让队旗在美的教育中高高飘扬

胡春凝

加强队伍建设，提升辅导员专业素养 北京舞蹈学院附中丰台实验小学坚持党建带队，将少先队工作纳入学校工作整体规划，形成了党支部书记负总责、分管主任牵头、大队辅导员具体实施的工作机制。每年都会定期对中队辅导员进行培训，提升辅导员队伍的专业素养。

强化少先队活动课程建设，把有意义的事情做得有意思除了每周一次的少先队活动课，我校少先大队每年还会举办少先队活动课大赛，以大赛为契机对学生进行社会主义核心价值观、争做时代好队员等系列主题教育。每一次活动课上，辅导员老师都能够从身边的小事中寻找一个恰当的切入点来结合少先队的大主题制定中队的活动主题。每节活动课，老师们都力求主题小一点、近一点、实一点，把学生的现实生活作为根本、源头，使学生觉得主题内容和自己息息相关，能说得出、做得到。在活动中，中队辅导员能够把自己定位在一位“思考者”或“指导者”，能在主题和形式的选择、激发学生的兴趣、调动学生的积极性等方面下功夫，同时参与其中。在活动课的准备、组织和开展中，积极地让每位队员都有积极参与的意愿，让其主动性得到提升，使队会活动课成为学生学习生活中不可缺少的一种体验。

以科研为引领，扎实开展少先队课程体系研究，提升辅导员专业水平 2012年至今，我们一直致力于通过科研引领少先队发展，以北京市少先队市级课题“少先队戏剧活动的实践与研究”、少先队主题节日文化“校园十节”实践为研究契机，在全国、市区专家的引领下开展少先队科研工作，为更多的辅导员教师提供学习和展示的平台，使辅导员们更加热爱少先队，获得感也更强，专业化能力水平进一步提高。

创新少先队活动形式，打造少先队特色活动品牌 我校的少先队工作紧紧围绕少先队实践课程来开展，通过具有学校特色的“校园十节”践行少先队文化，使队员们在“体验中成长”。少先大队通过新学年首次铃声节、毕业班最后铃声节、校园感恩周、戏剧节、体育节、校园读书月、校园志愿者日、小天使艺术节、中队文化节、新老少先队员交换红领巾纪念日等诸多活动，增强队员的组织归属感和使命感；用隆重的少先队仪式教育，使队员感受加入队组织的荣耀，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力。近年来，少先大队积极开展“书声满校园—红领巾读书月”活动，号召队员与好书做朋友，激发队员对读书的兴趣，营造书香校园。

诸多主题节日中最受队员们欢迎的当属“童心奥斯卡”少先队戏剧节活动，学校还专门成立了红领巾社团—“追梦戏剧社”，并在丰台区第六次少先队员代表大会上承担了开幕大戏《童年红领巾》的编演任务，这部剧也是少先队改革方案出台后，我区少先队创新少代会工作报告的形式，将抽象的报告以戏剧形式呈现给少先队员代表，在队员中引发了强烈的反响。2017年我们还在此基础上，开展了“童心奥斯卡，舞台话文明”为主题校园电影节，收获了参赛作品16部，队员们拍自己身边的人，身边的故事，关注身边的变化，学习身边的榜样。

这一个个主题节日让每个孩子在丰富的活动中认识自我，找到兴趣所在，打开自己心灵的眼睛和想象的翅膀，去感受爱、感受美、感受艺术和自由。如果说学校的少先队工作是一条缓缓流淌的小河，那么我们的少先队主题节日活动，则是这条小河中泛起的一朵朵美丽的浪花，这些浪花不仅推动着小河的前行，更描绘着孩子们童年的记忆。

整合多种资源，服务于队员全面成长 在团中央印发的《少先队改革方案》中提到：应拓展校外和社区少先队工作，充分发挥热心家长、社会各界专业人士在校外和社区少先队工作中的作用，开展有利于青少年健康成长的校外实践活动。

一是家长志愿辅导员。我校一直以来都非常重视家长工作，大队辅导员定期为家长开展专题讲座，邀请家长志愿辅导员参与到少先队活动中来，与他们共同探讨教育经验。少先大队还定期评选“北舞附小好家长”“北舞附小家长荐书大使”等，鼓励家长们积极参与学校少先队活动。我们成立了家长志愿辅导员社团—至诚社，并聘请了部分家长成为“客座辅导员”。这些举措不但使家长对学校少先队工作有了进一步了解，更增进了家校之间的理解和互信。刚才提到的第六次少代会开幕大剧《童年红领巾》中，就有我们家长志愿辅导员的精彩演出。

二是校外志愿辅导员。学校少先大队还充分挖掘社会资源开展丰富的实践活动。2011年开始学校与北京市水务局、北京市水政监察大队共同开展“大手拉小手，共谱安全曲”涉冰主题系列教育活动，组织队员们走到护城河畔，协同水政监察大队的工作人员进行巡河护河行动；定期聘请右安门地区的消防中队、法庭、交通大队、派出所、社区医院等单位的校外辅导员为队员们普及法律常识，宣传疾病防控，进行消防、交通安全教育等。2018年10月12日，北舞附小成立北舞附小少工委，由此也掀开了北舞附小少先队工作的新篇章。

三是各类少先队社会实践活动。为拓宽孩子们的国际视野，强化民族情怀，学校少先大队还积极围绕这一目标，组织队员们开展各类实践活动：通过艺术赏析课、国际理解教育课、国际舞蹈大师课的实践活动等，孩子们更多地了解了多元的世界文明。学校还与英国、新加坡、美国、荷兰等国家的学校建立起经常性联系，组织队员们参与青少年艺术大赛、短期游学等活动，不仅极大地提高了孩子们的民族自信心，更使他们理解世界、认知未来的意识有所增强。

四是红领巾通讯社。正如对美的追求是人的天性一样，因为热爱写作、热爱摄影、热爱采访，北舞附小红领巾通讯社的孩子们很快就集结在了一起，大家认为红通社就是一起筑梦的家园。从成立至今，北舞附小红领巾通讯社连续5次荣获北京市优秀校园记者站称号，2016年6月，在学校的支持下，在红领巾通讯社的基础上，北舞附小“靓眼睛”学生新闻摄影社团成立了，社团的英文是Discover Beauty，翻译过来就是“发现美”。我们希望队员们可以在这个社团中积极学习新闻摄影、新闻写作的方法，提高作为一名小记者的基本技能，更重要的是，能够挖掘身边的美好事物，宣传正能量。我们专门聘请了北京市摄影家协会会员、丰台区摄影社团副秘书长、摄影家协会的理事等摄影家作为小记者们的志愿辅导老师。2017年，学校以红通社小记者为主体的“靓眼睛”紅领巾摄影社团荣获丰台区特色社团称号，我们就是红领巾的“靓眼睛”，继续热爱生活，发现身边之美，做正能量的传播者。

五是团队成长共同体。为了更好地开展红领巾学校工作，学校与北京师范大学附属中学共青团牵手，通过 2 0～30分钟的微团课形式向少先队员普及团知识，为团队衔接打下良好的基础。并通过初一少先队与小学少先队共同建队、共青团支部与少先队中队牵手互助等形式，打造团队成长的共同体，对队员进行团知识宣讲、团队衔接教育，鼓励队员学习青年榜样，引发队员对共青团的向往。

随着少先队改革工作的不断深化，我们发现，少先队的吸引力、凝聚力进一步提高，少先队集体更有活力，在立德树人中的独特作用和贡献度、价值创造进一步提高，少先队的桥梁和纽带作用更加凸显，少先队的服务能力和影响力也进一步提升。

弘扬志愿服务精神，培育少年儿童的社会责任感？ “如何让培育社会主义核心价值观落到实处”是我们教育工作者，尤其是少先队工作者应深入思考的问题。“持续深化社会主义核心价值观教育”又被全国少工委写入了少先队工作要点中，我校在丰台区团少工委的倡导和引领下，将志愿服务活动与雷锋精神相结合，成立师生的志愿服务队，以“爱有感召，薪火相传”为主题开展了一系列的活动。我校少先队员会定期义务清扫翠林三里社区南侧的“窦珍桥”；队员们利用艺术特长，连续三年为丰台区创编“红领巾舞动中国梦”集体舞蹈大赛的示范舞蹈，得到全区少先队员的好评；学校大队辅导员与少先队员代表常常一起走进社区，主动为社区居民进行舞蹈培训；右安门敬老院内也常常传来老人们开心的笑声和阵阵掌声，那是北舞附小的师生志愿者在为老人们表演节目，开展节日慰问。中秋节，队员们会走进消防中队，以北舞附小特有的方式为消防战士们带去节日的问候。学雷锋日，学校少先大队还请来了热爱中国文化的以色列留学生高佑思走进课堂，与同学们一起学习有关雷锋的课文，畅谈雷锋精神，并和他一起拍摄了雷锋主题的微电影。

结合大数据时代人们获取信息的特点，我校鼓励辅导员和队员们利用学校红领巾广播、电视台、微博、微信等网络媒介记录自己的故事和体会，与他人共同分享感动，宣传“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务理念。这一切，无不践行着少先队员的志愿服务精神。诸如此类的志愿活动，不仅培养了队员们的爱心以及与人合作的能力，更培养了他们的社会责任感和使命感，体现了师生对真善美的挚爱和不懈追求。

“从小培养好思想、好品行、好习惯；从小树立远大志向，培育美好心灵；从小追求真才实学，勇于创新创造，为实现‘中国梦’时刻准备着。”这是习近平总书记对全国少先队员和少先队工作者的殷殷期待，我们每一个北舞附小人会牢记这一嘱托，踏实工作，砥砺前行，走出一条“立美教育”的特色少先队工作之路，让队旗在美的教育中高高飘扬。

（作者單位：北京舞蹈学院附中丰台实验小学）