新形势下公共图书馆少儿阅读推广探究

赵行卓

摘要：“全民阅读”作为近几年我国社会建设领域的关键词，越来越多人意识到了阅读对于社会发展的重要意义，并开始尝试重拾起对阅读的兴趣，其中，少儿阶段作为引导孩子们养成阅读习惯、提高阅读兴趣的关键时期，公共图书馆在引领少儿阅读上的重要性也凸显出来，那么如何站在公共图书馆的角度贴合少儿需求为其推广阅读呢？本研究将围绕这一新形势下公共图书馆少儿阅读推广的问题进行阐述，希望能有助于阅读在现代社会的推广和普及。

关键词：新形势;公共图书馆;少儿阅读推广

“少年强则国强”少儿作为国家发展的希望，只有从少儿阶段便养成了良好的价值观念、行为习惯，才能在根源上助力我国实现和谐社会的发展目标。基于此，在我国近年大力推崇全民阅读、终身学习的形势背景下，如何自小就为少儿养成良好的阅读习惯，让阅读成为伴随少儿一生的“良师”、“益友”就成为了现代公共图书馆工作中不可推脱的责任。

一、现代少儿阅读推广的现况

随着现代教育理念的变革，可以发现自2015年以来，我国少儿读物的网络搜索量大大攀升，这一趋势意味着少儿阅读领域正在崛起，这一环境的存在为公共图书馆开展少儿阅读推广工作提供了前提，也为后续这一推广获得预期效果奠定基础。但也正是受这一背景影响，现代少儿阅读推广中存在的问题也显露出来，以笔者所在地区为例，其问题大都集中体现在如下2个方面：

（一）公共图书馆用推广阅读方式比较单一

由于我国推广少儿阅读的时间较短，公共图书馆工作人员在这一推广活动上的经验十分有限，这就致使目前很多公共图书馆开展阅读推广的方式单一且固化，很难满足现代少儿对于阅读的心理诉求，限制了少儿阅读推广的效果。

（二）没能重视早期阅读对少儿成长的影响

受我国传统少儿教育思维的影响，很多人对少儿阅读的理解存在误区，认为这一阅读必须要等到少儿小学之后，具备了一定识字能力才能凸显阅读的意义，这一错误认知在很大程度上错过帮助少儿根植良好阅读习惯的机会，进而导致了阅读推广效果一般的问题。

二、新形势下公共图书馆少儿阅读推广的举措

新形势为公共图书馆转变以往少儿阅读推广的思路提供了机会，所以，在后续优化少儿阅读推广时，公共图书馆可以尝试从如下3个方面入手：

（一）明确公共图书馆在推广少儿阅读上的职责

明确的推广职责是保障各项推广举措创新、落实的关键，所以，在未来新形势下公共图书馆推广少儿阅读前，公共图书馆管理者就应针对馆内从事阅读推广人员的岗位职责、推广理念予以强化，以此帮助这一部分工作人员更积极地参与到少儿阅读推广中来，助力这一推广工作的优化和创新。比如，公共图书馆应结合自身未来在推广少儿阅读上的规划明确图书馆内部推广岗位的工作范畴，借此明确工作人员推广少儿阅读的阶段性目标，提高后续推广的针对性;同时，公共图书馆也应结合自身工作人员推广的现况，定期开展经验交流、现代推广知识普及等活动，充实推广人员的专业能力，为其后续在少儿阅读推广领域的创新打下基础。

（二）打造丰富且有针对性的少儿阅读推广手段

在上述举措的基础上，公共图书馆也应着眼于现代少儿阅读的习惯，针对性的为其打造适合他们阅读推广手段，借此保证这一推广的效率，凸显公共图书馆开展少儿阅读推广工作的意义。首先，公共图书馆可以定期为少儿开展“主题阅读会”的方式，为孩子们营造主题的情景同时组织幼儿们在同一时间、同一地点阅读同主题的内容，借此为少儿营造更好的阅读氛围，强化少儿的阅读体验。比如，在组织“爱丽丝梦游仙境”主题阅读会时，公共图书馆就可以在馆内开辟出一处区域，为少儿布置出“爱丽丝梦游仙境”中“兔子先生茶会”的情境，让少儿们宛若置身“仙境”，从中提高少儿阅读的沉浸感，激发少儿阅读的兴趣;其次，公共图书馆可以定期组织“亲子阅读活动”，通过图书馆公共平台（如微信公众号、微博、网站等）为家长们筛选具备主题性、共读性的读物，鼓励家长每天抽15-20分钟与少儿展开共读活动，营造亲密无间的亲子阅读氛围同时收获推广少儿阅读的目的。

（三）强化社会各界参与少儿阅读推广的积极性

如果想收获更好的少儿阅读推广效果，仅凭公共图书馆的努力是远远不够的，所以，工作人员就应充分发挥自己作为公共图书馆的行业优势，号召更多社会资源参与到共同推广少儿阅读的工作中来，借此为孩子们营造更好的阅读氛围，实现公共图书馆开展少儿阅读推广工作的意义。比如，在后续公共图书馆推广少儿阅读的过程中，工作人员应积极地与社区、学校等少儿常活动的区域进行联合，在这些区域为少儿分别设计具备极強吸引力的图书角，借此让少儿经过这些区域时都能不由自主的被图书、阅读所吸引，从中实现向少儿群体推广阅读的目的。比如，工作人员可以在社区里结合社区活动为少儿布置具备特色的图书角，以此让少儿跟随家人参与社区活动时，也能参与到阅读中;与此同时，公共图书馆还可以和出版部门联合，整合、出版更多适合少年儿童阅读的书籍，借此拓宽图书馆中可供少年儿童阅读的馆藏，以此激发少儿参与阅读、接受阅读的兴趣。

综上所述，在新形势发展的背景下，公共图书馆作为推广阅读的关键，公共图书馆理应肩负起自己在推广阅读上的职责，为少儿们推广更多符合他们年龄、心理的阅读内容，借此帮助少年儿童们养成良好的阅读习惯，并将阅读融入到他们的生命中。

参考文献

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