小学语文作文教学中层递式教学模式的应用

阮倩倩

摘要：伴随我国素质教育改革的越发深入，在展开小学语文作文教学工作时，也对教师提出了更为具体的要求，因而以往所应用的教学方式，已不能够满足于现阶段教学工作展开的具体要求，因此务必要对于教学方式实施大力的创新和优化，而若能够将层递式教学模式应用至小学语文作文教学之中，那么则能够满足于教育的要求，推动小学生写作水平的显著进步。

关键词：小学语文;作文教学;层递式;教学模式;应用

前言：

在小学语文作文教学之中，若可发挥出层递式教学模式的作用，那么则十分利于提升小学生们对于语文写作的热情与兴趣，从而强化小学生们的语文写作水平，所以，对于小学语文教师而言，务必要注重应用层递式教学模式，以此来防范小学生对于语文写作产生厌倦的状况。基于此，本文就对于小学语文作文教学中层递式教学模式的应用策略实施了探讨。

一、激发写作兴趣

在小学语文作文教学之中，对于层递式教学模式的运用，强调于将培养小学生的语文写作兴趣作为其中的关键点，以在兴趣的驱动之下，促使小学生充分的投入到具体的语文写作之中。而以所能够运用的方式来说，首先，教师应转变以往的教学方式，在具体的教学之中运用现代化技术来展开教学工作，能够以制作微课视频等诸多的方式，促使小学生掌握到语文写作的方法和技巧[1]。其次，在平日的作文教学之中，也应增强小学生们记录文字内容的兴趣，使其能够以此种记录的形式，实施情感层面之上的大力阐述和表达，这样不但能够提升小学生们的情感表达能力，还可对于小学生们的语文写作水平产生显著的锻炼作用，最终实现发挥出层递式教学模式在小学语文作文教学之中的运用作用。

例如，在进行以“小树苗成长”为主题的语文写作时，那么教师则需先注重激发小学生对于语文写作的兴趣，对于本次主题来说，教师能够运用于现代技术，先为小学生们放映出小树苗成长的不同阶段，可赋予小树苗一定的拟人色彩，让小学生更为主动的观看小树苗的成长，这样小学生在进行语文写作的过程之中，就能够具备上述方面的基础，从而保障小学生的语文写作质量。

二、培养观察生活能力

如小学生能够具备充分的语文写作素材，那么也可在推动其写作水平的提升方面之上产生明显的作用，然就真实的状况来分析，却发现小学生在进行语文写作时，对于素材的运用会较为生硬，未能够在恰当之处加以运用，如此则会致使小学生们的写作内容缺失内涵，也不具备较深的情感[2]。而若想改正小学生的此种写作状态，那么则能够在生活的观察之中，促使小学生积累到更多的写作素材，并且也可了解到在实际的语文写作之中，应以何种方式来运用这种素材，这样就有助于保障素材的运用效果，也能够提升小学生的语文写作质量，并且有助于在素材积累的过程之中，提高小学生们的情感表達能力，而上述方式也能够作为运用层递式教学模式的一种良好体现。

举例来说，在开展《林冲棒打洪教头》这一课的小学语文作文教学工作时，那么教师则能够为小学生们讲述水浒传的故事，使得小学生们可了解本文的背景，之后再让小学生们去理解作者的情感表达，并主动探析其和现实生活之间所存在的关联性，这样小学生在进行此方面的语文写作时，才能够更为具备针对性，更能够写出富有真情实感的作文。

三、训练学生造句能力

在小学语文作文教学之中，对于层递式教学模式的利用，还应在训练小学生的造句能力方面之上加以着手，对比于以往所运用的教学方式，层递式教学模式在实际的运用之中，更加具备变通性以及灵活性，教师能够结合于小学生们的具体情况，对于教学内容实施有效调整。在进行前两个阶段的兴趣提升、以及观察能力培养之后，教师则需对于小学生的造句能力实施大力的训练，而在这一阶段之中，对于小学语文教师而言，则强调于深化性的了解小学生们所具备的认知、理解以及学习水平，而后利用于切实可行的教学方法，这主要包括游戏化教学法等，来对于小学生们的造句能力实施有效的训练。还需明确的是，因小学生们所具备的知识学习基础较为薄弱，因此在不少情况之下，均易于产生概括水平有所不足的状况，而对于此状况来说，教师还需注重强化小学生们的语言表达、以及反应能力，进而以充分的训练来提升小学生们的造句能力[3]。

例如，在展开《再见了，北京》这一课的小学语文作文教学工作时，那么教师就需重视运用层递式教学模式，针对本文内容来说，教师能够让小学生们结合于本文的优美语句，在具体写作之中来加以一定的运用及改变，从而通过此种方式来逐步提高小学生们的造句能力。

总结：

总而言之，在展开小学语文作文教学工作时，需科学性运用层递式教学模式，实现培养小学生们的语文写作能力，且也能够适度地引入游戏来提升小学生的学习主动性，以此来更为保障小学语文作文教学工作的整体开展效果。

参考文献：

[1]张振.小学语文作文教学中层递式教学模式的应用探讨[J].家长，2021，（26）：153-154.

[2]王强云.层递式教学模式在小学语文作文教学中的应用[J].智力，2021，（08）：101-102.

[3]王树林.层递式教学模式在小学语文作文教学中的应用研究[J].名师在线，2021，（07）：32-33.