初中班级管理中德育的有效实施

闫亮

摘要：在初中班级管理中，应在各个领域中加强初中教育德育的实施。尤其在班级管理中实施德育，能有效促进学生“知行合一”。作为初中教师要积极探索德育的模式，通过以德育理念为标准，在班级日常管理、教学实践、班会及家校联合的方式中实施德育，有效提高学生的综合素养和高尚品德。

关键词：初中班级管理;德育;有效实施

1、初中班级管理中实施德育的重要性

1.1在班级管理中实施德育，能有效拓展德育领域，将其与班级管理有效融合。尤其在德育师资匮乏的情况下，加强班级管理中德育的融入能解决教育不完善等相关问题。另外，班级有效活动的开展对学生接受德育有着重要的影响，让初中学生思想道德获得有效提升。这也是需要学校与教师高度重视的问题，应积极探索德育形式，推动班级管理的深入开展。

1.2在初中班级管理中有效实施德育，能培养初中学生做到“知行合一”。因班级管理所涉及的内容比较广泛，除了班级秩序要有所保障外，教师还要利用德育活动来提升学生的实践能力，真正实现德育的“知行合一”。如，可以开展德育班会，或关于德育的比赛等，这些活动都能有效培养学生的德育意识，通过生活实践将所学德育知识应用起来，强化了班级管理中德育实践的意义。

2、初中班级管理中德育的有效实施

2.1以德育理念为标准落实工作

学生初入校园，不适应陌生环境，想要融入新环境必须经历一番调整。教师要从学生入校开始就渗透爱国、爱学校的教育内容，带领他们熟悉校园，并把学校优秀人物事迹讲述给学生听，以激励学生更好地参与学习。

同时，教师还要引导和督促学生阅读学校的规范与守则，帮助他们尽快适应学校的生活，树立良好的学习观念，严格规范自己的言行举止，诚信友善待人，真抓实干参与学习。值得注意的是，在德育工作中，教师要从实际出发，践行“立德树人”理念，师生共同制定班级规范法则，营造良好的学习风气和学习目标，让学生拥有行为标准，并时刻遵循。德育管理不是说说而已，要付诸行动，并将其融入生活之中。

2.2在班级日常管理中实施德育

2.2.1班级纪律管理德育的实施，需要统一班级规定，明确纪律及学生间的相处方式等。这个规定是对教师课堂正常运行的保证，能顺利传授知识给学生，并保证拥有良好的学习氛围，利于学生团结与情感的增加。

2.2.2班级卫生管理德育的实施，一个班级拥有干净整洁的学习环境，能推动学生积极参与学习。一个良好的卫生条件直接影响着教师的教学，所以班级卫生管理实施德育也是非常重要的一项内容。在管理过程中，要让学生意识到每个人都有维护班级卫生的义务，教师通过对卫生标准的衡量促进学生参与卫生清理的认真态度，让学生养成维护周围环境卫生的良好习惯。

2.2.3班级管理中，学习是最重要的一项内容。在班级学习管理德育的实施中，要先实施思想教育，促进学生学习意识，形成积极的学习心态，使他们能面对和解决遇到的困难，实现未来学习的有效发展。

2.3在教学实践中实施德育

在实施德育的过程中，管理人员要有创新意识，打破传统界限，按照学生的个性特点设计实践活动，并利用新颖的实践活动促进学生积极参与学习，让学生通过亲身体验接受良好思品与言行的熏陶，从而转变行为与思想观念，形成良好的行为习惯。在實践中，教师可以把教学中的竞赛活动与升旗活动相结合，让学生在比赛中感受爱国情怀和革命先烈的奉献精神，不断激发他们的爱国情感。也可以组织学生去养老院，为孤寡老人带去欢乐，或去孤儿院做义务劳动，为孩子表演有趣的节目，等等。以这样的丰富实践活动促进学生正确价值观的形成，养成助人为乐的优良品德。

2.4在班会中渗透德育

班会是班级每周都会搞的一次活动，可以利用这一契机将德育渗透到活动中。在班会中开展德育活动，能帮助学生摆脱困境，解决生活问题，让他们以积极的心态参与到学习中。班级德育活动还能培养学生勇于探索的精神，形成创新品质。如在每周班会上，按照学生特点，表扬本周品德优秀的学生，如有的学生乐于助人、有的学生学习态度积极，等等，以这样的方式让学生意识到自己的行为是被认可的，是非常正确的，继而将这种品德继续发扬下去。另外，这种表扬的方式对其他同学也是一种鼓励，他们会以此为榜样，监督自己向着优秀的品德努力，争取下一次被表扬的学生中有自己的名字。这样如此循环，学生逐渐就形成了正确的思想观念。

2.5家校联合实施德育

引导学生思想道德教育虽然是学校的责任，但也离不开家庭教育的支持。学生教育实质上是社会行为，所以学校要与家长及时沟通，相互了解学生的具体情况。教师要向家长说明德育对于初中学生的重要影响，要帮助家长引导学生树立正确的行为，可以向家长举例说明因德育工作不完善造成的问题，提醒长家要对德育工作加以重视，并配合学校与教师共同实施德育，达到与家长良好的合作效果。

如，给学生布置作业“帮助爸妈分担家务”，要告诉学生有责任和义务为父母分担家务，要适时帮助父母做力所能及的事情。这时也要家长的全力配合，不要太过溺爱孩子而舍不得让他们做家务。同时，教师和家长都要给予孩子充分的关心，只有教师与家长完美配合，共同携手实施德育工作，才能让学生在良好的环境下健康快乐地成长。

3、结束语

综上所述，在初中教育中，班级管理非常重要。它能促进学生良好的学习状态，提高学习热情，促进正确的人生观与价值观的形成。教师在初中班级管理中实施德育，能帮助学生了解自身的优缺点，对自己有充分的认识。教师通过德育，实行针对学生全面性的教育方式，能保证学生获得思想道德上的指导，实现学生全面发展的目标。

参考文献：

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