提升初中体育篮球教学有效性的策略分析

柳兴

摘要：全面发展和综合素质教学在现代教育的发展中渐行渐远，体育课程作为初中学生的必修课程，对学生的身心发展发挥着不可或缺的重要作业。篮球是体育课堂中的一项重要科目，对于学生体育兴趣和技能的培养十分重要，开展高效化的初中篮球课堂，对于初中体育教学而言是一项迫在眉睫的教学任务。

关键词：初中体育;篮球教学;教学有效性;策略探究

一、浅析传统初中体育课堂篮球教学的潜在问题

在传统教学中，首先是许多教师秉承着较为落后的教学方法，许多教师仍旧以机械化的“传球、运球、投篮”篮球三项训练为主，并为对课堂教学的形式和手段进行有效性地创新改革，从而导致篮球课堂丧失对学生的吸引力，而缺乏兴趣引导的篮球学习，其学习的效率和质量也可能将大打折扣;其次，是部分教师存在忽视和轻视的教学心理态度，体育教师备课不够充足，课堂没有太大的变化，造成学生在篮球课程的学习中无法获得及时正确的课程辅导，同时无法通过科学合理的教学考核以发現和纠正篮球学习中所存在的问题和不足，影响篮球学习的长远发展;最后，是教师对竞技比赛和团队合作的忽视，只学习技能却不付诸于实践，则必然会导致技能的掌握的生疏化。

二、探究现代初中体育课堂篮球教学的有效策略

1、奠定深层次文化，激发优秀化品质

对于六年级的学生，教师应着重培育其篮球氛围以及篮球意识，开展高阶化的篮球培训。可以在体育课堂中合理安排篮球对抗赛进行综合化的训练，同时组织学生观摩经典的篮球赛事，在比赛中学习篮球运动中的战术和跑位意识，通过视频观看和教师讲解的融合教学，进而提升学生的篮球意识。同时，教师可以适当的举行篮球运动宣讲，借助篮球体育的先进事例帮助学生培育其团结合作的比赛精神，和坚持不懈的竞争意识，使学生的精神品性得到提升强化。

分析可得，多元化的篮球活动和信息多媒体技术的运用能够塑造良好的篮球文化氛围，促使学生热爱篮球项目，进而让学生逐渐热爱体育活动，主动参与主动活动，从而使其能忠于体育锻炼以提升身体素质。此外，通过不同方式的篮球活动开展，使学生的精神品性受篮球体育活动的陶冶。

2、制定明确化目标，开展针对性训练

在中级水平的篮球运动教学过程中，已经初步掌握相关的篮球规则和能力，因而教师需要开展进阶性的篮球训练，给每位学生制定不同且具备针对性的教学目标，并根据每个学生的不足和缺陷进行小组的划分，例如在“传球”、“运球”、“投篮”等不同方面存在薄弱环节的学生，以薄弱点作为分组的依据，进行教师的针对性指导和学生的针对性练习，使相关学生能够有针对性地训练自身的不足之处，从而弥补缺陷以提升个人篮球的综合能力。

分析可得，制定明确可行的教学方针对于初中游戏化篮球课程的开展有着方向性的指导作用，能够有效提升初中篮球的课堂的效率和水平。同时，教师依据学生的实际情况制定相应的教学方针，实施分层化的课堂教学，能够帮助学生弥补自身的篮球不足，落实好篮球技能的有效提升。

3、增设游戏化活动，落实趣味性篮球

初中体育课堂并不是一味地利用各类体育项目来训练学生的体质体能，游戏化教学在体育课堂中同样也发挥着不可或缺的作用，教师可以充分利用游戏化的教学激发学生的自主探究兴趣，在快乐的体育游戏中锻炼自我的自主学习与探究能力。

比如，在初中体育课堂篮球教学过程中，教师可以适当地穿插游戏化的教学，即利用小游戏的方式来激发学生自主探究的兴趣。如篮球三步上篮的教学中，就可以搭配助跑起跳摸高，或者是跳起接篮板反弹球接龙的游戏，这类练习都可以为三步上篮的脚步节奏形成技术上的正迁移，既能够获得游戏本身所能够带来的趣味性和娱乐性，同时也能够促使学生对篮球相关的基础技能进行自主性的探究和摸索，从而巩固和提升其篮球专项能力。

基于以上教学案例可得，开展游戏化的教学能够借助趣味化的内容有效激发学生在课堂中的兴趣，借助游戏对学生的吸引力，从而引导学生在体育游戏中进行自我探究和自我发展，让学生在篮球兴趣的引导下进行高效率、高质量、高水平的篮球课堂学习，实现初中体育课堂的教学效果。

4、强化竞技性体育，夯实与提升技能

体育和竞技向来是不可分割的两个主体，有体育的存在就必然会有竞技的方式。而在初中篮球课堂的教学中，发挥竞技体育的导向作用是至关重要的。教师可以在课堂中以比赛的形式组织学生进行篮球竞技，并在比赛中发现技能弱点、夯实基础能力、培养团队能力，使得学生在比赛中获得扎实的提升。

比如，在初中篮球课堂的日常教学过程中，教师可以定期举行篮球赛事，并鼓励学生积极参与。教师通过综合能力的均衡分布帮助学生进行分组，并使比赛以晋级赛的赛制进行。同时，教师在比赛的观察和总结中，不仅要注重学生的场上得分能力和团队配合，另一方面更需要关注学生之间的交流沟通，以及是否具备正确良好的体育精神，从而以各个角度出发对学生和团队进行综合评测。此外，教师还应该设置赛后的回放指导和相应的奖励机制，以此完善初中篮球教学的有效性。

分析可得，通过定期举办篮球比赛的方式，可以帮助学生激发对篮球项目的热情，并在比赛的过程中不断磨练自身的篮球技能水平。与此同时，能够有效引导学生在团队竞技中学会沟通交流、合作共赢，培育学生优秀的精神品质。使学生能够得到充分的全面性发展。

三、结束语

综上所述，篮球教学在初中体育课堂占据着重要的教学地位，而提升初中篮球教学的有效性也是现代教学的重要目标之一。初中体育教师应基于现代体育课程教学的需求出发，理论结合实际，不断改革传统课堂，引入新颖的教学模式，以激发学生的篮球兴趣、提高学生的篮球技能、培养学生的篮球精神，使学生素养能够在体育运动中得到全面的培养。

参考文献：

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