雏鹰亮翅——读非虚构儿童文学作品《雏鹰飞过帕米尔》

邱华栋

我和本书的作者毕然一样，都出生在新疆，属于疆二代。经历了很多年的努力写作，毕然成长为出自新疆令人瞩目的著名作家，她创作的作品题材广泛，内容丰厚。早在上世纪六十年代初期，还是热血青年的她的父母亲，作为响应国家号召的大学生支边来到了新疆。毕然就出生在天山脚下的乌鲁木齐，这座被博格达山峰映照的城市，丝绸之路北新道上的重要城池，带着混血的异域气质，毕然本人及写作也无可避免染上了这种先天性的气质。她是眉眼中带有混血气息的汉人，有着天然的优柔和悲悯之心，并敏感地将写作的目光投向在西部高地生活着的孩子和母亲。因此，这本书可以说是她饱含感情的一本遥望新疆的情感之书。

帕米尔高原在地球上是个高而远、神秘与独特的集合体，那里被称为“万山之祖”的高地，是神话传说中人神共居的仙境，是丝绸之路东西方文化交汇的必经之路，是塔吉克人世代居住的家园。

由于早年我有在新疆的生活经历，帕米尔是我经历中不可或缺的过往。第一次上帕米尔高原的塔什库尔干，那情景依然历历在目，高海拔的眩晕和身体的不适，白得耀眼的连绵雪峰，以及在艰苦的物质条件下依然保持淳朴安良本色的塔吉克老乡们，他们对待外地的来访者，那和善而包容的笑容，温良而谦让的态度，既不过分的热情又有适度的关心，显示着天然高贵的气质。最让我难忘的是当地的孩子，几乎看到的每一个孩子都有一双纯净清澈的大眼睛，浓黑的眉睫，他们在我面前毫不扭捏地亮起歌喉，跳起鹰舞，在塔吉克人悠扬的鹰笛和有节奏的手鼓中，衬着慕士塔格晶莹的雪峰，那些翩然起舞的孩子们，宛如一只只试飞的雏鹰。塔吉克人有一种很有名的鹰舞，这是对鹰的致敬，也是对人像鹰那样生活的礼赞和向往。

我曾经在自己的一部作品中描写过塔吉克人的鹰舞：

忽然，一只鹰出现了，在天空盘旋着。矫健，从容，淡定，勇猛。黑色的一个黑点，展开了双翼。接着，又有一只鹰，从峡谷里，借助着上升的气流出现了，疾速地盘旋着升起来，那些塔吉克舞蹈家们围成了一个圈子，身体低下来，做老鹰的样子，开始了舞蹈。他们以身体的动感，塑造出鹰的舞蹈，这鹰舞核心是双人舞，是两只鹰在舞蹈。那个男子的一只胳膊在前面举起来，另一只胳膊在身后低垂，在地上旋转，就像鹰在高空盘旋。柯迪尔汗的脚步节奏和那个男人一样，但她的手是高高举起来，随着鼓声由内向外地旋转，伴随着手鼓和鹰笛，将鹰舞展现了出来。像鹰那样时而蹲伏，时而展翅，时而扑击，时而嬉闹，时而旋转，时而俯冲，时而翻身，时而高翔，时而静止，时而勇猛，这鹰的舞蹈果然名不虚传，塔吉克人是鹰的朋友，也是理所当然。随着鹰舞的气氛进入到高潮，一对对男女不断地进入到环形的人所构成的舞蹈圈子里，成为新的鹰舞的主角。口哨声、鼓声、鹰笛声，欢呼和拍手的声音混合在一起，气氛越来越热烈了，在山谷回荡，在人们之间传递着欢快的消息。

那两只鹰也被感染，就在距离他们不远的地方盘旋，俯瞰着这人间的唱和。这是鹰和人之间的美妙互动，是生灵之间的最好沟通。

时隔多年，我的生活轨迹从边疆到长江沿岸，又从江城辗转到京城，在节奏匆促的城市生活中，帕米尔始终是我心中一块若隐若现的净土，也许不能称为魂牵梦萦，却会突然在某个瞬间浮现那种史诗般的辽阔和旷达，那种情绪会让我心驰神往，仿如再次踏上那方宝地。

在作家毕然的非虚构儿童文学作品《雏鹰飞过帕米尔》中，我又找到了这种久违的感觉，我仿佛看到帕米尔高原那些孩子们的笑脸和闪着亮光的眼睛，仿佛看到了鹰舞在我眼前呈现。

关于帕米尔，除了二十世纪八十年代有部家喻户晓的电影《冰山上的来客》，让人们了解在遥远的西北边陲帕米尔高原上有一群忠于祖国、热爱家乡的塔吉克人。而在文学作品中，尤其是儿童文学作品，涉及到塔吉克孩子少之又少，对于那些可爱的高原孩子而言，这不得不说是个遗憾。《雏鹰飞过帕米尔》实则弥补了这一空白，毕然用她的脚步丈量体验了世界屋脊的高山之高、帕米尔之远，毕然用她的笔为我们展现了当今帕米尔高原上的儿童群像，让我们看到了在现代科技、文化冲击下的高原现状，文明带给边远地区孩子的影响及精神状态。

毕然是一个温和而杰出的女性，她身上有光，那种潜藏的母性的光辉如同一枚打开的珠蚌，使得任何和她在一起的人都能感受到那种引力，那种力量曾经是那么强烈地影响着我们的童年，以至于终生。孩子需要好妈妈，人类需要好母亲，好母亲就是人类的希望，孩子的未来，世界的光源。

这种天然的气场，使得孩子们一见到她，就会不由自主地围在她身边。她说她在塔什库尔干的经历就是每天和孩子们聊天、玩耍，孩子们会主动约她，一起散步、一起看展览、一起去采访、一起唱歌跳舞……没去几天，走在塔什库尔干的大街上会有很多孩子欢呼雀跃地叫着她的名字，远远地跑来和她打招呼；在老乡家里，每天都有一群孩子围着她，晚上也要和她睡在一个板炕上才安心；那些在路上替她背包的孩子们，那些把她的手机号写在胳膊上的孩子，那些攀岩为她寻找拾捡丢失的镜头盖的孩子，那些为她唱歌跳舞、拿出作业本上小红花给她展示的孩子，那些给她讲述快乐、烦恼和小秘密的孩子，那些为她采来野花、把花儿插在她长发上的孩子……她都把他们写在了文字中，如果你看到了，同样也会为之感动，孩子有着一颗通透的金子般的心，他们爱你就会把心全部交给你！毕然说只要和孩子在一起，就会感到无比快乐和踏实。在帕米尔高原，她从孩子身上找到了精神高地和写作的宝藏。

我在两年前曾看到毕然发在微信中、她在高山绝壁和悬崖激流中行走的照片。那一段时间总能看到她通过微信朋友圈发出的采访行迹，图片所呈现的地理的偏远和险恶程度实则是一场无法预测的探险，而对于这样一个不再年轻的弱女子而言，探险意味着勇气和体力的双重挑战。为了寻访一个支教老师和孩子的足迹，她冒着洪水冲断道路的危险，翻山越岭，攀岩爬壁，用了一天的时间抵达了一个锁在深山里的小山村。在当下，多数写作者缺乏对于生活的深究和探寻，尤其是面对边疆、农村及条件恶劣的地区，又有多少作家能够扎下身子走下去真正地深入体验生活？而貌似柔弱的毕然做到了，这是让我钦佩和尊敬的品质，不达目的誓不罢休的决心。在她的文字中依然能够看到这种优柔的韧性，她的文字温暖而有力量，语言生动又细腻，犹如其人。

毕然的职业是教师，在内地一所大学里教创意写作。由于有假期，她总是会选择在教书写作之余，行走在路上，去看看外面的世界，去体验不一样的生活。读万卷书，行万里路，始终是她对于写作和生活的基本坐标，在这个大方向下，踏上重走丝绸之路需要怎样的决心和毅力？不肖说是女人，这样史诗般的壮举就是男人也很难做到，而这个柔韧的奇女子竟然一步一步地走下来了。这一走，就是十三年。

《雏鹰飞过帕米尔》就是在路上采撷的珍宝，她被孩子们美妙的歌声和优美的鹰舞吸引了，一次次地踏上奔向帕米尔的高地，她挖到了这座宝藏，如获至宝，她像妈妈一样爱着那些孩子们，每一次的行囊中都会装着各色软皮本、笔、棒棒糖、小镜子、花皮筋和自己的童话书，这些是只会说三句半塔吉克语的毕然能够顺利采访的法宝。和她在一起，任何一个孩子们都能得到足够的尊重和鼓励，她会认真倾听每一个孩子的声音，并给与肯定和赞赏的关注和笑容。孩子们争着给他们的毕然老师当翻译，争着邀请她去家里喝奶茶作客，并把自己亲手绣制的花帽戴在她的头上。在塔吉克人看来，亲手缝制的花帽只送给最尊贵的客人。由于汉语教学在帕米尔的成功推行，当地孩子的汉语个个说得字正腔圆，非常地道，于是这些孩子成为打开帕米尔和塔吉克人的通道。于是，《雏鹰飞过帕米尔》也成了世界接近帕米尔和塔吉克人的通道。

这本书另外的亮点和特色是那些和孩子一样生动怡人的手绘插图，这是多才多艺的毕然精心绘制的，那充满了生命气息的图画和你的眼睛碰触，会不由得让人会心一笑。这些文字有了这些插图，可谓相得益彰，如同飞往帕米尔高原的一双翅膀，相生相伴，缺一不可。

合上本书，抬头远望，那千山万水之外的帕米尔，依然是无数翼翅梦想抵达的高地。看雏鹰亮翅，正飞往永远的帕米尔。而毕然，已然再度出发，走在路上，走向远方，去为我们挖掘文学想象的活水之泉。祝福她！