思政课与学生就业法律意识教育探寻

刁立宏

摘要：思政课程是高校中的一门公共必修课程。新的时期，思政课备受关注，除思政课之外，高校也积极鼓励各专业教师实施课程思政，以强化高校生的思政素养，为其后期步入社会，走入工作崗位奠定思想基础。思政课的开展对于高校生的就业具有积极的意义，教师应在思政课教学中积极融入就业法律方面的知识，强化高校生的就业法律意识。本文主要探讨了高校思政课与学生就业法律意识教育的策略，以供参考。

关键词：思政课;就业法律意识;教育策略

引言：

思政课的开展，能够帮助大学生树立正确的就业观，提升大学生的思想道德修养，而大学生的思想道德修养则影响着大学生对待工作的态度。高校思政教师在其教学环节，不仅担负着教书之责，也承担着育人之责。因此，教师在思政课堂，应以长远的眼光开展教学，考虑到大学生未来的就业问题，将就业法律意识融入与思政知识相结合。以树立大学生正确的就业观，让大学生在毕业后能够顺利的进入到企业工作，能够以积极的态度对待工作，知法、守法。

1、简析大学生就业法律意识不足的体现

1.1欠缺法律知识

经过相关的实践调查表明，大学生实践工作环节，缺乏相应的法律知识，法律知识的缺乏可能使其在工作环节无意的触碰到了相关的法律而不自知，还会出现不懂得运用法律知识维护自身合法权益的问题。以上都能反映出大学生就业法律意识薄弱的现状。

1.2欠缺契约意识

大学生在进入到企业工作之后，会签订相应的入职合同，在合同中明确的规定了个人应承担的责任和义务以及个人应享有的权益。现阶段，很多大学生进入到社会工作之后会出现受到不公平待遇的问题，这是因为大学生欠缺契约意识，在与企业签订入职合同的过程中，并未仔细阅读合同的内容。同时，欠缺契约意识也表现在大学生在自愿签订劳动合同之后，却总是无端的旷工或未按照合同的规定办理离职，而是突然离职，未给企业相应的招聘时间，出现了违约行为。

2、浅谈思政课与大学生就业法律意识教育的策略

2.1方法创新

社会在进步，教育在不断发展。在此背景下，对于高校的思政教学也有了新的要求[1]。教师应将新的方式应用到思政课堂教学之中，借助新的教学方式，将就业法律意识教育融入到思政课堂之中，以让大学生能够了解到与就业相关的法律问题，学习到与就业相关的法律知识，强化其法律意识。

例如：在思政课的学习中，我们会学习到权利与义务方面的内容，法律赋予了我们一定的权利。教师可以对该部分的内容进行拓展，在教学中引入与就业法律相关的实例。如明明是应届毕业生，成绩优异，表现出色，学校将他推荐给一家公司做编辑，明明通过了层层筛选，不负众望的以第一名的成绩进入了面试。但是最终公司并未录用明明，因为他患有乙肝“小三阳。”教师可以引导大学生分析该企业是否能够拒绝录用明明，明明又该如何保障自己的权益？通过引入实例，不仅能够激发大学生学习的积极性，也能让大学生学习和了解到就业法律相关的内容，为其后期就业奠定基础。

2.2强化教师队伍建设，加强心理辅导

思政教育与学生就业法律意识教育的整合，对于教师的综合素养有着较高的要求，教师不仅需要具备专业的思政理论知识，也应具备与就业相关的法律知识，具备一定的法律素养[2]。因此，高校应结合具体的教学任务，强化教师队伍建设，以为大学生未来的就业做好充足的准备。

例如：高校可以聘请专业的法律方面的专家对思政教师进行培训，让思政教师能够从最基础的法律知识学起，学习和了解就业方面的法律知识，强化其法律素养，以在课堂教学之中对大学生进行专业的法律指导，让大学生能够清楚自身的权利和义务，在其工作环节能够用法律约束自己，也能用法律保护自己的合法权益。同时，思政教师也需注重对大学生的心理教育，社会竞争的激烈，导致大学生就业难的现状，大学生内心承受着较大的心理压力，对大学生进行心理疏导，能够为大学生的就业提供帮助。

2.3对课堂教学进行延伸

为了强化学生就业法律意识教育，高校可以对课堂教学进行延伸，以为大学生的就业提供帮助[3]。例如：高校可以开展关于以就业为主题的讲座，通过讲座宣传相应的就业法律知识，让大学生意识到社会远远比我们想象中复杂，学习就业方面的法律知识于未来就业有着重要的作用。在讲座过后，大学生可以就自己不懂的问题进行提问，获得专家的指导和建议，以强化其法律知识。同时，高校可以设置关于就业指导的网站，在网站中，大学生可以自由提问，可以与就业指导的教师与同学进行交流，以解决其心中的疑惑。通过对课堂进行延伸，将就业法律意识教育延伸到课外，不仅能够激发大学生学习就业法律知识的兴趣，也能为大学生后期的就业奠定基础，让其在工作环节知法守法、用法律约束自己行为，一旦受到不公平的待遇，也能用法律武器保护自己的合法权益。

结语：

综上所述，思政知识的学习与就业法律知识方面的学习均是大学生需要掌握的知识，思政学习能够建立大学生正确的就业观，让其用积极的态度对待工作;就业法律知识的学习则能约束大学生的行为，避免走上错误的道路，也能让其利用法律维护自身的权益。因此，思政教师在其教学环节，应创新方式，拓展课堂教学内容，将就业法律意识教育融入思政课堂，实现教学内容的整合，促进大学生的后期就业。

参考文献：

[1]邵将，伍婵提.高校专业课程思政的探索与实践——以《经济法》课程为例[J].教育现代化，2019，（32）：74.

[2]熊祥梅. 在思政课堂教学中培养大学生法治意识的途径 [J]. 文学教育：中，2017，（01）：138-139.

[3]佚名. 思政教育中如何培养大学生的法律意识[J]. 北方文学（中旬刊）， 2018，（08）：23-24.