阳城县演礼中学：追梦幸福教育 享受教育幸福

延九平

曾经的演礼中学文化底蕴深厚、教学质量较高、办学条件较好，在阳城县独树一帜，取得过很多教育成就。随着城镇化发展步伐的不断加快，加之演礼乡外出务工人口的不断增加，演礼中学走到了百废待兴、亟需发展的阶段。根据学校的文化传统和办学现状以及未来教育的要求，结合“演礼新城、幸福小镇”的建设目标，经过深入调研和反思，学校找到了一条回归本真的发展之路———幸福教育。

一、幸福教育的政策依据和思想内涵

“幸福教育”是一项普惠民生的新要求。习近平总书记在十八大报告中提出“努力让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育”。这就要求教育工作者“坚持以人为本，办好每所学校，教育好每一名学生，发展好每一位老师”。全面推进素质教育，学校理应主动出击，做好幸福教育大文章，不断提升师生的幸福感。

幸福教育是提升演礼中学教育内涵的新对策。“培养什么样的人”和“怎样培养人”是新时代教育最本质、最核心的问题。培养一个幸福的人，让师生享受完整而幸福的教育生活，既是教育的永恒主题，也是教育发展最本质的要求。幸福教育是实现师生及家长对教育需求的新举措。接受优质的教育是人民群众最直接、最现实的幸福体验，是个人幸福的源泉，是家庭和社会可持续发展的动力。随着经济的持续发展和社会的不断进步，人民群众更加关注教育幸福指数和教育满意度，因此，实施幸福教育就成为演礼中学满足百姓需求、解决教育发展问题的新途径。

二、科学规划幸福教育路线图

推进“幸福教育”，既要胸怀理想“仰望天空”，又要脚踏实地“落地生根”，这就要求学校加强幸福教育的顶层设计。我们站在师生长远发展的高度，制定了“12345”基本方略：坚持一个目标，即“学生乐学、教师乐业、家长满意、社会公认”；围绕“探索规律”和“培树典型”两条途径，开展“分层规划、行动实施、总结推广”三大行动；突出“特色创建、课堂改革、教师专业发展和学校管理创新”四个重点；落实“项目启动、同伴互动、专业撬动、培训带动、评价推动”五项措施，统筹兼顾，分层管理，分类推进，滚动发展，形成学校开展幸福教育的路线图。

三、多措并举，落地生根，扎实推进，深入发展

致力改善师生工作、生活和学习环境。2019年10月，乘着“改薄”东风，学校积极申请立项，争取上级资金500万元，自筹资金50余万元，对校舍和设施进行了大力改造。新建学生餐厅300平方米、多媒体报告厅300平方米、水冲式厕所210平方米；改建会议室、支部活动室、教导处、政教处、教师活动中心等210平方米。硬化、绿化学校前、中、后院约4400平方米，封闭南、北、西三座楼8层楼道共计800余平方米，更换旧木门118扇，粉刷了所有教室和宿舍墙壁，改造了师生室内水冲式厕所和盥洗室7间，更新了全校供水系统和老化线路，重新设计和更换了关键部位的照明设备。2020年9月1日，以上工程陸续竣工并投入使用，为师生创造了良好的生活和教学环境。

努力加快教育现代化步伐。搭乘阳城县教育信息化建设的快车，学校在初二、初三各班均安装教学一体机的前提下，对所有教室和功能室的黑板进行了白板替代，师生彻底告别了粉尘的困扰；校园内达到了监控全覆盖、网络全覆盖、安全报警系统全覆盖；将数字校园、智慧校园纳入了规划，学校正以前所未有的步伐推进教育教学设备的现代化。

着力打造幸福教育新课堂。课堂是幸福教育的主阵地，更是幸福教育不能回避的“硬骨头”。学校秉持“实用、高效、创新”的原则，从教师备课抓起，坚持备有用的课、写实用的教案、上简洁高效的课，以欣赏为主要评价手段，逐步走出一条适合我校师生的“幸福课堂”之路。目前，教师以学校自创的“活页表格式教案”备课，删除了大量冗繁的不实用环节，推进了以培养创新能力为一个中心，以师生互动为两条主线，以“学、练、测”为主要手段，以“激趣、自学、合作、展示、小结、反馈”为主要环节的“1236”课堂教学模式和课堂讲解原则化、问题设计趣味化、备课形式活页化、作业评价分层化的“四化”课堂标准。“高效、实用、创新”的课改新理念被教师推崇。相信在不远的将来，学校的“幸福课堂”必定会结出累累硕果。

“幸福教师”培养步入正轨。抓住建设“幸福教师”队伍这一关键，学校制定出台了《演礼中学教师学科素养达标行动规划》，扎实开展以提高教师专业素养为目标的校本研究活动。开展师德教育、教师读书成长工程、网络教研、课题研究、名师讲堂等，帮助教师形成教学风格和教学特色，引导教师循着“学习型教师———发展型教师———研究型教师”的轨迹幸福成长。

幸福教育文化建设初具规模。围绕幸福教育这个主题，学校对文化建设提出了整体规划、区域推进的思想。并在“教学相长，追梦幸福教育；育人向善，享受教育幸福”这一理念的引领下，结合本校校情，以班级自行设计班级文化，以年级统一设计宿舍文化，分阶段设计餐厅文化，以学校为整体设计校园文化。目前，班级文化、宿舍文化、餐厅文化已基本成型，校园文化也即将出台。

幸福教育质量明显提升。一年来，我校学生参加县级及以上的各类竞赛活动有15人获奖，教师参加优质课和其他各类竞赛有7人获奖。2020年中考，学校5名学生被阳城一中统招，29名学生达阳城一中录取分数线，普通高中录取率达到了54.9%。家长和社会对学校的关注度和满意度日益提高。

幸福教育特色创建初见成效。学校的校园足球也发展得有声有色。2019年全县中小学生足球运动会上，我校取得了全县第二名的好成绩。2020年，我校更是以全胜的骄人成绩喜夺阳城第一，并代表阳城县初中组参加了晋城市中小学生足球运动比赛。学校的健美操社团也蓬勃兴起，在2020年演礼乡承办的“阳城县第五届农业嘉年华”活动中，学校教师崔永飞和健美操社团合作表演的萨克斯舞曲《亲爱的祖国》受到了与会嘉宾的高度称赞。

下一步，学校的愿景是“三移”：一是中心转移，致力于将幸福教育的外延发展转向内涵提升；二是重心下移，将学校文化建设由外力推进转到师生员工自主发展上来；三是运行前移，建立健全幸福教育的目标、制度及评价体系，不断推进幸福教育向纵深发展。行走在“追梦幸福教育”的大道上，我们将努力把学校打造成名副其实的“幸福演中”，让演礼中学不仅在演礼新城这片土地上发光，更要成为阳城教育的一张新名片。

（作者系阳城县演礼中学校长）