高校图书馆＂以艺为媒＂的阅读推广活动实践研究

摘要：高校图书馆运行的过程中，采用阅读+艺术的模式进行推广工作，不仅可以提升推广效果，同时可以提升图书馆的管理水平，吸引更多的用户。文章以高校图书馆“以艺为媒”的阅读推广活动为研究对象，对这一推广模式运用的意义进行阐述，对如何利用艺术的方式进行阅读推广提出几点建议，希望对相关人士提供参考。

关键词：高校;图书馆;阅读推广;以艺为媒

引言：高校图书馆阅读推广活动，是实现全民阅读，提升国民素质的重要举措。采用以艺为媒的方式进行阅读推广，是推广活动变得更加生动有趣，提升阅读推广效果。但是如何在高校图书馆利用这一模式进行阅读推广活动呢？本文就此进行分析。

1高校图书馆以艺为媒阅读推广活动开展意义

以艺为媒阅读推广，就是以读者喜欢的艺术形式为载体，进行传统书本阅读活动的推广。艺术与阅读的结合，提升读者的参与度，使其在阅读的过程中可以获得更加积极的情感体验，并在阅读的过程中提升自身素质与能力，为更好的发展提供知识保障。这一阅读推广模式应用的意义主要体现在以下几个方面。

1.1提升阅读的趣味性

在高校图书馆阅读推广的过程中，艺术与阅读推广结合的方式提升阅读的趣味性，吸引读者的注意力。在阅读推广的过程中，可以将读者感兴趣的艺术融入阅读活动中，使读者在阅读的过程中感受到学习的重要性，并养成积极主动参与学习的良好习惯，为后续更好的学习与发展打下坚实的基础。高校图书馆的主要服务对象，是在校的学生与教师。当前大学生的学习生活非常丰富，艺术与阅读推广结合，能够使其获得新鲜的体验，可以更好的挖掘图书馆中的藏书资源，有利于图书馆建设发展[1]。

1.2营造良好的校园氛围

阅读推广活动中，可以将校园艺术活动作为推广的载体，围绕此开展各项阅读活动，使学生、教师积极参与阅读活动中，在阅读中提升自身素质与能力。通过以艺为媒的阅读推广方式，可以营造良好的校园环境与氛围，能够吸引更多人的关注，有利于高校教育工作与图书馆管理创新发展[2]。

2高校图书馆“以艺为媒”阅读推广开展对策

2.1立足艺术活动，创新推广模式

在高校图书馆运行的过程中，可以将学校组织的艺术活动作为阅读推广的载体，为校园读者呈现丰富多彩的阅读活动，使读者在阅读的过程中获得更加积极的情感体验。学校运行的过程中，会组织各种类型的艺术活动，如社团活动、校园艺术节等等，图书馆可以将此作为入手点，围绕此进行阅读推广[3]。通过多种不同的艺术活动，实现多样性阅读推广，为图书馆建设发展打下坚实的基础。

以学校的朗诵艺术活动为例，若学校组织此类艺术活动，可以将图书馆藏书资源作为朗诵活动的主题，围绕图书馆藏书资源进行朗诵活动，让学生在实践的过程中感受到图书馆资源的重要性，并在实践中提升自身阅读学习能力。以福州外约商贸学院为例，该学院组织“诵读经典，悦读冰心”的朗诵活动，这一艺术活动中将该院校图书馆中的冰心诗集全部整合在一起，进行相关的研读活动。通过这种方式，可以激发读者与听众对不同类型图书资源的探索欲望，能够让读者在阅读的过程中获得更加积极、线上的情感体验，无形中提升阅读推广效果。在高校图书馆运行的过程中，加强对学校艺术活动的分析，将此作为推广的媒介，利用多种不同的方式将艺术活动与阅读推广结合在一起，创新推广模式，提升图书馆阅读推广效果。

2.2立足学生专业，增加推广范围

在图书馆运行的过程中，需要体现出读者阅读需求的尊重，围绕此开展各种类型的艺术阅读推广活动，以此获得读者的认可，为图书馆阅读活动开展提供人才支持。图书馆存在的意义就是传承文化，为读者提供文献资料。若是在艺术阅读推广的过程中，忽略读者的实际需求，那么推广活动也会因为变得毫无意义。因此，需要做好前期的调研活动，了解不同读者的需求，设计不同类型的艺术推广活动，以此满足组读者的需求，提升图书馆运行管理水平。

在高校阅读推广的过程中，可以结合学生的专业特点、学生未来发展需求，设计艺术+阅读推广模式，利用这一方式满足学生的职业发展需求，为其呈现更多的专业知识，促使学生职业发展。不同专业学生对自身能力发展、素质培养有着不同的要求，个性化阅读推广活动开展，符合学生实际发展需求，同时能够提升学生综合素质，使其在阅读的过程中获得更多的技能，养成职业发展所需的品质。利用艺术+阅读模式推广活动时，需要对学校内部学生专业情况进行分析，结合图书馆运行特点，设计推广活动，以此提升阅读推广效果，促使图书馆可持续发展。

以外语专业的学生为例，该专业学生必须具备听说读写的能力，能够运用专业知识解决实际问题。针对这一专业学生进行阅读推广活动时，可以开展情境剧，邀请该专业学生，就学校图书馆中藏书资源进行英语情景剧表演，借此为学生创建提升自我，了解图书馆藏书资源的机会，使其在活动中感受自身专业发展的重要性，并锻炼自身的听说读写能力[4]。通过个性化阅读推广活动，展示出艺术与阅读结合的优势，同时提升推广质量。

2.3整合资源，创新阅读推广形式

高校图书馆阅读推广工作中，整合社会资源，创新阅读推广模式，借此吸引读者的注意力，使其更加主动参与阅读活动中。当前大学生大多数都是00后或者95后，对当前网络热点或者综艺节目的兴趣比较高。图书馆利用艺术进行阅读推广时，可以借鉴当前比较火热文化类综艺节目或者游戏类节目，将此与阅读推广活动结合在一起，改变原有的艺术阅读推广活动，增加阅读推广的趣味性。

以“中国诗词大会”为例，图书馆可以将该节目的创作理念运用在阅读推广中，提前发布相关的活动通知，利用线上线下的方式使读者对这一詩词大会活动产生初步的认识，并向全体读者开放图书馆内所有的图书资源，为诗词大会做准备。确定活动时间后，则筛选参与活动的选手，为高质量阅读推广活动开展提供基础保障。在诗词大会活动中，可以发挥图书馆的职能，将选手在比赛中表达的古诗词进行介绍，并说出古诗词是出自哪首古诗或者文章，借此增加读者的阅读兴趣[5]。通过资源整合运用，提升阅读推广效果，使读者在阅读的过程中获得良好的体验，提升阅读推广效果，促使图书馆可持续发展。

结语：

总而言之，在高校图书馆阅读推广的过程中，艺术活动的融合提升推广效果，使更多的读者感受阅读的乐趣，发挥图书馆的价值。实际工作中，加强对不同艺术活动的挖掘，整合资源，结合读者的实际需求，设计个性化艺术+阅读的推广活动，让读者在阅读的过程中提升自身素质，养成好的阅读习惯与行为。通过以艺为媒的阅读推广模式，展示高校图书馆的运行特点，促使图书馆稳定运行。

参考文献：

[1]左丽华，徐风华.高校图书馆微信公众平台荐书模式创新及实践——以浙江工业大学图书馆“漫读电台”为例[J].大学图书情报学刊，2021，（05）：94-97.

[2]吴若凡.高校图书馆“以艺为媒”的阅读推广活动实践与启示——以福州外语外贸学院图书馆为例[J].福建开放大学学报，2021，（04）：78-81.

[3]祁宁，张东伟，陈娜.校园实体书店助推高校图书馆转型发展的实践探索——以辽宁省“盛文·北方新生活”校园书店项目为例[J].大学图书情报学刊，2021，（04）：37-40+110.

[4]解娜.5W1H分析法在高校图书馆共读时代中的实践与思考——以燕山大学图书馆共读育人阅读推广为例[J].图书馆学刊，2021，（06）：70-74.

[5]聂洪莉.浅析文化建设助力高校图书馆阅读推广的实效与体现——以桂林航天工业学院图书馆为例[J].大众文艺，2021，（11）：146-147.

作者简介：

罗晓珊（1973-10） 女，汉族，大学本科学历 职称：馆员  工作单位：菏泽学院图书馆

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