高校思政融合党建工作的策略分析

摘要：思政教育的开展在高校的教学育人工作中占据着重要地位，其能够对当代大学生的行为思想起到一定的规范作用。近年来，由于思政课程的特殊性质，在此科目的教学工作开展中出现了多种融合性的教学模式，大学教师积极融合新时代元素以及教学理念，通过多种线上平台密切了与同学之间的沟通交流，并且在教学方面取得了一定成果。此种模式的创新是教育事业不断向前发展的表现。基于此，本文针对高校中思政教育与党建工作相融合的策略进行了探究，其中包括二者之间存在的紧密联系的探讨以及高校中党建工作与思政教育进行融合过程中存在的问题，最后提出了相应的融合策略，希望能为高校党建工作的开展以及思政教学工作成果的进一步发展提供可借鉴之处。

关键词：高校教育;思想政治;党建工作;问题;具体策略

引言：

高校的党建工作以及思政教育教学工作都是高等院校中日常工作中的重要内容，两种工作的开展都是以党的教育方针为出发点的，将党建工作与思政教育进行有机结合能够更好的推动当代大学生优秀思想品德与道德素养的养成，并十分有利于基层党建工作的进行。细化来讲，高校中开展的党建工作与思政教育教学工作之间有众多的相通之处，促进二者的融合更有利于高校中党建思政工作新局面的打开。由此可见对于高校思政教育与党建工作的融合路径的探究具有重大意义。

一、高校党建工作与思政教育之间的紧密联系

高校中的党建工作与思政教育有众多的相似之处，对此进行全面的了解与掌握，才能够更好的推动两项工作的融合，从而为国家培养出高素质人才。下文对此进行详细论述：

（一）党建工作是思政教育的切入点

高校中开展的党建工作的对象主要是在校大学生，在此过程中，校级党组织需要开展大量活动来加深学生对于党的进一步了解并提升其对于党建工作的配合度以及积极性，从而提升大学生对党、对国家、对马克思主义思想的认知。另一方面来看，大学生正处于人生观念形成的关键时期，在此阶段对其进行的思想政治教育尤为重要，这也是各大高校将思政教育设置为公共必修课的原因之一。在思政教学工作中，对于课本内容的讲解，教师一般会借助多媒体等的教学和设备，引用大量的当地的以及其他地区的红色革命事迹来向学生传递党的思想以及正确的思想观念。党建工作应以思政教育教学工作的切入点，教师通常能够以党建工作为伊始进行课堂内容的讲解，思政教学的内容也更加偏重于对历史中革命事件以及革命先辈伟大精神的学习，这说明二者在融合方面具有较高的可能性「1」。

（二）思政教育有利于党建工作的开展

上文内容中提到高校中党建工作的开展往往需要校级党组织大量举办相关活动对党的思想进行宣传，从而让学生对于党组织有更加深刻的认知。但此种活动的举办需要耗费大量资源，并且并不能取得较好的宣传效果。对于大学生而言，其思想水平直接关系到未来的自身发展甚至国家的发展。思政教育工作的开展能够对学生的思想产生重大影响，此种必修课式的思想教育方式相比于党组织进行行的宣传活动更有感染力与穿透力，加强思政教育工作的开展并在教学内容中更多的涉及党建工作相关内容，能够更好的引导大学生参与到党建工作中去，激发学生的热情，使党建工作的开展更加顺利。二者之间存在的此种关系同样说明了党建工作与思政教育融合的重要意义。

（三）党建工作与思政教育内容具有共通之处

高校中开展的党建工作的主要目的是为了提高当代大学生的思想政治素养，并逐渐壮大党组织的力量，相比之下，思政教育的开展同样是以提升大学生的思想政治修养为出发点的。两项工作的开展都能够帮助大学生更加全面的发展。所以，两项工作的根本目的的一致性为其在工作开展中的融合提供了可能性。思想政治教育需要帮助大学生树立正确的思想观念，并且逐步提升其政治觉悟。党建工作的开展是为了增强党的生命力，为國家的发展提供源源不断的动力。从大的方面来看，两项工作的开展都是为了培养出合格的社会主义建设者与接班人。细化来讲，工作内容方面党建工作与思政教育工作之间也存在明显的交叉，因此党建与思政教育之间存在密不可分的联系「2」。

二、高校思政融合党建工作中存在的问题

上文中主要论述了高校中党将工作与思政教育教学存在重大联系，但对二者进行融合的过程中，部分高校中出现了一系列问题，下文中对此进行详细介绍：

（一）融合程度低

高校中的党建工作与思政教育教学工作之间有着很高的融合度，但在真正对其进行融合的过程中，部分思政教师存在放不开手脚的现象，相比于融合前，教学内容以及教学模式并无过多改变。此种问题出现的原因也并非只有教师一人之过。首先来看，部分学生对于国家的政策方针以及党的领导思想还停留在一知半解的状态并且没有继续探索与学习的积极性，此种问题的存在就导致了教师授课过程中学生配合度低的问题并且课堂氛围也相对较为沉寂。此种问题的存在直接导致了教学效率的下降并且十分不利于党建工作的宣传与开展;另一方面来看，高校中开展的针对思政教育与党建工作的融合，校方对于教师的思想政治素养提出了过高的要求，在实际开展工作的过程中，党建工作与思政教育工作者相对缺乏，并且符合学校如此高要求的教师少之又少，从而导致了高校中党建工作与思政教育的融合程度过低或一直无法完成二者的融合。

（二）党建与思政教育融合部门间职责不明

高校中的思政教育以及党建工作都以学院或者各专业组来完成，此种体系导致了在推动思政教育与党建工作之间的融合过程中，各单位部门之间各自为政的现象，工作中的有效沟通以及交流较少，取得的工作成效同样存在较大差距。另一方面来看，校方对于思政部门与其他教学部门之间的分工不够明确，从而进一步对思政教育与党建工作的融合造成了影响。上到教育部门，下到学校的各个院系，党组织都应对党建工作与思政教育的融合进行大力宣传，但在校级党支部中却存在着大部分教师领导力不足的问题，党支部并不能很好的将教师党员凝聚起来，同样没能将思政课程与党建工作进行很好的融合，从思想层面与行动层面都没有做好思政教育与党建工作的融合工作。由于高校基层党组织的建设问题，思政教育中并未强调党建内容融入的重要意义，这也就导致了党建工作与思政教育融合的不明显，不到位。从另一方面来看，党建工作与思政教育在融合形式上还存在较为单一的问题，二者融合过程过于僵硬，且融合过程中缺乏相应的创新，因此也就无法真正体现出党建工作与思政教育融合的优势「3」。

三、高校党建工作与思政教育的有效融合机制

上文内容中主要论述了高校党建工作与思政教育融合方面存在的问题，针对上述问题，下文中主要提出了高校党建工作与思政教育的有效融合路径，分几方面进行说明：

（一）党建工作融入思政教育内容中

党建工作与思政教育在内容方面有较多的相通之处，对此，思政教师应积极将党将工作内容与思政教育内容相结合，此种融合已经成为高校政治教育发展中的必然。校方应在正确认知二者关系的基础上，改变以往的工作观念。加快速度构建出更加完善的党建工作与思政教育的融合机制。思政教师在进行教学设计的过程中，要对以往的教学模式进行创新，以协同发展的教育理念对二者进行融合。在思政教学课堂上，党建工作相关内容应贯穿其中，教学中应用的教学案例要和生活实际相联系，其能够引发学生的课上积极性，首先使学生愿意接受思想政治教育并且在此基础上让学生了解党建工作的内涵。在教学工作中，教师应切实做到以学生为课堂主体，将促进大学生的全面发展作为人才培养目标，提升大学生在学习方面的积极性以及主动性，并且在进行党建工作与思政教育的过程中，校方应始终保持与国家发展思想的一致性，对大学生的思想方向进行正确引导。综合来看，此种融合式的教学方式需要教师创新教学模式，以学生为课堂主体，激发学生的学习兴趣，为党建工作与思政教育的融合打下坚实的基础「4」。

（二）构建成熟的融合教育平台

融合式教育教学工作的开展在教育界已十分常见，因此，高校要以此为契机，打造出成体系的融合教学平台，使今后即将开展的各种融合式教育教学工作有章可循。信息时代中新媒体发展迅猛，打造多元化的教学平台有利于教师对思政教育以及党建工作的资源整合，打造出更加科学合理的教学模式，通过线上平台的打造，学生可以随时随地进行思政教育以及党建工作内容的学习，教师同样可以通过平台与学生进行课下讨论，引导学生积极参与到各种社会实践活动中，加深其对于思政教育内容的理解，还可以利用多种线上学习软件使学生了解党建工作的有关内容，让学生自己总结党建工作内容中与思政教学内容有联系的部分，可以让其摘抄或在课上进行示范性朗读，此种模式一方面更新了传统的思政教育模式，另一方面使学生在课堂上更具有自主性，真正做到了以学生为主体。另一方面来看，此种教学平台的打造对于各教学部门之间的沟通与交流提供了极大地便利并且节省了大量的時间，各学院思政教学部门之间的沟通与交流能够更好的统一教师的教学思想，使其保持统一的发展态势，此种模式更利于校方对于教师以及学生的管理。由此可见，教学平台的打造与应用可谓一举多得。

四、结束语

综合上述内容来看，将高校思政教育与党建融合产生的好处巨大，其在提升学生的思想政治素养的基础上宣传了党建工作。但在具体实施此项融合性教学工作的过程中，也出现了种种问题，包括教学方式的问题、各部门之间的沟通问题以及学校管理层面的问题等。此种问题的解决需要教师对以往的教学方式以及教学理念进行变革，积极更新思想，以时代发展为依据，以学生为课堂教学的主体，采用多样化的教学模式对当代大学生展开思政教育并融合党建工作内容于其中。此目标的达成需要全校师生的共同努力。

参考文献：

[1]温大勇[1].百年树人——党建工作对于高校思政工作的线性指导策略构建[J].智库时代，2019，000（013）：P.14-15.

[2]王雅筠. 高校党建工作与思政教育融合的探究[J]. 休闲， 2020（12）：1.

[3]张晓亮. 高校思政与党建工作融合路径研究[J]. 办公室业务， 2020（5）：2.

[4]单博迪.高校学生党建和思政教育融合并进的创新性策略研究[J].读书文摘：中，2019（8）：2.

作者简介：吴迪（1982-），男，达斡尔族，天津，副科，讲师，硕士/本科，高校思政、党建与业务工作深度融合理论，呼伦贝尔学院，021008。