数学与应用数学专业综合改革方案与实施探究

张江浩

摘要：文章就数学与应用数学专业综合改革方案与实施进行讨论，在了解其改革思路的同时，对实施改革方案的相关措施进行深入的探讨和描述，希望能够为相关工作的开展提供一定的参考和借鉴，进一步提高该专业的教学质量。

关键词：数学与应用数学;综合改革方案;实施

随着现代社会的发展，各界对于人才的要求也在不断提升，这使得原有的数学与应用数学专业人才已然无法满足各界发展的实际需求，而想要对这种情况加以改善，还需要相关院校针对该专业教学加强改革，通过综合改革方案的科学编制以及有效落实，在提高该专业教学质量的同时，实现相关人才的有效培养，从而为社会提供更多的优质人才。

一、综合改革方案的具体思路

第一，要做好教学团队的建设工作，要选择师德高尚、专业能力强，具有爱岗敬业精神的教师构建出一支高素质的教学团队。第二，对专业品牌加以打造，要求从教育理念以及教育模式等方面入手进行积极的改革，并对教师的教学特色进行不断的强化，使该专业能够在教学群体当中发挥一定的引领示范作用;第三，要针对相关人才培养建立科学合理的课程体系和教学资源库，促进专业课程群的形成;第四，对先进的教学方法和评价体系进行积极的探索，确保自身人才培养机制能够更加契合未来数学人才的培养需要，并且能够对学生的学习兴趣进行有效的调动，达到提高学生综合素质的目的;第五，除了要做好优秀专业教师的培养工作以外，还要进一步深化应用型数学人才的培养，从而为本专业的可持续发展提供支持。

二、实施综合改革方案的相关措施

1.对教师团队加强建设

首先，学校应该对高素质的专业教师进行积极的引入，要确保引入教师能够具有较强的专业能力、丰富的教学经验，能够应用先进的理念及方法推动专业改革工作的有效开展。其次，要对现有教师加强培训，不仅要对其进行定期的培训，还要积极开展学术研讨活动，确保现有教师的专业素养能够得到不断的提升，从而有效满足专业改革的实际需求[1]。

2.对专业品牌加强建设

对于专业品牌的构建，除了要对专业教学团队以及课程群进行有效的建设以外，还应该对教学模式以及相关评价方法加强改革创新，着重培养学生的综合素质，使其实践应用等能力得到有效的提升，才能为专业品牌的有效建设提供支持。当然，在针对教学模式和相关评价方法实施改革之前，还需要学校做好专业改革理念的总结工作，一方面，要与其他院校加强交流合作。另一方面，则需要对毕业生的社会工作情况进行跟踪，以此来检验自身专业改革的效果，并在此基础上，做好调整和完善工作，在深化改革的同时，建立起更好的专业品牌。

3.优化专业课程设置

学校应该将数学应用人才培养作为主要目标，利用名师主导，对教学资源库、精品课程以及教学示范课进行积极的建设，并以此为基础，不断优化专业课程，使本专业课程体系的完善性能够得到有效的提升。而在针对专业课程进行设置的过程中，学校应该以大量调查研究为基础，对国内外的一些先进课程理念加强借鉴和学习，并基于人才培养目标，利用信息化以及国际化视野做好人才培养方案的完善工作。除此之外，还要在名师主导下，结合人才培养方案，对专业课程群进行积极的建设，如，基础课程、教师教育课程、软件应用课程以及专业基础课程等等，对于各类课程需要进行项目化运作，通过立项建设，构建出富有特色的优质教学资源及课程体系[2]。

4.对研究型教学进行有效的开展

隨着现代教育的发展，教育领域对于学生的主体地位越来越重视，而这也要求教师做好教学理念以及教学方法的革新工作，并且要在教学实践当中与学生加强交流互动，以此来调动学生的积极性和创造性。首先，在教学理念方面，教师应该对学生实际需求进行全面的了解，尽可能的做到因材施教，要结合典型案例进行问题设置，并将相关问题作为导向，利用开放式、启发式以及探究式的教学方式，引导学生对问题进行自主的探究，为学生综合能力的提升提供支持。其次，在教学方法方面。要在教学实践当中对科技成果进行积极的引入，如信息技术以及各种统计分析软件等。并且要对网络课堂以及数学综合分析实验室加强建设，为学生的自主学习提供支持，使其能够在独立解决相关问题的过程中，形成较强的实践能力和问题解决能力。

5.创新人才培养模式

数学与应用数学专业本身具有较强的实践性，对其加强教学的目的也是为了对应用型人才进行更好的培养，因此，在教学实践当中，学校应该推动教育理念、教学目标、课程体系、课外资源、教学资源以及实践条件等内容的有效整合，并在培养人才的过程中，对“2+1+1”的模式进行应用，即针对大一和大二学生，主要落实通识课程教育及专业知识培养。利用专业基础课、技能课以及主干课的有效结合，对学生专业基础进行不断的强化。而对于大三、大四学生，则需要以双向选择以及按需分流作为基本原则，即在完成主干课程以后，根据学生的喜好，应用数学的方向有针对性的落实教学活动，确保学生的个性化需求能够得到有效的满足。并且要结合学生实际对实训基地进行充分的利用，达到提高学生专业能力的目的[3]。

结语

综上所述，对数学与应用数学专业加强综合改革，能够使该专业的教学质量得到显著的提升，因此，相关专业应该对该项工作保持高度的重视，要结合实际对各项改革措施进行合理的应用，以此来提高该专业的人才培养质量。

参考文献：

[1] 朱长江， 何穗， 徐章韬. 数学与应用数学专业综合改革目标，方案与实施[J]. 2021，12（2013-2）：30-33.

[2] 万菁菁. 讨论数学与应用数学专业综合改革目标、方案与实施[J]. 科技风， 2018，25（3）：1.

[3] 杨春华. 数学与应用数学专业综合改革方案与实施探究[J]. 科技创新导报， 2019， 14（34）：3.