和孩子一起去领“双减”福利

王月冰

义务教育“双减”政策落地后，作为一位母亲，我很迷茫。

我儿子今年10岁，刚进五年级，从幼儿园开始，我就一直带着他在前往高分的路上奔跑，目标明确、心无旁骛，现在方向却似乎需要调整，我有些蒙。

“减轻学生作业负担和压减学科类校外培训机构”“促进学生全面发展、健康成长”这些语句让我意识到，自己之前的“分数是硬道理”的教育方式必须更新换代了。那么，面对新环境，我该如何做才不至于耽误孩子的成长呢？

在一次饭局上，我和一众家长聊起这个话题。

朋友苏静笑着说：“双减，肯定不是不管孩子了，而是怎么样让他们更科学、更健康地成长。”

苏静告诉我，其实有很多家长早就对孩子课业负担太重、高分低能等现象开始反思。比如几年前，她参加了一个名叫“亲子共享成长福利”的俱乐部。这个俱乐部里的家长们早就抱团一起尝试“双减”，减轻孩子课业负担，远离培训机构，试着让自己的生活、工作和孩子的成长和谐地结合起来。

我一听，立刻来了兴趣。周末，趁着俱乐部有聚会，我好奇地带着儿子去探个究竟。

俱乐部里有15名孩子和他们的家长，孩子的年龄从8岁到15岁不等。成立以来，俱乐部已拥有自己的项目：承包了一个小型游乐场、网球馆、茶园。我去的这天，大家正就这些项目讨论管理以及收支情况。

我惊讶地发现，15名孩子在这些项目里的参与程度一点不亚于家长们，比如接受顾客咨询、整理网球馆、策划赛事、给会员打电话、设计茶叶包装、提出销售建议等等。孩子们甚至还特意招聘了多位残障人士和失业人员到俱乐部来工作。

一位温先生，他和妻子都从事模型设计工作，每天大部分时间都对着电脑。而女儿也跟他们一样，虽然学习成绩好，但是体质弱，不擅交际且有点自闭，对什么都提不起兴趣。

溫先生夫妇意识到这样下去对孩子的成长不利，于是决定从孩子最弱的体育锻炼开始调整。他们重新分配了一家人的时间，缩减了孩子学习和培训的一部分时间，改为全家一起练网球，还加入了几个网球社团。一年后，一家人的面貌都发生了很大改变。

还有一位林姗女士，她之前几乎每天都是急急忙忙领着儿子跑各种培训班，光外语培训就报了三种。直到有一天，林姗发现儿子只会被动地接受，动手和实践能力非常差。她质问儿子，没想到儿子反驳她说：“你自己不也一样吗？买个新式拖把回来还不会用。”

林珊意识到自己和儿子都在奔赴各种培训机构的路上成了低能的人，她决定改变现状。她取消了绝大部分课外培训，和儿子一起从探索一个新式拖把的使用开始，提高动手能力，培养孩子主动探索和获取知识的习惯。

比如，买回种子，他们一起耐心养出一盆漂亮的花;添置书桌等家具时，他们划掉了上门安装，一家人围在一起看说明书;还有全家游如何做攻略、怎样拍摄和剪辑出一段完美的视频……他们都开始一起探讨。

做这些之前，母子俩什么也不懂，满脑子糨糊，但他们互相鼓励，硬着头皮查资料。慢慢地，林珊和孩子都知道了，除了百度，还有很多查资料和免费学习的平台，有的冷门APP更实用，他们还闯入不少有意思的社群、论坛、微信群等。时间一长，孩子的动手能力、搜索和获取知识信息的能力、主动意识都有明显提高，而林珊自己也被称为“信息百事通”“搜索达人”。

还有的家长，和孩子一起练琴、画画、逛美术馆，身上慢慢就多了艺术气质，有烦恼时不再只是发牢骚，而是有了更高级的治愈方式——弹一首曲子、画一幅油画，连爱人的眼神里也多了几分欣赏。

原来，亲子教育并不完全是耳提面命，更不仅仅是课堂知识与分数，还可以将自己的生活与工作融入孩子的成长中，实现另一种方式的减负，生动有趣却收获更多。

我也受到感染，和儿子一起加入成长福利俱乐部。我们一起做俱乐部的公众号，一起去养护茶树、了解茶叶文化、学习茶道。儿子还用他擅长的国际象棋棋艺与俱乐部内另一个孩子交换了武术学习。

虽然到目前为止，我们尝试这种新型成长方式还只有几个月，但已经发现，在课堂和分数之外确实还有很多有意义的事情。

慢慢地，儿子发生了可喜的变化，比如，之前他在学习之余总想玩电游，现在生活丰富了，他的电游瘾明显小了。从不爱体育运动的他，还在今年的秋季运动会上积极报了项目，一番认真训练后得到了不错的名次。而对我自己来说，也学到了很多，如游乐场的经营、网络销售的具体运作等。

时代在发展，带给家长和孩子的新挑战也越来越多，一成不变的教育方式难免会落后，就像成长福利俱乐部中那些家长说的，与其迷茫、徘徊，不如接受挑战，尝试跟孩子一起探索、成长、进步。

总之，巧妙“减负”的亲子教育路上，藏着大量的福利与彩蛋，正等着我们去捡呢。