基于核心素养的高中英语阅读教学分析

肖丽

【摘要】随着我国教育的深入发展，高中教学以培养学生核心素养为基本教学准则，丰富教育形式，树立全新的教学思路，采用丰富创新的教学方式，来提升学生的学习乐趣。高中英语作为学生高中阶段的重要学科，学生需要投入大量的时间精力学习英语知识，如何在英语阅读中培养学生核心素养能力，提升学生的英语综合水平，教师要尊重学生个体，深入挖掘目前的英语教学问题，本文通过分析当下的英语课堂问题，并提出核心素养的高中英语阅读教学的意义及教学策略，为进一步提升高中英语课堂效率给予新的教学思路。

【关键词】核心素养;高中英语;实践探究

引言

高中英语的教学目标是学生能进行初步的语言交流，并且能够积累一定的词汇量，高中英语的难度其实并不大，但是令学生头疼的是，日常使用的汉语言与英语的用语习惯完全不同，而且，学生再日常生活中无法进行英语交流，巩固学习内容，而高中英语阅读教学能够帮助学生提高学习英语水平，锻炼学生语言能力，开拓学生思维，利用创新教学方式在英语阅读课堂中融入核心素养教学能够提高学生对词组掌握、句式结构理解、语法应用等多方面英语知识，提高学生学习英语效率，通过对英语知识开拓教学方式，达到培养学生核心素养的教学目的。

一、基于核心素养高中英语阅读教学的意义

（一）提高学生教学参与性

高中英语主要以学自主学习为基础，通过教师以兴趣为引导教学，拉近学生与英语的距离感，从而提高学生在英语课堂中的参与度。在英语阅读的课堂中，教师利用创新的教学方式，以培养学生的核心素养为教学根本，教师要有意识地培养学生的对英语的学习兴趣，并且通过英语课堂，让学生世界了解文化的多样性，学生对英语的认识从考试科目之间到语言文化，培养学生对英语探索和英语求知的兴趣，从而提高学生在课堂中参与英语阅读的积极性，提高学生的英语水平。如利用小组学习模式展开，提高学生教学参与性。

（二）高中英语核心素养教学成为必然趋势

传统的高中英语教学存在许多弊端，课堂学习刻板没有趣味性。英语所学知识无法在实践中应用，尤其是在学习枯燥无味的英语阅读时，词汇量大，长难句断句困难，在新课程改革过程中，教师需要逐渐尝试新的教学方式，随着一些城市与学校新颖的教学方式不断涌现，深入核心素养教育因素，为学校教育模式带来源源不断地教学思路，教师从课堂实践中不断获得启发，实现与时俱进的教学变革，英语阅读教学从语言环境中围绕核心素养的教学模式持续展开。

二、高中英语阅读中存在的问题

我国高中英语中普遍存在的问题就是学生的口语能力较差，在英语阅读的过程中如果无法进行口语的练习，使得学生的英语表达水平降低，英语的学习能力下降。英语的阅读学习注重的是英语文章阅读的数量，只有文章积累的足够深厚，才能够保证阅读的流畅性，提升英语阅读的能力。现在大多数高中学生英语阅读量较少，仅在课堂中阅读课文，缺少对课外英语文章的阅读，在阅读英语过程中，阅读经验偏少，缺乏对文章的理解能力和快速阅读能力，导致学生阅读英语文章速度缓慢。

三、核心素养的高中英语阅读教学开展的措施

（一）利用多媒体信息技术进行英语阅读教学

教师在英语阅读的课堂中，采用多媒体信息技术进行英语阅读的教学工作，能夠全面为学生展示英语文章的内容，提高学生对英语的理解能力。利用网络信息技术寻找英语文章的相关内容，包括文章的阅读发音、对文章的内容理解和作者的相关资料等，对内容进行理解和分析，教师可以融入核心素养的教学，从而在学生学习英语的过程中，培养学生的核心素养。

（二）创建情景方式进行英语阅读教学

在英语阅读中，许多文章带有一定的故事情节。学生需要在阅读过程中，了解文章中人物的性格，根据人物对话营造出的情景，形成对文章内容的理解。因此，教师需要创建情景方式对学生进行英语阅读教学，教师可以提前为学生介绍整篇著作以及其中主要人物的背景，帮助学生理解文章的课外知识。教师也可以提炼一些舞台剧的形式的文章，组织学生进行角色的编排，从学生的演绎过程中锻炼英语口语能力以及语言的表达能力，从而全面提高学生的英语阅读能力。以文章内容为情景，利用角色扮演的教学方式能够提高学生英语阅读教学的参与性。

（三）增加学生英语读物种类，积累阅读知识

传统的英语阅读课程主要以英语教材为阅读内容，而教科书中英语文章数量有限，所含有的知识也不够全面，学生英语阅读积累远远不够。英语阅读的练习需要学生阅读大量英语文章，通过文章所讲述的内容学习英语知识。所以，学生在进行英语阅读时，要增加课外读物的阅读数量，学习更多的英语知识。教师可以在课堂中给学生提供阅读方向，比如世界名著片段、体育杂志等，学生根据自身的兴趣爱好进行选择，从而提高课外读物阅读数量，增加英语知识的累积，培养学生全面发展的核心素养。

结束语

综上所述，在高中英语阅读教学中融入核心素养对学生的未来发展十分重要。提高学生英语表达能力，逐渐提升英语的过程，合理应对学生出现的各种英语阅读学习问题，融入核心素养不断调整教学方式。提高学生英语阅读教学的参与性，加强学生英语学习能力，让学生在核心素养教育下不断成长。

参考文献：

[1]刘中昌.高中英语阅读教学中学生核心素养的培养措施探讨[J].中国校外教育，2020（23）.