新时代背景下高职院校思想政治教育创新性探析

都郢 辽东学院

引言：近些年来，我国经济发展较为迅速，人们的生活水平在不断提升，与此同时，国家也在积极进行精神文明的建设，为文明社会的发展提供保障。社会主义建设不仅需要有较强专业能力的人才，还对其道德素质有较高的要求，因此，在高职院校教育中，思想政治教育是不可或缺的内容。改革开放以来，我国各方面水平不断提升，高职院校思政教育也在持续完善，然而随着时代的发展，一些教育内容、模式逐渐无法满足现下的思政教育需求，阻碍了思政教育的发展。所以，为了有效提高高职院校思政教育水平，必须要选择创新性的方法加强高职院校的思政教育质量，提高学生的思想政治素质，促进我国精神文明建设。

一、高职院校思想政治教学特征

相对于普通学校而言，高职院校的人才培养目标有一定的特殊性。思政教育的开展一方面是为了有效加强院校学生的专业技能，另一方面也是为了提升学生职业道德水平，为学生职业素养的发展奠定良好的基础。在高职院校教学中，学生的技能训练固然是重要的内容，但是素质教育也是必不可少的部分，可以深刻改善其精神世界，对学生的成长有重要的保障。专业技能是人才衡量的关键指标，但是如果一个人才缺乏足够的道德修养，那么即使其拥有扎实的专业技能，也不会得到重用。所以，对于高职院校教学而言，必须要将正确思想作为标杆，在培养学生专业技能的同时要注重思政教育的建设，这样才可以全方位的提升学生素质，促进人才的全面发展。

二、当今高职院校思想政治教学现状

（一）部分学生价值观出现变化

现阶段，我国互联网发展十分迅速，知识经济的地位也在不断提升，越来越多的学生倾向于将自己的时间用于网上交友、游戏等。网络实际上是一把双刃剑，一方面可以有效满足学生的学习需要，为学生提供种类丰富、内容多样的信息资源，为其知识的获取提供路径。但就另一方面而言，网络中的内容五花八门，各种不良内容不计其数，高职学生在这样的环境下如果没有明辨是非的能力，就很可能迷失于其中，严重影响了思想政治教育的建设。一些网络自媒体、公众号等审核不严，发布的信息也存在许多负面内容，阻碍了学生人生观和价值观的正确导向，影响了高职院校辅导员的日常思政工作，对学生的价值观发展极为不利。[1]

（二）教学方法缺乏创新

随着时代的发展，高职院校学生的整体容貌以及社会环境都在不断变化，但是一部分高职院校没有意识到这方面的问题，思政教育方法也没有针对性的做出改善，难以促进学生思政教育的发展。传统的思政教育主要以两方面为主，分别为思政课和辅导员说教，而现阶段的高职院校学生具有十分活跃、开放的思维，对这两方面的思政教育方式并不感兴趣，无法充分吸收其中的内容，最终的教育效果也就存在欠缺。因此，目前我国大多数高职院校的思政教育几乎成了一个形式内容，学生并没有对其展现国多的兴趣，基本上知识以考试作为主要目的。[2]所以，为了提升思政教育吸引力，必须要对思政教育做出一定的创新。

三、促进学生思想政治教育创新发展途径

（一）加强爱国主义建设，提升思想政治觉悟

在高职院校思政教育中，必须要知道信仰教育的重要性，提升信仰教育的比重，确认学生价值观的导向。将马克思主义以及习近平新时代中国特色社会主义作为基本教育内容，同时要增强关于思政政治理论课的管理，加强相关课程的质量，不能够忽视法律基础课以及形势与政策等课程的主阵地作用。定期带领学生在爱国主义教育基地进行学习交流，教师要抓住这个过程积极开展英雄模范教育。学校应当重视本校思政教师的教学能力和思想道德水平，通过培训、考核等方式加强其职业素养，同时还要从思政角度出发提升其历史责任感、使命感，使院校教师能够有充分的能力和精神来进行思政教育，保证学生可以有充分的主动性和自觉性展开思政学习。

（二）提升思政教师队伍质量

在高职院校学生思政学习的过程中，教育队伍是直接因素，对思政教育质量的好坏有深刻的意义，所以，必须要保证教育队伍的质量，这样才可以为思政教育奠定良好的基础。学校要加强思政教师工作待遇，提高思政教育招聘门槛，吸引更多的高质量、高能力的专兼职人才，提升教师队伍的硬实力。同时，要注重思政课程、形势与政策等第一课堂的建设，加强相关教师的专业能力和政治觉悟。在此基础上，应当充分认识到以辅导员为主导的第二课堂的建设，做好辅导员的相关工作，提升其责任心，保障思政课程的完善发展。

（三）加强网络思想政治宣传建设

近些年来，我国互联网发展较快，通信技术、大数据技术等都得到了广泛使用。所以，在未来的高职院校思政教育中，通过大数据进行信息的收集、分析等都是必要的发展趋势，对思政教育的质量提升有重要的作用。学校可以通过置办网络自媒体，如微博、微信公众号等，在其中发布与思政教育相关的文章、视频等内容，以此来展现学校的理论成果。[3]学校可以利用自媒体举办思政比赛，比如可以收集与新中国建设、中国梦等相关的数法、雕塑、绘画等，或者可以选择当下比较热门的脱口秀、说唱等内容来提高自媒体吸引力，提升学生的参与度。

结语：综上所述，在新时代背景下，学生的生活方式以及思维方式较以往有了很大的不同，对于高职院校而言，这既有一定的优势，但是同时也存在着挑战。所以，学校必须认识到目前思想政治教学的特征和现状，知道学生价值观的特征以及教育方法的滞后性，积极提升学生的思想政治觉悟，改善教师专业水平，增强网络建设，从专业能力、思想素质等多方面保障学生的成长。