希沃白板在高中英语教学中的有效运用探析

潘充

关键词：希沃白板;高中英语;应用研究

高中英语作为高中阶段学生主要学习的三大主干课程之一，对学生的学习成绩有着重要影响，是学生需要重点学习和掌握的一门课程。因此，为了进一步帮助。高中学生提高自身英语基础素养的累积，在信息技术飞速发展的当下教师将希沃白板应用到高中英语教学中，并且充分运用希沃白板向学生更加直观的展示各类包括教学视频、PPT课件以及一系列与课程内容相关的微视频等教学资源。这样一来不仅能够为教师的教育教学工作带来极大的便利性，也能够通过实现信息技术与传统教学模式的结合实现对传统教学模式局限性的突破;并且进一步提高高中英语课堂的趣味性，促使学生更加积极地投入到高中英语学习中。因此，希沃白板在高中英语教学中的有效运用是具有重大意义的。

一、希沃白板在高中英语教学中有效运用的重要意义

根据相关调查研究以及笔者实地走访多名高中英语教师和学生后得到的反馈显示，不少高中教师与学生都认为在传统的高中英语教学模式之下不论是教师的教学效率，还是学生的学习效率相对而言较为低下。且最重要的一点在于传统的高中英语教学模式说取得的教学成效并没有达到教师的心理预期，在高中英语课堂中教师也始终缺乏足够有效的手段将学生的学习兴趣以及学习动力调动起来。这样就比较容易让学生对高中英语教学的学习产生乏味枯燥的感觉，严重时甚至会导致学生对高中英语的学习产生抵触心理。对此，高中英语教师决定将希沃白板应用到高中英语教学中去，对当前传统的高中英语教学模式进行一次改革。而这样做的重要意义在于：

（一）激发学生学习兴趣

希沃白板是一款专门针对信息化教学而设计的互动教学平台，教师在课堂中通过运用希沃平板对各种优秀精彩的案例、课件以及视频。这就能够在课堂中为高中学生带来更加生动有趣的课堂听课体验，从而实现对学生学习兴趣的激发。一旦有了学习兴趣那么学生才能在高中英语的学习中从被动转为主动，同时也能进一步增强学生对高中英语知识的掌握和巩固。并且通过希沃白板的运用还能够进一步的增强学生与教师之间的课堂交互频率，从而实现对高中英语教学课堂气氛的活跃。

（二）开拓学生学习视野

高中时期无论是对于学生个人成长以及今后发展而言都是一段重要的学习历程，严格来说这一阶段的学习效果直接会对学生今后人生道理產生巨大影响。因此，作为高中英语教师应当充分发挥自身对学生的教育以及引导作用。在实践教学过程中尽可能地将更多的高中英语课外知识引入到课堂中，实现对学生学习视野的开拓。而希沃白板在高中英语教学中的应用对开拓学生学习事业有着重要意义。

（三）促进学生自主学习

自学能力可以说是高中英语教学过程中需要培养学生具备的最主要的综合素养之一。在当前阶段的高中英语学习中评判教学效果以及学生学习成果的重要标准不是在于教师在课堂中向学生讲述传授了多少知识，不是在于学生能够在教师的讲述过程中收获多少知识。因此，这就显得自主学习能力更加弥足珍贵。而通过希沃白板在高中英语教学中的运用教师能够赋予学生更多自主探讨学习的机会，对促进学生展开自主学习有着重要意义。

（四）提高教师教学效率

长期以来由于学生本身对于高中英语的学习感到枯燥乏味导致教师的教学效率不够理想，这也是一直以来困扰广大高中英语教师的问题之一。因此如何更加有效增强高中英语课堂的高效性以及高质量，是高中英语教师急需探求并且解决的问题。和本文提出的希沃白板在高中英语教学中的有效运用则可以有效地将高中英语教师从传统的英语教学模式中解放出来，帮助教师看到更多高中英语教学的可能性以及路径。通过两者的有效融合使得当前高中英语教学模式能够得到不断的更新，对保障教师的教学效率提高高中英语课堂教学质量都有着重要意义。

二、希沃白板在高中英语教学中的有效运用

（一）通过希沃白板对高中英语教学进行趣味性展开

众所周知教育是学生最好的教师，无论什么知识的学习只要学生拥有足够的兴趣，那么就能在学习的过程中将自身从被动的学习者转化为主动的求知者。从而实现促进学生当前在高中英语学习过程中学习效果的最佳化。因此，高中英语教师就可以考虑通过希沃白板在高中英语教学中的有效运用尽可能地将当前高中英语课堂氛围营造得更加有趣生动。从而让学生能够在拥有足够学习兴趣的基础上对高中英语知识进行认真的学习。想要实现这一目的高中英语教师可以考虑在课堂中以希沃白板的有效运用为学生创设出一个更加真实有趣的学习情境，使其成为促进学生对高中英语知识理解掌握的高效辅助工具。

例如，在学习Teenager life这一单元的时候，教师就可以以Compare school life in different place为主题启发学生进行讨论。并且通过希沃白板将各个国家一些高中学生的学校生活以图片的形式展现给学生，随后让学生使用希沃白板并在白板上选择出其中一张图片尽可能地组织语言用英语对这张图片中学生的生活情境描述出来，从而帮助学生锻炼自身英语综合表达能力，同时也将高中英语课堂变得更加充满趣味性，有效激发学生的学习兴趣。

（二）运用希沃白板对教学资源进行拓展并开阔学生视野

在高中英语教学过程中对学生进行适当性的拓展教学不仅能够在原有基础上进一步加深学生对所学知识的印象以及掌握情况;也能够进一步扩展学生的学习视野，帮助学生了解更多与本堂课教学内容相关的英语知识。从而实现对学生综合思维逻辑的培养以及英语素养的有效累积。因此，教师在教学的过程中可以充分运用希沃白板这一高效的教学系统，与丰富的教学资源数据库进行连接，并且筛选对本堂课教学内容能够起到拓展的教学资源，并且通过希沃白板更加直观地向学生展示出来，实现是在高中英语课堂中的延伸以及对学生在课堂中学习的补充。

例如，在学习高中英语wildlife protection这一单元的时候，由于本单元所讲的主要内容与野生动物保护相关。因此教师可以考虑，除了在正常的教学内容基础上运用希沃白板对各种教学资源进行整合，并且深入发掘能够对此堂课教学内容起到拓展作用的教学资源。比如，在完成本堂课课文的教学后，学生对于文中由于生存环境日益恶化导致藏羚羊成为濒危动物的内容已经有了一定的了解。在这基础上教师可以利用希沃白板向学生播放保护其他濒危野生动物的宣传视频。并且鼓励学生在观看完视频后结合视频内容运用英语对视频内容进行简单的描述，从而实现在课堂中锻炼学生的表达以及写作能力，以及对学生学习视野的进一步拓展。

（三）借助希沃白板有效增进师生交互推动学生自主学习

师生交互一直以来在传统高中英语教学模式中都是不可忽视的重要组成内容之一。但是近些年来随着高中学生学业压力以及教师教学负担的加重，师生交互在高中英语课堂中相对而言被师生忽视，从而导致高中英语课堂逐渐变得枯燥且乏味。因此，本文提出了借助希沃白板有效增进师生交互频率，并且进一步推动学生进行自主学习的建议。想要实现这一目的教师就可以在课堂中让学生同样成为希沃白板的使用者以及学习者，这样不仅可以有效增强师生之间的互动，也可以让学生在课堂讨论环节借助希沃白板展开更加深层次的自主探究学习，实现对学生自主学习能力的推动。

例如，在学习the value of money这一单元的时候，由于本单元的主要内容是探讨钱财对于一个人的价值。因此，也就让本单元的学习内容更加具有辩证性。那么教师就可以考虑充分借助希沃白板这一平台中高质量的教学课件，在课堂中与学生展开互动式的教学探讨。比如，本堂课的教学内容可以分为两条线，一条是钱财对于一个穷人毫无价值;另一条是只要拥有了钱财就可以让一个穷人过上上等人的生活。而在教学的过程中教师就可以鼓励学生在希沃白板上选择自己认为的一条道路，并且不断展开自主探究，看一看最终两條道路的结局分别是什么，从而对学生产生启发以及进一步加深学生对本单元学习内容的理解和掌握。

（四）发挥希沃白板多样性功能保障高中英语的教学效率

传统高中英语教学模式中受到一系列因素的影响导致教师的教学效率没有达到教师的预期理想，因此许多高中英语教师展开了提高自身教学效率的探讨。本文在这基础上提出了教师可以充分发挥希沃白板的多样性功能，实现对高中英语教学效率的保障。而希沃白板是一个功能多样且具有丰富教育资源的教学平台，教师通过运用希望白板在高中英语课堂中展开教学，能够借助这一平台丰富的教学系统，更加直观且高效的将教学内容讲述给学生，从而有效提升自身高中英语的教学效率。

例如，希沃白板具备保存与记录教学进度的功能，教师就可以考虑充分利用这一功能在高中英语课堂教学过程中对教学进度以及学生的学习情况进行实时的记录和总结。从而便于自己在课后进行教学反思的工作中能够更加直接的抓住教学过程中的不足之处，并且为自己提供进一步优化改善教学模式的方向以及路径。这样不仅能够帮助高中英语教师锻炼并提高自身教学能力，还能够进一步促进高中英语教学效率的提高，以及实现学生英语素养的有效培养。

三、结语

总而言之，在现阶段随着各种信息化技术的飞速发展，信息技术与高中英语教学课堂的有效结合的是只会变得越来越明显。作为高中英语教师应当及时转换自身教学思路，积极探讨信息技术与高中英语教学课堂的融合方法。本文在这基础上研究并讨论了希沃白板在高中英语教学中的有效运用，以期望为改善高中英语课堂教学效率，提高高中以教学质量带来积极影响。

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