浅谈怎样做一名有爱心的幼儿教师

穷达

摘要：随着经济的快速发展，教育的发展也随之而来，人们观念的改变，也对教育提出了更高的要求。教育体系中幼教也随着教育的重视而受到重视，并且随着“二胎”政策的开放，幼教也隨之得到了人们的重视。现在的人们生活水平已经提高了，就有了更多的经济水平来培养孩子的学前教育，这样也可以在孩子上小学之前有一个良好的适应学校环境的体验。那么幼儿教师也就从之前的不受重视到现在的备受重视，幼儿教师不仅是需要帮助孩子提前适应学校生活，培养一个独立的生活习惯，而且也是孩子第一个教育阶段中最重要的一个影响。本文将围绕如何做一个有爱心的幼儿教师来分析。

关键词：学前教学;幼儿教师;有爱心

引言：

爱心是对每一个幼儿教师的基本要求，每一个幼儿都希望得到教师的关爱，师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。因此，在教学工作中，教师就要做孩子的良师益友，用爱孩子的心来进行教学，从而让孩子在幼教中就有一个好的生活习惯以及学习习惯。

一、对儿童要有耐心，多微笑教育

教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童。”爱学生是教师必备的心理素质，没有真正的爱就没有真正的教育。而且小孩子的世界都很纯真无邪，谁对他好他是可以直接分辨出来的，也不需要学大人一样勾心斗角。那么平时在幼稚园时，教师就应该对孩子有一颗纯真善良的心，能够用孩子的语言来和他们交流，事事为孩子思考，帮助孩子养成一个好的生活习惯，让他们健康成长的同时也能够学到很多知识，这样才能说是一个合格的幼儿教师。

如今幼儿教育在农村也同样受重视，但是他和城市不一样的是，农村或者是城镇这些地方的幼儿是留守儿童。那么针对留守儿童来说，教师的存在就是自己最亲近的人的存在。所以在平时更应该注意。留守儿童，他们更缺少爱，更渴望得到教师、同学、社会的关注。因此，我们作为教师要从小事上，细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化，及时沟通。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到教师、同学、社会的关爱.我们作为教师，要从小事上、细节上多关心他们，时刻关注他们的思想动态，及时沟通。用自己的爱去弥补他们所缺少的父母的爱，让他们感受到学校就是他们学习、成长的家。这样才会让他们觉得学校是温暖的，教师同学都是温暖的。也会让他们更有归属感。

还有在面对留守儿童时，教师不仅是需要时刻关注他们的变化，思想和给他们必不可少的关爱，而且也要微笑面对他们，这才是一个有爱心幼师的体现。很多留守儿童因为父母与自己分开，内心有着恐惧与不安，委屈以及对父母的思念，在进入一个新环境中很容易封闭自我，那么这个时候就需要教师微笑面对她们，让他们认为教师是他们可以依赖的，能够缓解他们的不安，增强他们的适应环境的能力。

二、多鼓励式教学，增强留守儿童自信心

对于留守儿童教师要多给予鼓励和表扬，既要培养他们的自信心，又要辅以良好的行为指导和训练。留守儿童大多数其实是很自卑的，教师可以在他们取得小小的进步和成绩时，及时的进行表扬，增强他们的信心，让他们觉得自己其实并不比其他的孩子差，这样可以消除他们内心的不安，不自信以及自卑的心理，让他们更能够大方的，自信的与其他孩子相处。这样才能够帮助他们在以后的成长中自信大方，健康成长。

鼓励式教学也是需要方法的，教师也应该寻找到合适的方法，以及发现留守儿童每个人不同的闪光点，让他们在不同的地方展现自己，然后给予自己最真诚的夸奖与鼓励，这样才能够让他们感受到自己也是被需要的，才能够让他们相信自己真的很棒，从而以后能够一次又一次的展现自我，最终成为一个活泼开朗的孩子。

三、关注留守儿童的心理健康教育

留守儿童大多心理都是有一些小问题的，他们可能会陷入困境，会思考为什么被人有爸爸妈妈，自己没有等等问题，从而可能有的孩子的行为比较偏激。而针对品德行为偏差和有心理障碍的留守儿童，开设心理辅导课、开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感动备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。关注留守儿童的心理健康教育这也是为了让孩子在以后的生活中能够健康成长。希望他们都能够积极向上的生活，有一个正确的是非观念。也是对他们以后的发展有着很好的促进作用，也是一个有爱心的教师的体现。

结语

最后，我想引用孟子说过的一句话和大家共勉，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，是的，我们老师，社会各界人士只要真心地把留守儿童看做自己的孩子，关心他们、爱护他们，相信，一切问题都会迎刃而解，那片爱的蓝天将会更灿烂。做一个有爱心的幼师，为每一个孩子的健康成长做出自己的努力，让他们都能够好好的成长，成为一个对社会有爱心，有作为，有担当的人。

参考文献：

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[4]徐群.关注留守儿童教育与创建和谐新农村.2007.06.07.