岭南新建集约型高校步行系统整体设计研究

2021-02-17丘建发蔡宁

建筑技艺 2021年10期

丘建发蔡宁

1 岭南新建集约型高校步行系统的影响因素与功能需求

1.1 集约化条件的影响

伴随集约型校园、步行校园的建构趋势，基于校园整体设计、地域化的设计理念逐渐发展起来。一方面，空间集中化、功能复合化避免了过长的步行距离和重复的步行活动，使人群及活动更集中，为步行系统奠定高效、活力的基础；另一方面，紧凑的布局带来复杂的流线和高强度的流量，在空间规模有限的情况下，易造成流线组织的混乱与步行空间的拥挤。

1.2 岭南气候与地形特征的影响

岭南地区常年高温、高湿、多雨、多台风，地形多丘陵、河流。一方面，相对于高纬度严寒地区，岭南地区全年皆可进行户外活动，丰富的植被、山水等资源为步行环境创造了良好条件；另一方面，高温、雨天、场地高差降低了师生步行与活动的体验和意愿，影响校园整体活力。

1.3 岭南新建集约型高校步行系统的行为需求

岭南新建集约型高校步行系统的步行活动可分为必要性活动、自发性活动、社会性活动，分别对应交通、休闲、交往。交通行为是最主要的行为，目的性较强，存在于各个空间环境中；休闲行为只有在适宜的条件下才会发生，需具备参与意愿，不仅受空间环境的影响，还可能通过聚集效应影响所处的空间环境；交往行为包括非正式的学习交流、社交娱乐等，要求空间有一定的开放性与适宜的尺度。这些行为在一定条件下相互转化，具有多样性、群体性的特征。

2 岭南新建集约型高校步行系统的构成要素与特点

2.1 岭南新建集约型高校步行系统的构成要素

高校步行系统的构成要素分为步行网络、步行空间、步行环境。步行网络由步行流线组成，是联系校园各部分的基本架构；步行空间指连接场地、组团、建筑单体间的近人尺度空间，是容纳步行活动的载体；步行环境指步行空间内外的景观环境与设施，对校园环境品质有重要影响。

2.2 岭南新建集约型高校步行系统的特点

在集约化条件、气候与地形特征的影响下，岭南新建集约型高校步行系统的特点主要体现在以下几点：1）步行网络立体化、整体化程度较高；2）步行空间与建筑结合度高；3）步行环境强调自然与人工环境联系；4）活动类型多样化；5）气候适应性更强（表1）。

表1 岭南新建集约型高校与传统型高校的步行系统对比

3 岭南新建集约型高校步行系统的现状问题与整体设计目标

3.1 现状问题

尽管岭南新建集约型高校步行系统有前述特点，但不同高校间存在一定差异，与相对成熟、整体化程度更高的案例相比，部分高校步行系统存在如下问题：1）功能复合化程度不足，影响流线组织的效率；2）空间连贯性与多样性有限，对气候适应不充分，影响步行活动舒适度；3）缺乏环境景观与设施的整合，影响步行活动参与度。

3.2 整体设计目标

为满足集约化条件、岭南气候及地形条件下的步行行为需求，岭南新建集约型高校步行系统的整体设计从规划、建筑、景观三个层面出发，具体归结为三个目标：1）构建高效便捷的步行网络；2）营造人性化、复合化的步行空间；3）形成激发活力的步行环境。

4 岭南新建集约型高校步行系统整体设计研究

4.1 根据用地规模与地形特征选择适宜的步行网络

岭南新建集约型高校的步行网络可以从两个维度进行分析：横轴基于占地面积，以60ha为界，从较小规模到较大规模划分；纵轴基于地形特征，从场地平缓、可建设用地完整的平地校园到有明显高差、可建设用地受制约的山地校园划分。通过对比分析可以发现步行网络的应用规律（图1，表2）。

1 岭南新建集约型高校步行网络类型与用地条件的规律

表2 岭南新建集约型高校步行网络类型

4.1.1 线状型步行网络

北京大学深圳研究生院用地狭长，通过信息长廊串联各教学、科研、活动单元，实现学科交叉；东端设置弧形连廊串联生活区，整体布局紧凑有序。两段连廊都与建筑结合，师生可高效、舒适地到达主要建筑。各单元围合成的庭院、校友林及滨河步道作为支线，提供多样化的步行空间。

4.1.2 网格型步行网络

香港理工大学土地资源极其紧张，采用54m×54m模数化布局，步行网络整体抬升至校园三层标高，形成覆盖校园的步行平台。步行网络融入建筑的架空层及骑楼通廊，在部分无直接联系的建筑间增加风雨连廊，并通过两个下沉广场及建筑交通核连接地面。不仅满足便捷舒适的步行需求，还成为师生活动的重要公共空间。

4.1.3 组团型步行网络

澳门大学横琴校区根据水网纵横的特点及书院制传统，采用多个组团的规划布局，并以直径300m为尺度，控制组团规模和间距。组团间通过立体化连廊联系，首层提供全天候的步行空间，二层可供休闲、交往活动；其余组团内部结合庭院、骑楼、架空层形成次一级多样化的流线。整体系统与校园建筑、自然景观紧密联系，营造独特的校园形象与丰富的空间体验。

4.1.4 混合型步行网络

中山大学深圳校区用地不规则、可建设用地少，采用多组团结构，通过串联“学术街”连通展示校园文脉的中轴序列，形成组团型与线状型混合的步行网络。中轴设置校级公共设施，组团实行适度的功能复合，从而避免流线过长、钟摆式往返。组团内设置立体化廊道平台，组团间也设置了多层级、多样化的步道，结合多种遮阳避雨措施，形成高效便捷的步行网络。

4.2 营造形态多样、功能复合的步行空间

岭南新建集约型高校的步行空间有多种类型，通过统计与分析得出四类主要的步行空间类型（表3）。

表3 主要步行空间类型及设计要点

2 华南理工大学广州国际校区人行道剖面图

3 华南理工大学广州国际校区步道剖面图

4.2.1 连贯生态的步道

步道包括步行专用道、与车道共设的人行道，主要为线状室外空间，在高校步行系统中应用广泛。华南理工大学广州国际校区的人行道宽3m，与车行道之间设不连续的绿化带，保持良好的视线与流线联系（图2）。穿越公共实验楼的南北向步道以直线型为主，宽度为4.5～9m，依次穿越绿化广场、建筑拱形门洞、内庭院，营造丰富连贯的空间序列。步道连接教学实验区与生活区，成为重要的步行轴线和活动场所（图3）。

4.2.2 融入建筑的连廊

连廊充分适应集约化条件与岭南气候地形特征，以立体化空间为主。香港大学的大学街贯穿校园，由一系列空中连廊、骑楼通廊构成，结合建筑设置餐饮、休闲、商业等功能，成为校园重要的交通与活动空间。平面上，连廊可以划分为展示与入口、交通、休闲与交往三个层次，互不干扰又互相转化（图4）；剖面上，连廊与室内层高保持一致，通过设置顶棚实现遮阳、挡雨，通过坡道处理局部高差，设置多部阶梯、扶梯、升降梯，提升空间的可达性与连贯性（图5）。

4.2.3 活力开放的架空层

架空层是建筑与其基底围合成的半开放空间，在一定程度上类似于放大的连廊。广州美术学院形成整体抬升的步行平台，以架空空间为主。上层作为主要步行基面，放大多个节点布置展示、休憩、活动功能，结合通高中庭、户外庭院获得良好的采光与通风，尺度宜人、层次丰富，成为主要活动空间；下层为功能用房、车行道及次要步行空间。上下层通过建筑交通核、庭院阶梯联系，可达性较高（图6）。

4.2.4 层次丰富的平台与广场

平台与广场包括地面广场、平台广场、下沉广场、建筑围合的庭院，是汇聚多条流线的面状空间。香港中文大学（深圳）的学生中庭广场局部下沉，不仅联系了场地高差，还在平面和立体层面衔接了周边空间多个入口。广场通过连廊界定和下沉空间的边界，再通过绿化和不同高度的平台进一步划分人性化小尺度空间，整合超市、书店、咖啡厅等多种功能，使中庭广场成为形态与功能复合的校园核心空间（图7）。

4.3 形成激发活力的步行环境

4.3.1 自然与人工融合的绿化景观

岭南地区绿化景观丰富，而集约型高校人流集中、自然环境相对局促，需要利用绿化景观改善步行环境。例如，深圳大学丽湖校区将北部山体划为生态保护区及预留用地，并结合中央山体与大沙河设置休闲广场和步道，形成校园重要的景观与休闲场所，同时改善步行系统的微气候；香港大学结合建筑布置连廊绿化带、空中平台绿化、屋顶花园，形成自然舒适的步行环境（图8）。

4 香港大学大学街平面布置图

5 香港大学大学街剖面图

6 广州美术学院架空层剖面图

4.3.2 层次与氛围多样的环境界面

环境界面包括色彩与材质，在高密度布局中对心理感受与活动意愿有较大影响。通常休闲空间采用低明度、低饱和度的配色，交往空间采用活泼明亮的配色，形成多层次的环境色彩。材质进一步营造领域感与空间氛围，一般而言，木材、石材与自然环境相亲和，玻璃、金属表现科技感与现代感，混凝土较为沉稳朴素。地面铺装材质与步行环境直接相关，可根据空间类型进行选择（表4）。

4.3.3 实用与景观兼顾的休闲设施

休闲设施包括环境家具、台阶、石墩、花池边缘等可供坐靠的设施，能提供活动支持并参与景观营造。布局一般位于边界、内凹、转角处（表5），既能降低对步行交通的干扰，又能围合小尺度空间，满足活动的舒适性与私密性需求。