整合教育资源，创新课程模式

刘静 崔静

2018年以来，保定市联盟西路小学秉承“发展学生核心素养，为学生终身发展奠基”的办学理念，夯实学生文化基础，展国际视野，育少年英才。基于学生发展需要，联盟西路小学不断创新课程体系，先后开设“爸爸课堂”“博士课堂”“家长学校课程”“综合社会实践课程”等，并开展“家乡文化之旅”家庭亲子研学活動。

整合资源，创设“博士课堂”

为了顺应时代发展，拓展课程的内涵和外延，联盟西路小学整合周边高校资源，在中高年级增设“博士课堂”，开创了河北省小学“博士课堂”的先河。

“博士课堂”由特邀博士与本校教师合作，设计线上、线下活动，融合语文、科学、美术、信息等多学科，实现课内外联系、校内外沟通。寒假期间，线上“博士课堂”每周发布一次，关注学校公众号就能看到形式新颖、内容丰富的“制作地球模型”“到大山的石头里抓鱼”“现代机器人”等课程。

联盟西路小学校长刘静在学校的博士家长见面会上，倡议学生家长中的爸爸博士和妈妈博士走进小学课堂，用他们的专业知识为学生们讲课，激发学生探索世界和生命奥秘的兴趣。围绕“生命科学”“自然科学”“环境科学”“人文科学”几大版块进行精心准备，线下“博士课堂”陆续开课。迄今为止，先后有30多位博士为联盟西路小学的学生讲解科学奥秘。

学生家长陈辉的主要研究方向是“家禽营养与环境控制”，曾获得河北省科技进步奖，她给四年级一班开了一门“小鸡的孵化”课程。“是先有蛋还是先有鸡？”这个经典议题一下子让课堂炸开了锅，引发学生们的激烈讨论。陈辉博士告诉大家，根据达尔文的进化论，是某一种像鸡的物种发生基因突变，才产出了第一颗“鸡蛋”，“一颗鸡蛋从外边打破就是食物，从里面打破却是生命。同学们要主动学习，积极探索世界的奥秘”。40分钟的课很快结束了，学生拉着陈辉博士的手问这问那，久久舍不得离开。

拓展视野，推进“家乡文化之旅”

“读万卷书，行万里路”，为了提升学生核心素养，拓展学生视野，激发学生热爱家乡的情感，联盟西路小学开展了“家乡文化之旅”综合实践活动，活动分为“阅读感知”“亲子研学”及“班级交流”三个阶段。

为了深入了解家乡文化，使研学活动有更多的收获，学生自主搜集资料，汇编成《家乡文化读本》，在教师的指导下利用每天午读时间进行阅读。通过阅读预先掌握背景知识后，在家长的陪同下，学生结伴而行，正式开始研学之旅。

在留法勤工俭学纪念馆，一二年级的孩子们聆听了先辈们不远万里艰难赴法、勤工俭学、立志报国的感人故事;三年级的学生和家长来到如诗如画的白洋淀，被雁翎队英雄们的故事深深地感动;2018年国庆长假期间，学生和家长来到中国科技馆，深入了解中国从古至今的科学技术文化。研学归来后，各班学生还把所见、所闻、所感，制作成PPT，在班级内进行了汇报。

家庭亲子研学活动让学生的学习活动从封闭的课堂向大自然和社会延伸拓展，把语文阅读、信息技术、家乡文化等学习内容有机融合在一起，培养了学生的实践能力、团队协作意识，提升了学生的社会责任感、创新意识和对“美”的欣赏能力。

此外，为了应对21世纪的挑战，培养面向世界的人才，激发学生学习英语的兴趣，强化口语和听说能力，联盟西路小学不断探索新的教学模式，开办英语“双师课堂”，充分利用网络资源，打破时间和空间限制，为学生提供优质的外教资源，提升学生的听、说、读、写综合能力。在教育征途上，保定市联盟西路小学教职工将一如既往地潜心教育，开拓进取，倾心培育祖国栋梁。