浅谈儿童养成教育的培养

任艳

摘要：養成教育是儿童学会做人最基础、最重要的过程。培养儿童从他律到自律，使常规成为一种自觉的行为。

关键词：儿童 行为习惯 培养

“养成教育”是培养儿童良好行为习惯的教育，包括正确行为的指导、良好习惯的训练、语言习惯、思维习惯的培养。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的行为习惯。”可以说，养成教育是儿童学会做人最基础、最重要的过程。

养成教育内容十分广泛，如培养文明礼貌的习惯，生活讲秩序的习惯，卫生习惯，学习习惯，劳动习惯等等。培养儿童良好的行为习惯，是一个十分漫长的过程，是一个艰苦修炼的过程，逐步使儿童行为习惯固定下来，并变成需要的行为方式，成为儿童的日常行为，这个过程的演化，并非一朝一夕的事情，它需要成人和儿童的不断努力。

养成教育既不能盲目拔高、贪大;也不能粗放、浮飘，而要根据儿童的特征，一步一步地抓好。我在对儿童进行养成教育实践中采用了以下的途径和方法，取得了较好的效果。

一、制定切实可行的养成教育目标

教育目标是教育活动的灵魂，是对教育结果的期望，是教育活动的出发点和归宿。常言道：“无以规矩，不成方圆。”有秩序、有规矩的生活是学校生涯的基础。孔子说“少成若本性，习惯成自然”。可以说养成教育是儿童学会做人最基本、最主要的课程。对一个儿童来说，是否有良好的常规，关系到儿童的成长和教师教育的质量。如果常规没有建立好，儿童就不易形成良好的习惯，教师也会因总要花费精力来维持秩序而觉得十分劳累，从而影响教育质量。由此可见，建立良好的常规显得多么重要。儿童从家庭步入学校，由于环境的变化和心理上的不适应，刚开始儿童会出现哭闹现象，并有许多诸如随地乱丢垃圾、随地吐痰、抢玩具、说粗话等不文明、不规范的现象，因此，针对儿童的发展水平、能力、经验，教师要利用不同的教学方法，注重个体差异，因人而教，使每位幼儿都有较大的进步。儿童时期是长身体的重要时期，在生活中，教师要时刻注意儿童的身体情况，注重儿童的机能的协调发展，并使儿童养成良好的生活习惯与卫生习惯，利用各种活动，发展儿童的交往能力、口语表达能力、动手能力等。注重儿童的心理发展，经常与儿童聊天，了解儿童的内心世界，帮助儿童解决问题，使儿童健康地成长。正所谓“木受绳则直，金就砺则利”。儿童心目中有了明确的行为标准，自然而然地就会养成良好的行为习惯。在实施过程中，我们要求将具体目标分解到每月、每周、每日。目标确定以后，我们又在工作中反复实践，不断修改，因为为人师表、率先垂范对培养儿童良好的养成教育有着重要的作用。

二、发挥儿童一日活动的教育功能，持之以恒，反复强化

将行为习惯课贯穿到一日常规、主题活动和活动区活动中去，培养良好的行为习惯是一个艰巨的长期的细致的过程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必须持之以恒，不断强化，反复抓，抓反复。将养成教育渗透于日常活动之中

儿童养成教育要落到实处，重视儿童的日常活动，以日常活动为载体确保养成教育的养成，达到教学目的。儿童刚入学时，对于校内一切都很陌生，特別是对集体需要遵守的行为规范更是难以接受和适应，我们就结合具体事物向儿童说明学校需要遵守的一些常规，并说明应该怎样做，为什么要这样做。如：洗手时去告诉儿童，先卷好袖口，再打开水龙火，把手打湿，抹上肥皂，搓手心、手背，然后冲洗干净，拧好水龙头，把手擦干。每次洗手时，老师都这提醒儿童，慢慢地他们就养成了爱清洁，讲卫生的良好习惯。平时，我们注重根据儿童的行为和儿童一同讨论制定行为准则 。

培养幼儿良好的养成教育，还应通过一些丰富多彩的游戏活动，帮助他们提高认识，懂得道理，在情理交融的过程中，使孩子们能够并愿意去做。如在“尊敬长辈"中孩子们知道家庭成员要和睦相处，礼貌待人，对人和事要有责任感。这样晓之以理，动之以情，逐渐养成好的习惯。

三、树立榜样，让幼儿潜移默化地受到影响

儿童模仿力强，思维具体形象，情感占优势，为了使儿童有良好的行为得到巩固，形成习惯。一是通过具体形象的，有感染力的，有优良思想优秀作品中的人物情感与行为影响幼儿。二是抓住儿童日常良好行为做榜样。，如有的小朋友非常有礼貌，见到老师和小朋友能主动打招呼，我会找一个机会让孩子们体会和感受，打招呼而是一种情感。三是用教师良好的言行去感染儿通。在儿童的心目中老师的一言一行他们都乐于模仿，都是学习的榜样，老师的言行、态度、思维、习惯都是易转化为儿童的行为，所以要求儿童做到的，老师必须先做到，做好，老师的思想素养，道德行为，敬业精神等都是儿童学习的榜样。

四、家校配合，形成家园教育一致性

学校教育固然重要，但是离开家长的配合是不行的。因为现在儿童基本上独生子女多，很多家长对孩子娇生惯养，只注重孩子的的智力发展，而轻视其良好的养成教育，为了使孩子养成教育不流于形式，克服孩子在校习惯好，回家又是老样子的问题，我校通过家长会，向家长宣传养成教育的重要性和必要性，争取家长的积极配合。其次，与家长建立了联系栏，每周布置养成教育的要求，并向家长宣传“养成教育"的教育方法。再次，每学期举行一次家长开放日，邀请家长来校观看孩子的活动，了解孩子在活动中表现出来的一些养成教育，以便及时地配合教育。

总之，养成教育的最终目的是培养儿童从他律到自律，使常规成为一种自觉的行为。儿童的养成教育既要高度重视，又要采取一定的措施，才能取得较好的效果，使儿童健康成长受益终身。