浅谈统编版小学语文教材练习册的实效性与补充性

方璟

近年来，按照党中央、国务院决策部署，各地深入开展减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作，随着“5+2”模式的落地，校内辅导成为孩子学习的主要阵地，如何在课堂高效地学习，让更多学生落实学习要素，成为考验老师、学校和家长的考题。提高学校教育质量，减少学生学业负担，成为当代大背景的主旋律。《统编版小学语文教材练习册》对教材内容和知识点进行了有效地补充，这将大大提高课堂的效率，减少学生的课业负担。

小学统编版教材与之前的人教版的不同在于，它根据年级目标，将语文要素分成若干知识能力的训练点，有计划、有步骤地渗透在每一课的课后习题中。这对于孩子和老师在预习、复习、明确目标上面有非常好的指引作用。而《统编版小学语文教材练习册》不仅是对课后练习的补充，也是对整个单元训练要点的补充，这将更好地把握教学重难点。

呈贡区《统编版小学语文教材课堂练习册开发与应用的实践研究》编写组目前初探编写了四本练习册，用于课堂上进行补充练习，这个练习册是对语文要素的及时落实，也是对课后练习的延伸和补充。

以六年级上册第二单元为例子，单元的篇章页明确落实了语文要素和学习要求，即“了解文章是怎样点面结合写场面的。”“尝试运用点面结合的写法写一次活动。”在语文课本的课后练习中，设计了以下题目，“朗读课文，试着读出磅礴的气势。背诵课文。”“读一读，说说诗句的意思和表达的情感。”

在语文书的课后习题中，并没有明确落实单元篇章页的语文要素，而在《统编版小学语文教材课堂练习册.六上》中的《5.七律长征》中进行了这个部分的设计和落实。即

在结合课文进行了“点面结合”的训练后，编者又继续进行了延伸拓展。即：

对语文要素进行透彻地训练，这会将课堂的效率大大提高。

又如六年级下册第二单元的课文。在单元篇章页，明确写了语文要素：“借助作品梗概，了解名著的主要内容。就印象深刻的人物和情节交流感受。”学习要求是：“学习写作品梗概。”在第七课《汤姆索亚历险记》中，《练习册》对作者马克吐温进行了补充，这就扩充了课文的容量，节省了孩子再去查找资料的时间。同时，《练习册》中，对“汤姆的人物特点和故事的主要内容”进行了训练，孩子们在课堂就可以高效地完成单元训练目标。

《练习册》是对课后练习的补充，将单元目标、教学目标和任务分解、落实到每一题的训练中。

“一课一练”“一课一得”是《练习册》的基准，在宝贵的课堂时间里，高效、直接、有效地将语文要素点点击破，让孩子得到扎实地掌握，让老师能够高效地组织课堂，让《练习册》在有限的课堂时间里全面地补充语文知识，这无疑是学生和课堂的受益之事。

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