自然拼读法在小学英语语音教学中的应用价值

河北省石家庄市桥西外国语小学 李焕敏

目前阶段，教育改革逐渐深入人心，社会与学校的教育合作也越来越广泛，教学模式也在不断进行创新。自然拼读法就是新时代较为优秀的一种教学模式，主要被应用于小学英语语音的教学中，不仅可以对英语课堂教学中的内容进行有效的组织，还可以在一定程度上增强学生的阅读理解能力和英语综合口语能力。除此之外，自然拼读法还是一门同时具有拼写、阅读以及实践的新式英语教学方法。与传统模式不同的是，这种教学方法更加注重英语语音发音能力的培养，并且按照一定的阅读规律，来帮助学生进一步掌握对应英文字母或者单词的发音方式，进而全面提升学生的自我领悟力和独立学习能力，并且增加教师的教学力度，为教师提供新的英语教学思路，使其在课堂上呈现出多元化的教学状态。

一、自然拼读法在英语教学中的重要性

自然拼读法是目前国际主流的英语教学法，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增强阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。这种教学法简单高效，符合小朋友学习语言的规律，且让他们在玩中学习，在学习中玩，这样不仅改变了学习英语时的枯燥氛围，还大大提高了学习效率，总之是一种效果显著的英语教学法。

自然拼读法在近几年被广泛应用于英语教学中，由于与语音教学相搭配具有更强的教学效果，再结合多媒体语音的教学方法，可以提升学生学习、训练的效果。同时，在能力得到提升后，可以运用自身已经掌握的对应知识，对单词做出准确拼读，以此来降低学生因不认识单词，而造成的学习进度停滞等问题，还可以在一定程度上提升学生的学习效率，激发其学习英语的兴趣。不仅如此，由于小学的英语课程中学生能够接触到的英文单词相对较少，所以，学习起来可能会有一定的困难。在这样的情况下，教师在教学过程中，利用自然拼读法，再结合学科特点，引导学生学习。在学习的同时，增强学生的记忆能力，这样当以后遇到相似长度的单词，学生就可以通过阅读记忆来进行自然拼读。另外，教师还可以帮助学生进行单片式节点记忆。主要是将一个长单词等分为不同的节点，再对每一个节点特殊记忆，扩大学习范围。

二、小学英语语音教学存在的问题

虽然自然拼读法在学英语语音教学中应用较为广泛，且收获了很好的教学效果，但是在应用的过程中仍然存在一些问题，影响最终的应用效果。其实，人类的发音是存在相同之处的，这点就体现在汉语和英语的发音上。这也就导致学生在学习时，会出现混淆的问题。在学习时，学生通常会产生先入为主的观念，将两种语言的发音弄混，这非常不利于学生英语语音能力的提升，同时也增加了教师的教学难度。其次，英语学习的综合性拼读误差。传统的英文音标是学生必须学习的基础知识，不仅枯燥难背诵，同时还易于造成学生学习的偏差，形成错误的英语口语发音。不仅如此，不同地区的教师还有可能存在一定的口音，这对于英文口语教学的影响极大，也不利于其对单词的有效记忆。

三、自然拼读法在小学英语语音教学中的应用价值

（一）加强语音语感意识

一般情况下，在我国，小学生开始学习英语大概是在三年级，对于学生来说，突然接触到一门新的语言学科，是具有一定兴趣和新鲜感的。所以，在前期，学生学习英语的兴趣较高。但是经过一段时间之后，这种积极性就会大大降低。此时，教师应该在教学中增加自然拼读法来改善这种情况。小学英语是打基础的阶段，而单词是英语学习中基础的基础。小学用自然拼读法学习英语时，教师适当地引导和操练，让学生掌握看词能读、听音能写的本领，这对学生将来的英语学习很有帮助。在课堂上，教师可以指导学生如何通过自己的唇形来判断英文单词以及句子的基础性发音，同时要鼓励学生多听、多读、多写，加深学习的记忆和印象。另外，教师不能让学生一味地模仿自己，需要让他们学会独立思考，只有这样，才能提升自己的独立学习能力，同时还可以增强其语感，有利于未来学习的进步。其实，英语的语感并非可以一朝一夕形成的，它是需要学生在不断的积累和阅读中逐渐形成的语言感知能力。英语的语感对于相关的学习是十分重要的。举例来说：当学生在进行短篇阅读理解时，如果具有一定的语感，就会很容易完成阅读任务，同时还有利于学生对文章的深化理解；但如果语感不好，便不能更好地通读全文，这样会造成学生对文章理解不全面、不深化的现象出现，更加不利于未来高等级的学习。因此，要将自然拼读法结合多媒体技术，在英语课堂中实现应用，这样才可以进一步提升他们的语音语感意识，增强相对应的语感。

（二）巩固学生的发音规律

其实，虽然小学英语涉及的单词和语法相对较少，但对于字母和简单单词的掌握和学习还是很重要的。这个过程相当于建设英语学习基础的过程，一定要严谨。所以，需要利用科学的方法巩固学生的英语口语发音。在老师教学的过程中，可以先利用自然拼读法引导学生初步掌握基础字母和简单词语的发音规律，提高他们对本学科的基础认知能力，深化其对学习内容的影响。不仅如此，还可以利用自然拼读法，进一步开展字母教学的实际应用，帮助学生在元音和辅音之间建立一定的记忆联系，增强英语语音教学的关联性。另外，在英语课堂上，教师还可以利用多媒体技术，丰富字母、单词的呈现形态，创建每一个字母独有的特点，再结合自然拼读法，最终完成综合学习计划的构建。并且在计划中，按照不同的字母、音阶类型进行排列，能够扩大学生的学习记忆范围，还可以将英语语音教学效果最大程度展现出来，充分提高小学生整体的英语实践能力，进一步规范他们的口语发音。除此之外，母语也会对英语的学习造成一定的影响。通过多媒体技术的辅助以及自然拼读法的融合，可以进一步实现字母和单词的关联，同时还可以实现字母形状和发音的关联，这样就可以更加深化学生对字母、单词的记忆程度，巩固其发音规律。另外，在教学过程中，自然拼读法还可以进行辨音测试，得出的具体测试成绩便可以检验相对应的教学成果，最终在实现巩固学生口语发音规律的同时，还加强了教学模式的创新。

四、实例分析

（一）小学英语语音教学的现状简述

英语作为一门较为灵活的课程，需要具备一定的实践性。英语语音是整门课程的重要组成部分。其实英语口语实践和语法学习是同样重要的，它更多的是与学生实际生活联结较为紧密。因此，在这样的教育背景下，需要注重英语语音教学的重要性，以此来提升学生的口语能力。

（二）的应用过程

以下便是自然拼读法的应用流程，具体如下图1所示。

图1 自然拼读法应用流程图

通过图1所示流程，可以得出应用前后的对应分析结果，对其进行对比分析。

（三）应用效果探析

通过以上研究，得出分析结果，具体如下表1所示：

表1 实例分析结果对比表

通过表1可以了解到，在应用自然拼读法之后，学生的英语口语能力以及实践能力有了大幅度提升，对其未来英语课程的学习也有着很大的影响。因此，可以得出结论，自然拼读法在小学英语语音教学中具有很高的应用价值。

综上可知，自然拼读法这种方法的主要准则是建立音与形两者之间的对应关系，降低学生学习英语的界限，通过多角度、多层次的语音教学方法来帮助其提高单词的记忆能力和阅读理解整体水平。同时利用现如今应用较为广泛的多媒体技术，再加上自然拼读法的辅助，进一步将声、形、色完美融合在一起，丰富教学形式，扩大语音教学的范围，在一定程度上激发学生的学习积极性，进而增强学生的语音感知能力。另外，创新、科学、新颖的教学模式还可以提升学生的实践能力，帮助其全面发展。