一道函数导数试题的源与流
2021-02-02蔡海涛
蔡海涛
(福建省莆田第二中学 351131)
一、试题呈现
例1(2020年厦门市高三质检·理21)已知函数f(x)=alnx+x-1,g(x)=x3-1.
(1)若直线l:y=-x+1与曲线y=f(x)相切,求实数a的值;
(2)用min{m,n}表示m,n中的最小值,设函数h(x)=min{f(x),g(x)}(x>0),讨论h(x)零点的个数.
二、解法探究
1.第(1)问解析.
解析a=-2.(过程略)
2.第(2)问解析
解法1 当0 当x=1时,f(1)=g(1)=0,从而h(1)=0,故x=1为h(x)的一个零点. 当x>1时,g(x)>0,所以h(x)的零点即为f(x)的零点. 若-a≤1,即a≥-1时,f′(x)>0,从而f(x)在区间(1,+)单调递增,进而f(x)>f(1)=0.又g(x)>g(1)=0,所以h(x)>0,此时h(x)在(1,+)没有零点. 若-a>1,即a<-1时,f(x)在区间(1,-a)单调递减,在区间(-a,+)单调递增.因为f(1)=0,f(-a) 易证当x>0时,lnx≤x-1,则ln(4a2)=2ln(-2a)≤2(-2a-1).所以f(4a2)=aln(4a2)+4a2-1≥a×2(-2a-1)+4a2-1=-2a-1>0.故存在x0∈(-a,4a2),进而存在x0∈(-a,+),使得f(x0)=0,即h(x0)=0,此时h(x)在(1,+)上存在唯一零点. 综上可得,当a≥-1时,h(x)有一个零点;当a<-1时,h(x)有两个零点. 评注本题若考虑求出函数h(x)的解析式,则需要对a进行讨论,研究f(x)与g(x)的大小关系,情况比较复杂.考虑函数g(x)不含参,故先研究其零点,则得到讨论的分界点,分为“0 当x=1时,因为f(1)=g(1)=0,所以h(1)=0,1为h(x)的零点; 当x>1时,因为f(x)>f(1)=0,g(x)>g(1)=0,h(x)>0,无零点; 此时,h(x)有一个零点. 当0 当x=1时,因为f(1)=g(1)=0,所以h(1)=0,1为h(x)的零点; 当x>1时,因为g(x)>g(1)=0,此时只需考虑f(x)在(1,+)上的零点即可. 若-a≤1,即-1≤a<0时,因为f(x)在(1,+)上单调递增,所以f(x)>f(1)=0.从而f(x)无零点,进而h(x)无零点,此时h(x)在(0,+)上共有一个零点. 若a<-1时,与解法1相同,可得h(x)在(1,+)上存在唯一零点; 综上可得,当a≥-1时,h(x)有一个零点;当a<-1时,h(x)有两个零点. 评注解法2从研究函数f(x)的零点入手,求导后结合定义域对参数a讨论.当a<0时,结合函数g(x)的零点情况,难点为f(x)在(1,+)上的零点研究,基本思路同解法1. (1)当a为何值时,x轴为曲线y=f(x) 的切线; (2)用min{m,n}表示m,n中的最小值,设函数h(x)=min{f(x),g(x)}(x>0),讨论h(x)零点的个数. (2)当x∈(1,+)时,因为g(x)=-lnx<0,所以h(x)=min{f(x),g(x)}≤g(x)<0.所以h(x)在(1,+)上无零点. 当x∈(0,1)时,因为g(x)=-lnx>0,所以只需考虑f(x)在(0,1)上的零点个数. 例3 已知函数f(x)=2x3-3x2+1,g(x)=kx+1-lnx. (1)若过点P(a,-4)恰有两条直线与曲线y=f(x)相切,求a的值; (2)用min{m,n}表示m,n中的最小值,设函数h(x)=min{f(x),g(x)}(x>0),若h(x)恰有三个零点,求实数k的取值范围. 解析(1)设切点为Q(t,f(t)),因为f′(x)=6x2-6x,所以切线的斜率为f′(t)=6t2-6t.所以切线方程为y-f(t)=(6t2-6t)(x-t).因为切线过点P(a,-4),所以-4-f(t)=(6t2-6t)(a-t).整理,得4t3-(3+6a)t2+6at-5=0.(*) 又曲线恰有两条切线,即方程(*)恰有两个不同解. 解得a=-1. (2)因为f(x)=2x3-3x2+1=(x-1)2(2x+1),所以f(x)在(0,+)上只有一个零点x=1. ①当k≤0时,因为g′(x)<0,所以g(x)在(0,+)上单调递减,所以g(x)在(0,+)上至多只有一个零点,不合题意. 令F(x)=ex-x2(x>2),则F′(x)=ex-2x,F″(x)=ex-2>e2-2>0.所以F′(x)>F′(2)=e2-4>0,所以F(x)在区间(2,+)单调递增. 所以F(x)>F(2)=e2-4>0,ex-x2>0, 即ex>x2(x>2). (**) 所以g(x1)=g(x2)=0. 因为g(1)=k+1>0,f(x1)>0,f(x2)>0,故h(1)>f(1)=0,h(x1)=g(x1)=0,h(x2)=g(x2)=0. 从而h(x)有三个零点. 每年高考试题及各地的高三模拟试题,都是命题老师智慧的结晶,对这些试题进行深入的探究,探究试题的“源与流”,渗透到高三的教学中去,既能让教学内容更丰富多彩,又能激发学生的学习兴趣,有利于拓展学生的思维,提升学生的素养,对高三的复习备考有很大的意义.三、高考探源
四、变式拓展