浅析初中英语词汇教学策略

杨婉玉

【摘要】教学中应该重点针对当前初中英语词汇教学中存在的具体问题进行细化分析，制订合理化的英语词汇教学改革方案，使学生的英语词汇学习能力得到高效化培养，以英语词汇教学为基础为学生英语综合素质的培养提供多元化的支持。本文立足于初中英语教学角度，分析了初中英语词汇教学策略，希望具有一定参考价值。

【关键词】初中英语;词汇;课堂教学

引言：新课程标准对初中英语教学改革提出了明确的要求，在教学实践中英语教师要加强对词汇教学的重视，通过多种教学方法的应用指导学生从多角度对英语词汇进行学习，从而掌握有效学习英语词汇知识的技巧，加深对英语词汇知识内容的理解和认识，为初中生英语综合素质的培养奠定坚实的基础。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于初中英语词汇教学策略的研究有着鲜明现实意义。

一、遵循记忆规律，提高记忆效果

记单词是一件非常有意思的事情，但是在很多学生看来，记单词是英语学习中最为痛苦的一个过程，学生之所以会产生这样的心理，在很大程度上是受到记忆方式的影响，如果学生没有掌握正确的记忆规律，那么记单词在学生的心里一定是一件特别无趣和麻烦的事情，所以，在词汇教学中，我坚持遵循艾宾浩斯记忆规律，让学生花最少的时间记最多、最有效的单词。在平时的词汇教学中，我会有意识地引导学生遵循单词记忆的规律，有目的、有规律地去记忆每一个单词。

比如，在记忆 never 这个单词时，学生根据读音和字母搭配很容易就能记住这个单词，甚至有的学生只需要花费2分钟的时间就能将这个单词记住，但是根据艾宾浩斯记忆特点，学生的这种记忆属于瞬时记忆，这种记忆在短时间内可以实现百分之一百的記忆效果，但是随着时间的推移，20分钟后就已经剩下不到60%了，两天后剩下的更是不足25%，这种记忆过程是符合艾宾浩斯记忆规律的，一些学生在实现瞬时记忆后就不再愿意花费时间去巩固单词的记忆，而是将其放置一边，待到一段时间之后，这些瞬时记忆下的单词自然就变成了新单词。

二、寻找记忆诀窍，降低记忆难度

记单词绝非一遍遍的朗读和抄写，很多学生都会陷入记单词的误区，认为记单词就是死记硬背，这种观点是绝对错误的。在我看来，记单词一定要掌握记忆的诀窍，以此降低单词记忆的难度，让学生发现单词记忆的奥妙。在单词记忆中，要学会去发现单词构成的特点，很多时候，学生记住的不只是一个单词，而是一类单词，这就使得单词记忆的数量大大降低，同时记忆的难度也跟着降下来了。

英语词汇大多由词根和词缀组成，当学生在记单词的过程中能将其归置到某一类单词中时，就会发现单词记忆并不是一件非常困难的事情了。比如，英语单词中存在一类否定类的词缀，只要看到这些词缀，学生就可以快速反应这是一个否定词，dis，im，un 都属于这种否定的词缀，有学生在记忆 unable 这一单词时，会感觉这个单词太复杂了，当学生认真分析 unable 这一词汇的构成，就会发现它是由否定词缀 un 和已经学习过的 able 单词构成，由此学生就不会感觉unable 是一个需要记忆的新单词了。这种类型的记忆诀窍还有很多，联想法也是记忆单词的一个比较好用的方法，在学习 meet 时，学生可以将其与 say 联系到一起，在学习 small时，也能够想到 big，总之寻找记忆的诀窍，单词记忆的难度一定会大大降低。

三、运用记忆情境，强化记忆效果

单词是英语学习的基础，学好了单词并不意味着学生就能胜任英语学习的任务，学生在英语学习中经常会发现一个非常熟悉的单词，一旦将其放到一个新的段落中，学生就无法在短时间内判断出它的含义，这种结果的产生是因为学生将单词进行了孤立的记忆，我在单词教学中一直坚持要将其放到具体的语境中加以记忆，让学生学习到实用性的词汇，从而起到强化记忆效果的目的。

比如，在学习颜色单词 blue 时，学生在小学阶段就已经认识了这个单词，但是很多学生会将其与绿色 green 相混淆，我在教学中就会将其放到具体的语境中去，一边指着外面的天空一边教学：“The sky is blue.”一边为学生展示蔚蓝的海水一边讲解：“The water is blue.”这样当孤立的单词与具体的语境结合起来，就会在学生的脑海中形成一个固式的印象，对单词记忆的强化来说有着很大的帮助。同样的，对于一些难度较大的、抽象性强的单词，我都会引导学生将其放到具体的语境中去记忆，这样不仅可以提高学生的记忆效果，对学生记单词兴趣的激发也有着独到的效果。

结论：综上所述，词汇教学是英语教学中的基础组成部分，英语词汇教学的质量关系到学生英语综合素质的培养效果。在全面促进英语教学改革的过程中，教师将词汇教学改革作为重点，有意识组织学生积极探索多元化词汇知识学习体系的构建，能让学生掌握对英语词汇知识进行系统学习的技巧，学生的英语知识应用能力也能得到良好的训练，从而促进学生初中阶段英语教学活动的全面系统创新，为学生探索英语词汇知识奠定基础。

参考文献：

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