人本旨归视域下大学生资助育人模式构建

金明 白城医学高等专科学校

所谓人本旨归，主要指的是将人本作为要旨和依据，遵循一切为人、一切服务于人的宗旨。具体来说，人本旨归的着手点是人。一切为人、一切服务于人，不但凸显了对人的关心，更彰显了对人利益的关心。在此视域下，高校应当将学生当做主体，尊重学生的本性，理解和关怀学生，尽量满足学生的需求，如此一来，学生则会更加自觉的遵守相关规定，推动学生综合发展。

一、树立育人理念

从某种意义上来说，行动的前提是理念，如若行动失去了理念的支撑，那么将是盲目的，大学生资助育人模式的构建亦是如此。具体来说，高校具有培养优秀人才的重要职责，就资助育人来说，是优秀人才培养的关键一环，不可或缺、不可取代。近些年，各大高校不断扩招，学校人数明显上升，其中部分经济条件较差的学生数量也随之上升。在高校开展资助工作，直接关系着学生自身、家庭以及社会，与学生成长发展以及社会和谐稳定具有极其紧密的联系。对此，在新时期下，各大高校有必要紧跟时代发展步伐，树立正确的育人理念[1]。在人本旨归视域下，可以将大学生资助育人理念理解为将学生作为主体，在落实物质方面资助的基础上重视育人方面的工作，将物质与精神两个方面的内容有机整合起来，并做好困难认定流程的规范工作，强化对经济条件较差学生的自我教育和自我发展。在资助育人理念下，大学生资助育人模式的构建应当注意以下几点。

首先，将物质帮扶与思想教育进行有机整合。就思想教育来说，可以从以下几个方面着手：其一，大学生诚信教育。各大高校可以将班会等利用起来，组织大学生开展以诚信为主题的教育活动，在这个过程中真正贯彻诚信教育，在推动大学生健康成长的同时，对诚信校风的营造起到不可忽视的作用。其二，勤俭教育。各大高校对大学生进行勤俭教育，使其逐步养成勤俭节约的好习惯，珍惜来自各方的资助，将钱“花在刀刃上”。其三，责任教育。大学生是国家的栋梁，各大高校应当注重各项活动的开展，积极引导学生，激发学生的爱国情怀，增强其对国家、社会、家庭以及学校的责任感。

其次，将物质帮扶与精神资助进行有机整合。具体来说，可以从以下几个方面着手：其一，励志教育。各大高校充分发挥榜样作用，选出经济困难学生中的模范，将其作为其他学生的学习榜样，积极进取，努力成材。其二，感恩教育。感恩是中华民族的传统美德，在高校资助育人中占据着不可忽视的地位。各大高校可以适当组织学生开展丰富多样的志愿活动，号召学生参与进来，在活动中奉献自己的爱心。其三，就现阶段大学生的实际情况来看，存在着一个较为普遍的现象，即部分学生价值观偏离、理想信念不明确，对此各大高校应当将信念教育重视起来，并采取有效的措施将其落到实处，以此培养学生形成正确、积极的价值观念和情感态度。

二、彰显育人特点

人本旨归视域下的大学生资助工作有着极强的政策性，要想将这一工作真正落到实处，就应当注重以下几个方面的内容。首先，依据政策，严格执行。近些年，教育部门出台了相关文件，如家庭经济困难学生认定等，这些都充分彰显出国家开办教育的核心。新时期下的高校，应当结合具体情况，将文件内容贯彻到位，让经济困难学生切实的感受到来自国家的关心和温暖[2]。其次，遵循公平公正的原则。大学生资助育人工作会直接关系到学生的利益，在实施过程中，应当透明化，做到公平公正。具体来说，在评选过程中，要坚持公开化的原则，并且完善相关的监督体系。这主要是为了给莘莘学子提供一个公平的平台，并且确保信息的准确性，对大学生资助育人工作的开展提供有力支撑。最后，树立典型。众所周知，榜样作用是不可忽视的，享受国家帮扶的困难学生中不乏有优秀典范，高校可以将这些典范整合起来，将其作为教育教学中的素材，以此最大限度的发挥榜样作用，让学生不断进步，朝着目标迈进。

三、完善资助模式

资助模式的完善是大学生资助工作顺利开展的有力基础。具体来说，应当从以下几点着手。首先，学费缴纳保障。各大高校在实施这方面工作的时候，应当注重以下几个方面的内容：其一，让大学生意识到生源地贷款是大学生资助工作的关键组成部分，虽然这部分资金需要学生个人偿还，但是与其他贷款相比，它有着较高的额度，可以为学生学费和住宿费提供一定的帮助。其二，对于部分满足贷款要求的学生，要有需尽贷，并且告知相关的注意事项，如还款时间等。其次，学习生活保障。为了确保困难学生维持生活，应当重视起两个方面的内容，即国家助学金和勤工俭学[3]。前者是国家为困难学生提供的物质支持，或者则是高校借助相关力量，提供符合大学生的助学岗位，为困难学生的学习生活提供一定的保障。最后，激发自主积极性。设立规章制度，主要目的在于发掘人的潜能，调动人的积极性，大学生资助育人工作亦是如此。不管是国家助学金还是评优，都为学生指明了前进的道路，这对于学生自主积极性的激发来说是极其有利的。

结束语：总而言之，在人本旨归视域下，各大高校可以从树立育人理念、彰显育人特点以及完善资助模式三个方面出发，以此落实大学生资助育人模式的构建工作，则能够取得更加理想的效果。