云教学平台下中职Photoshop教学的探讨

沈婷婷

摘要：近年来，中职计算机课堂持续引新颖的教学方式来满足学生对于计算机应用软件学习需求，云教学就是其中一种。云教学应用与PS教学不仅有利于拉近教师与学生之间的距离，能够根据学生的学习情况开展个性化教学，还能够培养学生自主学习的习惯，调动学生的学习的热情。

关键词：云教学;中职计算机;教学思考

引言：

计算机应用软件课程既要立足于教材和上机操作，又要增强课堂教学的乐趣。利用云教学堂能够让学生自主的学习感兴趣的内容，对于难掌握的知识点也能进行及时的复习和巩固。对于较为抽象、枯燥的PS软件教学，老师利用云教学资源，让传统的课堂变得轻松，学生学习的效率以及积极性明显上升，对于实现中职教育的改革做出了巨大的贡献。

一、云教学内涵与重要性

随着技术不断地改革和发展，大数据云计算进入人们的生活，课堂的教学模式也受到了改革。云教学作为信息技术发展后得到的教学产物，其功能性强大，对于学生的学习起到积极的影响。云教学的学习充满趣味性，并且丰富多样的内容能够使学生随时随地进行知识点的学习和巩固，学生也能够根据自己对应用软件操作的薄弱环节或者感兴趣的内容进行强化学习，有利于促进学生的个性化发展。

云教学作为新型的教学方式，其授课的方式更加具体、形象，更加直观的帮助学生观察知识点的本质。教师通过云教学的应用，可以利用丰富的图片、影像、一些应用的游戏内容，促使学生接受知识的方法多元化，能够更好地掌握知识，扩充教学内容，更好地还原PS软件使用应用的场景，让中职Photoshop课程在学生脑内留下深刻的印象。云教学还有一个特点就是能够在中职Photoshop课程一个单元课程教学完毕之后，设置一些开放性的创新操作练习，帮助学生自主检查是否掌握了该章节的所有内容。其平台设计的答问环节，拉近了教师与学生之间的距离，能够及时进行学术讨论，帮助学生答疑解难。

二、中职PS软件教学中的难点

（一）云教学设计难点

中职PS软件教学教师在设计云教学课件时，很多课件除了老师的声音外还有嘈杂的电流声，会分散学生注意力;还有云教学的ppt制作，字体的颜色和背景颜色对比不明显，教师PS软件教学操作过快等，导致学生看不清，关键知识点突出不明显;有些云教学的教师声音过轻或者语速过快都不利于学生的学习和指导。有些中职教师没有根据课本的内容进行PS软件教学知识的拓宽，课件就是将ppt的内容朗读一遍，缺少PS软件教学操作指导，无法发挥云教学真正的作用。

（二）云教学教学方式单一

由于中职教师对于云教学堂的理解程度存在缺陷，网络的课程无法替代PS软件教学老师在课堂上的传授和指导，并且云教学的课件内容单一，只教授知识点，没有具体的实际操作部分，课程模式单一。有些教师一整节课大部分时间都在进行视频的播放，中职学生PS软件教学课堂专注程度下降，PS软件教学课堂运用云教学的教学效果并不理想。

三、PS软件教学云教学的运用创新策略

（一）利用云教学进行PS软件教学知识的复习和准备

网络的课程无法替代PS软件教学老师在课堂上对于PS软件教学内容的传授和指导，中职教师需要合理分配课堂教学的宝贵时间，利用云教学进行PS软件教学知识的复习和准备，可以将云教学看作课堂教育的有益补充。PS软件教师需要引导中职学生通过云教学的课后复习，对于不理解的内容进行学习和操练，加以巩固已经掌握的PS各项基础操作，保证各项PS软件操作和应用组合的记忆强度。在准备学习某一课程内容时，也可以利用云教学的学习准备功能，学生能够自行选择自己非常感兴趣的PS软件操作功能进行准备性探究，并且配合云教学中安排的练习内容，帮助学生对准备学习的PS软件基础操作，构建系统化、科学化的软件应用和图片处理原理框架，提高PS软件的认知和实操能力。

例如，《合成处理图片》这一PS常用应用操作系列的教學时，中职软件教师可以引导学生先在云教学平台中复习已经学习过的套索工具、通道工具和画笔工具，熟练已经掌握各项基本操作。然后通过云教学平台了解PS软件合成处理图片所需要的图画知识、色彩知识和图层概念，了解合成处理图片的基本知识的，帮助学生大致了解课堂中所要教授的知识点。在课堂上通过云教学方便的展示方式把合成处理图片所需的步骤和原理链接成思维导图，运用导图将琐碎的知识点拼接在一起，帮助学生加深对合成图片处理的理解。课后，学生也可以根据云教学上面的测试题目，去检验自己的掌握情况，及时巩固，逐步提高中职学生的计算机水平。

（二）运用云教学开展PS软件拓展训练

云教学作为中职PS软件课堂的延伸，可以帮助学生自主安排学习拓展PS软件技能，PS软件内容庞杂学习者需要具备自主学习拓展的学习品质。在设计云教学课程时需要站在学生的立场上考虑，从学生的兴趣点入手，设计课件，知识点的内容也要清晰。教师在云教学时需要结合学生喜爱的兴趣点进行设计。

例如，在PS预设的蒙版教学时将一个蒙版关键词作为核心，逐渐扩散知识内容。并且利用云教学平台互联网知识库的便捷性，为学生提供大量网络实际例子，让学生在大量观察网络实例的过程中思考蒙版应用原理，然后利用云教学平台上的练习题给予学生展示自己思考理解软件蒙版的机会。云教学平台具有天然的多媒体属性，在云教学中可以设置拓展题演示环节，利用云教学多媒体属性将拓展习题演示过程进行现代化增强，使得课程可以让学生在视觉听觉上感受教师授课魅力，帮助学生更好地立即软件拓展内容，对于不懂的问题进行记录和反复练习。

四、结束语

中职PS软件教学中应用云教学，让教师教学的方式多元化，将知识点精简化，通过丰富的图片和视频，帮助学生构造知识内容，吸引学生的注意力。云教学的教学能够让学生随时随地的学习掌握知识，提高实际的运用能力，引导学生自主学习，养成良好的学习习惯，提高就业的竞争力。

参考文献：

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