微时代背景下高职院校思想政治教育方式探究

王玉洁

摘要：微时代的到来给各行各业带来了不同的变化，同样作为祖国未来希望的高校学生更是微时代影响下的主体。如何规范学生在互联网平台使用中的规则，以及如何通过信息化技术改革高职院校的思政教育都是当前需要急迫解决的问题。基于此，本文将从微时代下高职院校思想政治的教育背景入手，分析微时代背景下的高职学生思想政治教育存在的主要问题，并切实找到改善的途径，进行微时代高职院校思想政治教育路径探析。

关键词：微时代;高职院校;思想政治教育;校园风气

引言：

何为“微时代”，简而言之，就是在现代信息化的时代背景下，在数字化技术的引领下，在移动终端上实现的通过音视频、图像等实时的、互动的传播方式。“微时代”的到来已经是大势所趋，而其主体则是处在时代前端、引领时代发展方向的高校学生。学生们可以通过各种平台随时随地分享信息，并且可以在平台上充分展现自我的观点，发挥出了大学生的思想特点。基于此背景，高职院校的思想政治教育方式也得做出相应的变化。

一、微时代下高职院校思想政治的教育背景

现代信息技术的发展，微时代的到来，都为教育环境的改变提供了契机，这就导致网络化与智能化成为当下的主流。同样，高校的思想政治教育也应及时调整，适应学生的生活特点，并且与时代融合，才能让教育工作者获取更多的优质教育资源，提升思政的教学效果。这已经是大势所趋，例如在新冠疫情肆虐的当下，学校停课不停学，教师们就可以通过网络平台开展教育教学工作，正向引导，及时交流。微时代的到来确实为高职院校的思政教育带来了新的形式，新的机遇，其灵活多變的教育形式，丰富的教育内容，深受广大学生欢迎。

二、微时代背景下的高职学生思想政治教育存在的主要问题

1、传统的高职思政教育方式受到挑战

在传统的高职院校思政教育中，课堂是主舞台，以教师讲，学生听为主，但是随着微时代的到来，学生能够在网络上接受到各种信息，传统单一死板的教学模式已经满足不了学生发展的需要。况且，网络上虚假信息较多，尤其是有很多不正确价值观的信息泛滥，学生易受其影响。而高职院校学生学习思政的目的在于在马克思唯物辩证法的引领下，树立正确的价值观，但随着学生获取信息的方式增多，学生难以被传统的思政课堂教育吸引。

2、影响校园风气以及文化建设

微时代给学生的生活带来了很多新鲜的事物，满足了学生对新事物的求知欲，但是又因其盲目性、随意性以及自发性等特点，导致网络上信息较为复杂，而学生的思辨能力又较为低下，这就导致学生面对纷繁复杂的信息，无法做出正确的选择，甚至容易走上歧路。例如，有些学生会利用互联网的便利进行学术造假，此外，拜金主义、享乐主义等不良价值观的盛行也会影响到学生的健康发展。因而，在微时代盛行之际，尤其要重视校园良好风气的营造，通过思政教育的方式与内容，让学生在良好的校园氛围中健康成长。

三、微时代高职院校思想政治教育路径探析

1、加强微平台的构建

在微时代进行高职院校的思政教育，平台的建设是首要任务，也是关键之处。高职院校要在新媒体的引领下，提升平台在思政教育中的吸引力。首先，高职院校要通过微信公众号、微博、B站或者抖音等短视频等方式开展思政教育，充分发挥出微时代新媒体的强大作用。让学生在丰富有趣的方式中接受思政教育必然事半功倍。此外，平台的构建是基础，平台的维护与投入也是不可或缺的重要部分。高职院校要加大投入建设一批质优、学生接受度高的网络微平台，要有正确的价值导向，同时要培训老师，让思政教育的教师能够熟练掌握微平台的使用方式，并能够为自己的课堂进行优质的服务。

2、完善高职院校思政教育的队伍，发挥教师的引领作用

在微时代下，教育工作者也应及时更新自己的知识体系，以适应时代发展的需要，学生学习的需求。思政教育工作者要拥有足够的理论素养，能够通过微信、微博或者抖音等平台发挥出自己在思想上的引领作用。并与学生平等相处，通过各种微平台及时了解学生的动态，尤其是发现学生有了价值观上的错误趋向或者不当的言论，及时进行引导与调整，引导其走入正确的思想政治环境之中。此外，高职院校要以思政教师、辅导员等为中心，建立完善的思政教育团队，在学生之间营造良好的学习氛围，教师可以通过言传身教在潜移默化中影响学生，体现出人文关怀，让学生学会在复杂的网络环境中增强思辨能力。

3、通过大数据分析监管学生的动态

微平台一方面便利了思政教育，为学生提供了丰富的教育内容，灵活了教育方式，同时也可以通过后台监控学生的思想动态，为之后的教育与监管提供了数据支撑。大数据分析是随着微时代的到来应运而生的，高职院校同样可以通过大数据技术，随时对学生的思想与心理动态进行掌握，并形成统计结果，建立学生思想档案。这样，一方面方便了教师随时调整自己的教学，也有利于减少不良事件的发生，对学生进行动态的管理。

结语：

微时代的到来为高职院校的思政教育带来了机遇与挑战，如何更好地发挥出思政课堂的引领作用，就需要高职院校应时代的变化及时做出调整，让信息技术与学生学习与生活进行更好地融合，增强思政教育的实效性。

参考文献：

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