山西红色文化融入大学生思想政治教育的路径研究

郭贵春

(山西省财政税务专科学校，山西 太原 030024)

党的十八大以来，习近平总书记多次考察革命圣地，强调“要把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好”。红色文化是中国共产党带领广大人民实现民族独立解放、实现中华民族伟大复兴的精神力量和内在灵魂，蕴含着极其丰富的革命精神和无比厚重的文化内涵。山西作为中国抗日战争的主战场，诞生了诸如太行精神、吕梁精神等一系列珍贵的红色文化精神财富，不断激励着全国人民克服艰难险阻，走向伟大复兴。将山西红色文化内涵融入大学生思想政治教育，发挥其育人功能，对于高校思想政治教育工作具有重要意义。

一、山西红色文化融入大学生思想政治教育的现状

在高校思想政治育人工作中，红色文化肩负着重要的使命。然而，在大部分高校思想政治教育工作中，普遍存在对红色文化认识不准确、挖掘不深入、利用不充分等现象。

(一)高校学生对红色文化认同感缺失

随着当今教育向着信息高速化、载体创新化的趋势发展，高校思想政治教育也面临实效性不强、吸引力不够等问题，具体表现为：高校学生对红色文化的认同感不强，兴趣值不高。红色文化形成于革命抗战时期，高校学生获取相关信息往往是通过教师课堂教授，观看书籍、影视作品，查阅资料文献等传统方式，知识获取路径狭窄，内容呈现手段单一，导致学生对于其价值认识不够明确，对其功能产生认知偏差。

(二)红色文化思想政治教育“时代性”有待加强

随着网络、大数据和信息化的高速发展，红色文化思想政治教育也面临巨大的挑战，当前红色文化育人功能与网络大数据手段结合不够紧密，存在脱离现象。红色文化育人手段还停留在新闻报导、理论宣讲等传统形式，互联网媒介、自媒体、数据共享等先进手段及其衍生媒介未得到充分利用或仍处于初级探索阶段。

二、山西红色文化融入大学生思想政治教育的价值

(一)红色文化是把握意识形态方向的鲜明旗帜

红色文化作为一种先进的政治文化，是高校学生人生道路上的领航者。红色文化是中国共产党人在革命、建设、改革的伟大实践中积累和创造出的先进文化，蕴含着巨大的精神力量，能够为当代大学生提供政治指引和前进方向。高校育人工作只有以红色文化引领思想，才能对中国共产党的领导和社会主义道路形成正确的认识，才能拥护、执行党的政策方针，才能在意识形态斗争中发挥凝聚力、占据主导权。

(二)红色文化是思想政治教育的重要内容

红色文化是高校思想政治教育工作的重要载体，发挥着人生观、价值观的引领作用。在当今信息网络化的时代背景下,红色文化作为社会主义核心价值观的重要载体，其广泛传播有利于高校思想政治工作的进一步加强，稳住社会主义核心价值观的主流阵地，是新时代大背景下势在必行的重要方针。加强大学生红色文化教育，有助于引导大学生提高自身素质，坚定理想信念，形成正向的价值观，在高校育人工作中发挥重要作用。

(三)红色文化是大学生坚定文化自信的源动力

红色文化是经过历史检验的一本优秀的“文化教科书”，蕴含着中华民族强大的精神力量。红色文化作为马克思主义思想与中国基本国情相结合的先进文化，集中体现了中国共产党人的信仰和精神，是高校学生树立文化自信的优质资源。红色文化历史悠久, 底蕴丰厚，具有更强烈、更广泛的感召力，这种特质能够让青年学生找到历史依托和精神归属，引起更深层次的共鸣，有利于增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，激发民族认同感，增强民族凝聚力。

三、山西红色文化融入大学生思想政治教育的实现路径

(一)强化课程思政理念

高校思想政治理论课程是大学生思想政治教育的主渠道。高校各专业教师可以采取集中备课的方式共同探讨红色文化相关知识，如红色文化的内涵、价值、育人方式等课题，使除思政教师之外的其他学科教师对红色文化也形成一定的了解；专业课教师可以将红色文化渗透于所教授的课程中，在教学过程中讲述红色文化故事，介绍红色文化人物，传承红色文化精神，从而加强学生对红色文化的理解，让学生在潜移默化中受到红色文化的熏陶和洗礼。

(二)加强教育工作者的培养

1.加强理想信念教育，强化红色理论研究。高校各学科教师应加强红色文化相关知识的学习，探析红色文化内涵，深挖红色文化精髓，将红色文化融入血液，在日常的教学中发挥教师的榜样示范作用，在潜移默化中对学生产生影响。同时，高校可以邀请红色文化专家、退休干部、革命后代等进校园开展主题宣讲活动，使全体教师对红色历史事件、典型代表人物及其背后所蕴含的红色精神建立更清晰的认知，不断筑牢理想信念精神之基。

2.优化师资队伍，引进专业人才。习近平总书记强调：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”高校可以加大马克思主义理论相关专业人才引进力度，招聘思想政治教育、中共党史专业的优秀人才，不断充实、优化教师队伍。在校各专业学科教师应加强对红色文化理论的学习与研究，内化于心，外化于行，提升教师队伍的整体思想政治教学水平。

(三)营造红色文化育人环境

1.打造特色校园环境。高校可以通过塑造蕴含红色元素的校园实体发挥红色文化育人功能。例如，在校园建设过程中，融入校规校训，设立校园红色文化活动场所，树立革命先烈雕塑或革命先烈丰功伟绩石碑等人文景观，使校园文化与红色文化有机融合，让一草一木都述说光辉历史，令一景一物都展现精神风貌。

2.开展红色文化团学活动。高校可以根据大学生身心发展规律，组织开展与理想、信念、红色文化相关的团学活动，如红色经典剧目排演、红色歌曲传唱等，使学生在活动、娱乐中感受红色文化熏陶，在潜移默化中升华爱国情怀，在润物无声中坚定理想信念。通过开展校园红色文化主题活动方式，使学生更加直接地接受红色文化的洗礼，更深刻地体悟红色精神、感悟红色文化，继而自觉履行法律义务、社会责任，为社会做出更大贡献。

3.构建红色文化网络载体。随着“互联网+”时代的到来，中共中央、国务院印发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出:“新形势下要主动占领网络思想政治教育新阵地，形成网络思想政治教育工作体系，牢牢把握网络思想政治教育主动权。”

第一，建立红色文化专题网站。高校思想政治教育工作相关人员可以与网络技术专业公司合作，打造红色文化宣传主题网站，内容可以包含思想政治教育最新研究成果、国家有关会议精神、党中央最新指导思想等，也可以结合当今时代热点、网络热议、大众关注焦点等，对红色文化进行宣传，内容上力求政治性与趣味性相结合，更新中做到新鲜感和时代感相融合，选用图片、文字、声音、动画、影视短片等多种形式讲述红色故事，传颂红色精神，让学生在情感上产生共鸣，在思想上得到感召，在精神上获得洗礼。

第二，建立校园红色微媒体。一方面，构建红色文化宣传教育微信平台，借助微信平台推送时效性高、针对性强、信息传递直接的特性，微信平台公众号可以将红色文化知识直接发送到学生个人手机端，借助转发和分享功能，进而实现红色文化知识信息的几何式传播。在信息内容制作方面，公众号运营者应将传统红色文化与当代流行元素充分融合，对红色文化进行“再编码”“再包装”，使红色文化更符合网络传播环境，让红色文化资源在网络中焕发新的活力。

第三，利用微博平台发挥红色文化育人作用。微博平台用户群体巨大，互动性强，关注度高，媒体形式涵盖微电影、图片集、微小说、互动话题等。用户可以在手机端随时随地更新话题，触发热点，互动交流，转发点赞，引发讨论，寻找贴近大学生关心话题和切身需求，及时更新博文，发布话题讨论，关注评论区留言，对于学生提出的相关问题给予及时解答，有针对性地进行引导教育，鼓励学生积极发表观点、见解，分享心得，交流感悟，在互动中实现红色文化思想政治教育的目的。

(四)加强红色文化融入育人条件保障

1.完善领导机制。高校党委要做好红色文化思想政治教育领导工作，促进高校各部门参与到红色文化思想政治教育这项工作中，明确责任主体，分工协作，将工作细化落实，形成教学、管理、服务各职能部门团结协作、齐抓共管的工作局面，切实推进红色文化思想政治教育进程。

2.建立评估体系。构建红色文化思想政治教育评估机制，能够调动教师的工作热情，提升教学效果。制定评估机制应做到全面性，涵盖教学过程、教学效果、学生反响等多方面因素，建立严格的教学评估督导队伍，定期督促对学生爱国主义、理想信念、思想道德等方面的认知水平开展评估，及时了解学生对红色文化相关知识的学习状况。

3.加大保障力度。一是要加强物质保障，改善工作环境，加大资金投入。与思想政治教育有关的活动开展经费、教师培训科研经费等开支项目都应纳入学校经费预算，编列专门经费项目，加大资金投入，以便保障各项工作顺利推进。二是为红色文化教育工作开展提供必要的场所，如举办座谈会、报告会和系列讲座的会议室、报告厅，举办红歌会、红色文艺晚会的礼堂、剧场、广场等。开展红色文化思想政治教育工作不仅需要学校相关部门的大力支持，也需要社会各方面的理解与配合。