社交媒体多元化思想品德教育探究

张乐 熊密密 常李娜 彭紫菲 陈百卉

【摘要】 本课题从社交媒体多元化这一新兴趋势入手，基于调查在社交媒体多元化背景下各种信息的快速渠道的特点，研究大学生如何有效利用这些渠道来找到正确学习思想品德知识的方法，提升自身的思想政治素养。

【关键词】 社交媒体;多元化;思想品德教育;微信;微博

【DOI编码】 10.3969/j.issn.1674-4977.2021.01.034

Abstract： Starting from the emerging trend of social media diversification，this paper studies how college students can effectively use these channels to find the correct way to learn ideological and moral knowledge and improve their ideological and political literacy based on the investigation of the characteristics of various information channels under the background of social media diversification.

Key words： social media;diversity;ideological and moral education;wechat; microblog

1 研究背景与意义

第44次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截止到2019年6月，我国网民规模已达8.54亿，而大学生更是网民的中坚力量。网络上的各种应用也层出不穷，社交媒体的种类也越来越多元化，例如微博、微信、知乎等，越来越多的大学生成为社交媒体的忠实用户。但同时大量不实信息在网络上快速传播，这给大学生平时接受的思想政治教育带来了冲击和挑战。习近平指出，我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。基于此背景，本文从研究比较受大学生欢迎的几个APP入手，分析这些APP受欢迎的原因，以帮助大学生在使用这些APP时避过一些雷区，获得自己想要的思政知识。

2 社交媒体多元化环境下大学生思想政治教育的现状分析

目前我国大学生可用于获取思政知识的社交媒体主要有微博、微信公众号、知乎、抖音、B站等。其中微博以即时分享短信息为特点，基于用户转发分享传播信息，大学生主要通过微博热搜榜或关注的官方宣传账号如央视等新闻、共青团中央等以及以环球时报传统纸媒开设的微博账号了解时政知识，微博消息字数有限，大学生只能从中了解浅显、碎片化的思政知识。知乎是知识分享问答社区，用户通过其他知乎用户的回答获得信息，由于回答靠其他用户点赞分享推荐以及许多领域专业性人才入驻，使得回答专业性较强且高质量。微信公众平台依托微信庞大的用户规模，传播的受众数以亿计，用户通过关注的微信公众号，获取推送信息。抖音、B站则是以用户视频分享为主传播信息，运用大数据推荐算法为用户精准推荐感兴趣的视频。

根据我们对大学生发放问卷所获得的数据信息可知，有76.7%的大学生选择微信公众号作为自己获取思政知识和信息的途径，而有63.11%的大学生选择微博作为自己的了解信息的渠道。由此我们看出，学习思想政治教育大学生最常用的多媒体主要有微信公众号、微博两个。本文以微博和微信公众号这两个信息传播渠道为例，研究这两个软件受欢迎的原因和相同点以及有哪些学习思想政治教育的优势。

2.1 微博在大学生学习思政知识上的优势

第一，微博用户数量庞大，通过微博来进行思政教育的潜力很大。第二，微博信息传播速度快、更新速度也快。第三，微博隐形育人功能很强。我们可以注意到，微博的博文主要以文字图片和视频为主。并且文字部分一般较短，这种特点完全迎合了网络时代下人们阅读时间碎片话、不连贯的特点。[3]对于使用微博学习思政知识的大学生来说，在课间休息时拿出手机打开微博，快速浏览一下诸如人民日报、央视新闻等时政博主所发的微博，就可以快速地了解国内外发生的事情。

2.2 微信公众号对于大学生学习思政知识的优势

第一，微信是一个近年来在我国非常热门的社交媒体平台，大部分师生都在使用微信，而依托于微信诞生的微信公众号就成为了很多人获取信息的渠道。在此基礎上，很多高校都建立了属于自己的公众号，许多学生也养成了阅读推送的习惯。因此，许多思政知识也就由此渠道传播，并且范围也很广。第二，微信公众号的信息更新速度快，内容新，并且具有针对性。当人们结束一天的课业或者工作以后，总是习惯拿起手机打开微信，刷微信公众号更新的文章。在这个时候，如果我们可以时不时地出一些时事政治类的文章，就会在不知不觉之中提升大学生的思政水平。

3 社交媒体多元化环境下大学生有效地学习思想政治教育知识的方法

3.1 作为信息接收者

现如今是一个信息大爆炸的时代，在微博上和微信公众号上都盛行者各式各样的自媒体，为了吸引流量，这些自媒体给我们带来了大量或真或假的新闻。而作为想要学习思想政治知识的大学生，尽量去看官媒所发布的信息。虽然官媒有时也会犯错，但是相对于一些自媒体来说，官媒的信息可靠性高太多了。在我们没办法找到一个信息百分之百正确的渠道之前，从各大官方媒体那里获得知识，不失为一个好办法。同时，要综合多方观点，客观理性看待问题，不要被舆论裹挟，尽量不要让错误的知识带偏我们的认知。

3.2 作为信息的传播者和发布者

我们既要确保自己传播或者发布的信息的准确性，也要监督他人传播或发布的信息是否正确。当我们要在自己的社交平台上发表信息时，一定要确保这些信息是正确的。否则不仅是自己弄错，也会给其他接受你的信息的人带来错误的认知。如果你发布的信息转发人数过多的话，传播者本人自己可能会涉及造谣的罪名。此外，在遇到一些错误的思政信息时，要主动向信息发布者反应，督促发布者改正信息并且提醒大家注意。如果没办法联系发布者改正错判信息或者该发布者拒不改正，我们则可以向平台反应，让平台处理这些错误的信息，尽量还大家一个良好的思政学习环境。

4 结论

在互联网时代，利用互联网渠道去学习思政知识是不可阻挡的一个趋势，并且各种网络渠道确实给我们的学习带来了很多的便利，提高了我们学习思政知识的兴趣和效率。但是与此同时，网络上的信息质量良莠不齐，有很多用户或主观故意或客观不知情地传播着一些不正确的思政信息，这些信息都对于利用网络学习的大学生来说，是一个巨大的挑战。但是，只要我们坚守相信官方，理智客观地去对待这些信息，学着使用思想政治学科的思维方法来思考问题，长此以往，我们自身的思想政治能力一定会得到充分地锻炼，从而成为一个思政素养良好的公民。

【参考文献】

[1] 习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-9（1）.

[2] 赵卫斌.基于社交媒体的党报话语力再造——探析人民日报法人微博日常策划[J].传媒论坛，2020（22）：15-16.

[3] 陈鑫.微博开展思想政治教育优势的思考——基于微平台的对比分析[J].智库时代，2020（4）：280-281.

[4] 王文博，任一帆，张晗.基于高校微信公众号的大学生思想政治教育工作研究[J].民办高等教育研究，2020（3）：58-62.

【作者简介】

张乐（1999-），女，南京审计大学本科在读，国际经济与贸易专业。