阳城县润城镇下伏完小：构建“四趣”文化 开辟发展新径

吉学锋

阳城县润城镇中心学校下伏完小位于润城北部、沁河西岸，阳城与沁水交界处，是一所地处县界边陲的农村寄宿制小学。近年来，学校教学成绩连年在全镇名列前茅，在学龄儿童不断递减的情况下，学生人数由2012年搬入新校舍的120多人发展到本学期的375人，吸收了沁水、泽州、晋城城区、阳城等非施教区学生190多人，这得益于学校在特色文化引领下的品牌效应。

近年来，润城镇中心校领导整体布局、運筹帷幄，挖掘凝练出了以“趣”为核心的学校文化，并以学校教育特点为基础，依托润城厚重的地域文化优势，构建了“趣餐”“趣宿”“趣玩”“趣学”的“四趣”教育体系，走上了“以特色促发展，以文化立品牌”的“趣”文化特色发展之路。

“趣餐”：饮食探乐趣动手益智趣

作为历史文化名镇的润城有着丰厚的饮食文化，“八八”筵席远近闻名，麦芽枣糕摆上了人民大会堂的宴会大厅。学校在扎实做好后勤餐饮工作、保障学生饭菜质量的同时，开设了“一周一菜品”“一月一面食”趣味课程，与第二课堂实践活动有机结合，吃出了文化，吃出了趣味。餐饮兴趣小组的学生每周五参与厨房“润城八八”菜品制作，每月最后一个周四了解枣糕的制作流程，学习枣糕的制作方法。孩子们自制自食，不仅收获了无尽的乐趣，还传承了润城的特色饮食文化。

“趣宿”：宿寝寻生趣生活明理趣

不仅吃有趣，孩子们睡觉也变得趣味盎然。宿舍楼的楼道结合润城地域文化和学生年龄段特点，遵循“一层一主题”进行布置，一楼为自然风光，二楼为人文景观，三楼则介绍润城历史上的名士名流。学生回宿舍途中，流连于家乡美景的同时，受到了爱家爱国教育和励志教育。

在宿舍的楼道间、楼梯下闲置空间，增设了趣吧、开心小屋等休闲区。低年级学生可以在这里堆积木、拼拼图，高年级学生可以读书、下棋，他们在生活教师妈妈般的陪伴下，和着舒缓的音乐在睡前小小地放飞一下自我。

宿舍内，在家委会的大力支持下，我们依照学生年龄、性别特点，不同年级的宿舍按不同主题创设环境，力求让每一间宿舍都成为会说话的、温馨有趣的“家”。比如，低年级学生宿舍以“奇妙的海洋世界”“我运动我快乐”“我是快乐的小公主”“美丽的星空”等为主题，而高年级宿舍以励志、惜时、感恩等为主题。孩子们的照片点缀其间，以梦为马，不负韶华，形成了“让梦想在梦乡飞翔”的“趣宿”文化。

“趣玩”：强身蕴童趣健体壮志趣

学校将阳光体育、少年宫建设和“体艺2+1”活动有机结合，组建了“咚咚锵”铜鼓队，开设了舞蹈、美术、花样跳绳、呼啦圈等各种“趣玩”队组，第二课堂活动开展得有声有色。同时，学校响应习近平总书记“要在学生中弘扬劳动精神”的号召，寓教于玩，在校园劳育基地为各班开辟了“趣种乐收农场”责任田，学生们当起了小“地主”，既丰富知识，又参与劳动，别有生趣。

“趣学”：妙笔生意趣诗文增雅趣

多年来，学校教研组精心选择了六年整体规划的必背经典和选背经典，采用节奏吟诵、打拍子朗诵、表演吟诵、配乐吟诵等多种形式增加趣味性，让学生在喜闻乐见的擂台赛、飞花令、情景剧表演中体验学习之妙趣，夯实了经典诵读这一学生健康成长的营养之源。

言为心之声，书为心之画。轻松的校园文化激发了师生对书法的兴趣。青年教师粉笔字每日一练，学生书法课每周一节，笔画在师生笔下变得灵动，师生们在比、帮、赶、超中学得要领，实现了趣练书法、教学相长、师生共进。

此外，老师们还开拓多种路径，引导学生从奇闻趣事中感受生活之趣，从奇联妙对中感受文化之趣，从奇思妙想中感受知识之趣，学习变得意趣盎然。

在“趣”文化的吸引和熏陶下，学生数量连年增长，质量连年提升。“四趣”让下伏完小成为孩子们的幸福家园，也让学校距离成为一流的农村寄宿制小学更近了一步。全校师生正勇往直前，为“四趣”文化特色学校建设增添更丰富的内涵，在育人的道路上开辟出更多样的路径。

（作者系阳城县润城镇下伏完小校长）