畜牧兽医专业中职学生职业能力培养存在问题及对策

唐小红

摘要：近几年来，伴随着我国国力的不断增强，我国的畜牧业也遇到了一定的机遇。目前，畜牧业的发展我们大家都能看得到，我们也相信它会是农民们有效摆脱贫困走向小康的一个重要途径。但是，我国在这个领域还存在着很多的问题，它们会阻碍畜牧事业的发展。本文就畜牧兽医专业中职学生教学过程中职业能力培养所遇到的问题以及中职学生职业能力培养强化的相关措施进行讨论。

关键词：畜牧兽医;中职学生;职业能力培养;存在问题;解决对策

畜牧兽医专业具有非常广阔的发展前景和广泛的社会需求。伴随着我国畜牧业的发展，畜牧兽医方向所需要的人才数量也在不断的上升。同时，我国对于中等职业教育也变得越来越重视，中等职业教育正在走向一个新的高峰期。但是，在我们现实的教学过程中，畜牧专业的教学还是会存在着大大小小的问题，比如：教学设施、师资力量等问题，这些问题会造成学生畜牧专业就业比较困难、升学比较困难、该专业的生源问题等多种困境。我们要想让畜牧业得到更好的发展，就必须要对中职教育教学过程中存在的问题提起重视并积极地寻找解决办法。我们的目标就是为国家的畜牧业培养出更多的优秀人才，让畜牧兽医专业发展的更好。

1畜牧兽医专业中职学生在培养职业能力的教学过程中所遇到的问题

首先，教师没有能够将课本的理论知识让学生们进行动手实践。很多中职院校的学生他们对于基本的理论知识的理解、学习的知识深度可能比不上本科学生。就算他们掌握好了理论知识，在实际操作的时候能不能够充分的将所学到的知识运用出来，这还是一个值得思考的问题。所以，在学生日常的教学过程中，我们教师要将理论知识和学生的动手实践能力进行有效的结合。

其次，学生对于畜牧专业的学习方法对于学生能否学好知识很重要。一部分学生属于只在上课认真听讲，没有掌握知识的好方法。这种情况下对知识不能够进行彻底的理解的话会导致学生基础不够扎实，那么在以后的学习中如果同样的问题换一种描述方法，那学生将不知道从哪里下手，学习更深奥的知识的时候会更困难。另一部分学生不想学的同时还得耽误别人的学习，天性好动、思维活跃、喜欢交头接耳、上课容易犯困，很可能听教师讲课的时候听着听着就走思，一走思就是大半节课。这样怎么可能学得好呢？

最后，教师资源和教学资源也影响着课程的进行。在中职院校中，可能会出现专业教师人数过少，甚至每个班级都分不到一个老师的现象。有的学校，教材和教学设备都不能够与时俱进，对于畜牧的教学只能用传统的黑板来板书，这就让学生理解知识的效率大大地减少。

2畜牧兽医专业中职学生职业能力培养强化的相关措施

2.1教师要转变传统教育观念，结合现实

伴随着教育的改革，中职院校的教育教学也在不断的改变和前进。作为一名中职院校的老师，首先我们就要改变自身的传统思维，要学会跟随时代去发展自己的教育思想，提高自己的专业水平，努力做一个终身学习的教师。可能中职院校的学生基础素质比较低，但是教师不能因为学生内心松懈，而放弃学生。我们教师要对学生负责，帮助学生养成良好的学习习惯。

比如：在学习课程内容的时候，教师可以让学生结合我们身边发生的一些典型案例来进行理解。在学习“微生物”的时候，我们要让学生明确的知道饲养家禽做好病毒预防的重要性，掌握此类知识相关内容。同时，教师可以结合一些发生在我们身边的例子来进行职业道德的教育。“瘦肉精”、“毒奶粉”、“仓库遍地老鼠屎”、“苏丹红”的此类现象就真实的发生在我们身边，这些食品问题影响到了很多人的一生。我们要让学生通过这些事情知道我们这个专业的重要性，我们也相信这些事情会给学生的内心带来很多的震撼。另外，过一段时间学校就可以组织教师进行内部交流，必要的时候还可以跟别的学校教师进行沟通，取其之长补齐所短。

2.2教师运用多媒体进行互动性教学

在教学过程中，教师按照教学要求，将多媒体与教学内容进行结合，并通过屏幕的形式展示出来，完成使用者与计算机之间的互相交流，共同参与教学，完成教学或训练过程。这种多媒体与教学结合的办法很容易被当代学生接受，因为在学生本来枯燥无味的学习期间，教师适当的使用电子产品，学生可能就会感觉到很轻松，接受知识可能就会变快。运用多媒体对于学生的创造思维有着很好的激发，还可以提高学生学习的积极性。

比如教师在利用投影仪进行展示讲解的时候，可以播放幻灯片或者是从网上搜索一些跟畜牧兽医知识有关的一些视频让学生觀看欣赏。同时再加上教师的一些点拨，那么这个视频就紧紧抓住了学生的心。让学生处于一种渴望了解的状态之中，充满兴趣的投入学习当中，并且愉快的进行接下来的学习任务。

结束语

总的来说，畜牧兽医是一项重要的专业，它为国家培养了大量的技术人员。在时代不断进步的过程中，学生作为祖国的优秀儿女，要好好学习，为祖国奉献自己的一份力量。教师也要与时俱进、取其精华、弃其糟粕，从真正的意义上提高教学水平，才能更好地为国家培养全面优质的人才。

参考文献：

[1]冷长友.中职畜牧兽医专业学生职业素养培养促进班级管理的研究[J].科学咨询（科技·管理），2017（07）：54-55.

[2]李云.高职畜牧兽医专业学生就业能力培养的策略——以广西农业职业技术学院为例[J].广西农学报，2013，28（04）：60-62.