探究多媒体时代汉语言文化融合发展体系构建

于茜 李慧

摘 要：随着我国综合国力不断增强，中华民族的传统文化也在世界上不断渗透，越来越多的外国友人热衷于学习中华文化。作为中华民族五千年发展的历史见证，汉语言文化经历了数千年的发展和提炼，在对外交流、服务等各个方面都发生了一系列变化，跨文化交流的趋势乃是民心所向，大势所趋。进入21世纪，多媒体技术的广泛应用更是为汉语言文化提供了更为广泛的发展空间，汉语言文化对各行各业，甚至各个国家都有所渗透和影响，在世界文化的发展中占据着重要的地位。

关键词：多媒体 汉语言文化 体系构建

当今时代多媒体盛行并高速发展，它是汉语言文化传播和渗透的重要途径。所谓多媒体就是多种媒体的总称，它包含图片、视频、声音和文本等多种媒体形式。我们所谓的媒体就是承载和传输信息的载体。汉语言文化，在多媒体时代背景下，得到了更为广泛的传播和渗透，多媒体在传播文化方面上的时间、速度、质量都是以往没有多媒体的时代所不能比拟的，人们在多媒体时代生活的背景下，能够实时掌握中国的汉语言文化，无论汉语言文化何时何地以何种方式更新，多媒体都能够保证它传播的实时性和准确性，为汉语言文化的融合和发展提供了最方便快捷的途径。

一、文化融合的概述

文化面向世界，取不同民族和国家文化之精华，促进民族和国家之间的文化交流是当今世界发展的潮流。借鉴和融合是文化创新和发展的重要途径^[1]，是互相吸收各民族各国家优秀文化成果，发展本民族本国家文化的必经之路，是文化之间取长补短、共同进步的过程。

二、文化融合的意义

语言是交流的媒介，是文化融合的重要载体，各民族之间通过语言交流来反映对客观世界的认识^[2]。语言行为越深入就越能反映对社会的认知和感受程度。语言作为社会文化的重要因素，在人们改造自然的过程中起着重要的作用。语言文化融合是各個民族和各个国家之间经济、文化、政治和生活的沟通交流，是民族国家之间的自然融合，通过语言文化交流，立足于本民族文化的基础，提高全民族素质，推动经济社会的全面发展和进步。

三、汉语言文化融合发展中存在的问题

汉语言文化历史悠久，源远流长，它涵盖文学史、语言学以及文论等多方面的内容^[3]。汉语言文化凝聚了古往今来文人墨客的人文思想和情怀，是继承和弘扬中华民族传统文化的关键所在，更肩负着对我国民族语言、文化、文学等多方面钻研和传承的重大使命。

进入21世纪，信息化时代让汉语言文化的融合发展面临着前所未有的机遇，但同时也是一种挑战。随着经济和科技的飞速发展，世界范围内的政治、经济、文化等多方面的融合也进一步加强，全球化不断深入发展，而汉语言文化的发展也受到了一定的制约，导致其融合发展的进程有所缓慢。我国受到应试教育的影响，语文教学没有受到应有的重视，其授课方式和讲授内容过于单一，严重限制了汉语言文化的传播范围和传播途径。语文教学仅仅是依靠课堂上有效的课时，教师一味灌输应试教育方向上的教学内容，在一定程度上影响了学生对语文、对汉语言文化的学习兴趣，机械地背诵和记忆早已让学生的身心饱受摧残，没有足够的精力去感受汉语言文化的潜在魅力。同时，全球化的趋势让外语对汉语言文化形成了一定的冲击，英语成为各个国家之间沟通和交流的官方通用语言。尤其是经济的全球化发展趋势，国民收入也得到了相应的提升，国际之间的旅游行业发展迅速，越来越多的企业发展超越国内范围而走向国际化，而国外的很多企业也走入国内。在这种背景下，掌握一口流利的英语会为个人、为企业带来巨大的经济效益，为今后的发展拓宽了平台。因此，无数的国人开始疯狂学习英语，包括外国文学，与此同时却对本国的文学作品一无所知，这些现象对于汉语言文化的融合发展十分不利。

四、汉语言文化融合发展体系构建的必要性

综合世界大环境分析研究发现，汉语言文化的融合体系构建有着重大的现实意义。五千年的传统文化源远流长、博大精深，其中最具有代表性的就是中国的汉语言文化。汉语言和其它语言不同，它的每一个汉字以及自身的偏旁部首都有着它自身的意义，汉语言本身就是生动形象的最佳代表。身为中国人，中华民族的炎黄子孙，我们为能学习并使用中国汉语言文化，为能时时刻刻感受中华文化的生命气息和魅力而感到无比自豪和骄傲。汉语言文化的魅力需要融合和发展，需要弘扬和创新，多媒体时代汉语言文化融合发展体系构建是大势所趋。

首先汉语言文化满足了世界文化多样化的发展要求。世界文化的发展离不开各民族、各国家的文化繁荣，只有对各个国家的文化进行传承和发展才能保证世界文化的平稳发展和进步。对外进行汉语言文化传播能够实现其他国家对中国传统文化的借鉴和吸收，对于外国文化的发展和进步有着重大的历史意义。

其次中华人民共和国成立以来，我国国民经济实力快速提升和发展，随着改革开放政策的实施，我国进入了一个更为崭新的时代，在世界经济体系中有着举足轻重的地位，对于中国汉语言文化的吸收能够增强外国经济发展中文化的软实力，对于提高自身综合国力和国际竞争力都有着不可估量的作用。

最后汉语言文化的融合体系构建，能够增加国际影响力，使海外华侨作为中国人更加自信，使世界各国接受中国汉语言文化，同时让世界各国消除对中国的偏见，促进全世界的和平稳定发展。

五、汉语言文化融合发展体系构建的重要策略

汉语言文化的融合体系的构建对于我国文化和外国文化建设都有着重要的意义，因此新时期加强对外汉语言文化的传播和发展势在必行。当前汉语言文化的融合体系构建需要从五个方面进行开展。

（一）汉语言文化融合环境的创建

汉语言文化传播需要有一个很好的传播大环境，只有保证汉语言文化的传播途径才能够保证汉语言文化融合传播的实时性和优质性。鉴于这种情况，我国就必须发挥我国在世界格局中的作用和价值，与多国建立和谐的关系，建立起和平稳定的汉语言融合体系，保证汉语言文化在一个积极、友爱、和平、互助、向上的良好环境中渗透和发展。

（二）营造良好的校园文化环境

各大院校要高度重视校园文化环境对于汉语言文化教育开展的重大意义，积极为学生营造良好的校园文化环境，陶冶学生的情操，培养学生对汉语言文化的崇尚和热爱之情，为学生树立汉语言文化学习意识，培养学生良好的学习习惯，从而使学生树立正确的价值导向，用正确的行为规范来约束自身的行为和思想。教师也应该引导学生珍爱和维护校园文化环境，优美、整洁、充满生机和活力的校园文化氛围必然会让学生受益无穷，尽情徜徉在知识的海洋里，潜移默化培养学生的汉语言文化素养，为更好地开展汉语言文化教育提供良好的环境基础和保障。

（三）汉语言文化魅力的发掘

汉语是中华民族的母语，它主要由汉字组成，汉字是世界上历史最悠久的文字[3]，在中华民族发展的历史长河中，汉字散发着非凡的魅力，沁人心脾，我们时时刻刻都能感受到中华民族五千年历史的辉煌和卓越。从夏商时代的甲骨文到秦汉时期的隶书再到魏晋时期的行书，中华民族的汉字不断地提炼、进步，沧海桑田，汉语一直是中华民族最宝贵的历史财富。我们的汉字横平竖直，中规中矩，象征着中华民族人民的坚毅品格^[4]。以汉字书写出来的唐诗、宋词、元曲，就好像一幅幅美丽的图画呈现在世人的眼前，让人眼前一亮，并为之欢呼雀跃，流连忘返，沉浸在诗情画意里久久不能自拔。汉语言文化经典是勤劳的中国人民几千年来智慧的结晶，代表着中华民族的成长和进步，从《周易》到《老子》《论语》《庄子》再到《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》，中华民族一直都在把自己的智慧和魅力展现给世界，汉语言文化用自己的自身魅力丰富着世界文化的内涵。只有充分挖掘出汉语言文化的魅力所在，才能增强汉语言文化在世界上的文化竞争力，实现对汉语言文化的深刻吸收，让外国人充分认识到汉语言文化的现实效果，加强自身对汉语言文化的學习和修养。

（四）重视人文教育

多媒体时代背景下，培养学生的人文素养至关重要，同时也是新时期社会主义合格接班人必须具备的基本素质。现阶段随着互联网的高速普及，教育领域必须全面提升学生的人文素养，只有这样才能全面促进汉语言文化的健康发展，有利于更好地构建汉语言文化融合发展体系。在我国漫长的教育里程中，教师要积极引导学生钻研和学习汉语言文化，并能够拥有灵活运用汉语言文化的能力。我国的语文教育中要重视书法教学、写作教学、语言规范教学等等，通过多样化的教学内容不断促进学生语言文化素养的提升，为汉语言文化的弘扬和发展奠定坚实的人文基础。教师要明确我国的语文教育包含多方面的内容，比如人文思想、精神感悟和文化内涵等。教师应该积极引导学生发掘汉语言文化的魅力，感受祖国文化的伟大，并让学生对祖国产生深深的敬畏之情。

（五）对外汉语言文化课程的开设

国内高校要设立汉语言文化的相关专业，弘扬中华民族汉语言文化的博大精深。完善对外汉语言文化教学体系，加强教师资格的认定，提高对外汉语言文化教师的知识水平，增强他们跨国文化交流的能力，耳濡目染，才能培养出更多优秀的对外汉语言文化人才。在全球化经济发展的背景下，世界各个国家越来越重视对外人才的培养。外国人对汉语言文化学习的渴望日渐高涨，他们希望有专业知识水平优异的中国人带他们一起领略汉语言文化的独特魅力。同时，也可以在国内高校或者相关机构开设外国朋友体验中国语言文化的相关课程，让他们通过试听提高对汉语言文化的认知，感受汉语言文化的与众不同。在改革开放和现代化建设的推动下，将会有越来越多的外国人自主学习中华文化，感受汉语言文化带给他们的精神盛宴。

（六）积极规范汉语言文化教学模式

在当今社会的发展中，多媒体扮演者重要的角色，多媒体极大地提升了人们的生活品质，增加了人们休闲娱乐的方式，但同时也改变了汉语言文化的内涵^[5]。因此汉语言文化教育上，教育领域要不断对其进行改革和创新，确保汉语言文化时刻走在教育和时代的最前沿。在汉语言文化的实际教学中，教师要充分发挥出自身的教学价值，对学生加强启发和引导，坚决抵制书本中的低俗词汇，抵制网络中对汉语言文化的不良言论，引导学生正确对待网络世界，增强学生对汉语言文化的客观认识，理性对待网络的利与弊。教师要引导学生合理利用互联网吸收积极的汉语言文化知识，丰富自己的内涵，为丰富自己今后的精神生活奠定知识基础。

（七）汉语言文化和英语的融合

国际化、全球化已经成为21世纪发展的必然趋势，经济一体化中英语扮演者非常重要的角色，随着英语全球化地位的提升，英语也逐渐出现了与汉语言文化融合的迹象^[6]。当今社会无论是学习先进的技术还是引进先进的技术设备都离不开英语，要想构建汉语言文化与世界的融合体系，就必须将汉语言文化和英语作出完美的结合。商业贸易中的合同一般都是英汉结合的形式，基于种种原因，英语在中国的渗透与传播将会越来越普遍，学好英语，有利于汉语言文化融合发展体系的构建。国家应该加强英语教育，使英语普及，同时要学好汉语言文化，学会用英语来讲授汉语言文化，同时也要掌握汉语言文化如何翻译成英语。国内外院校要组织交换生之类的活动，让中国的学生以英语的形式将汉语言文化传递给外国。开设汉语言文化讲堂，全面强调汉语言文化的内容，让外国学生系统性地了解中国汉语言文化的精髓，加强他们对汉语言文化的宏观认知，为他们更好地掌握汉语言文化打下坚实的基础，增加在中国的外国学生对中国汉语言文化兴趣。

需要再次强调和注意的问题就是在英语教学开展的过程中，国家及教育领域要妥善处理英语教学和汉语言文化教学的关系，在普及英语的时候兼顾本国文化，不要盲目跟风而忽视了对本国文化的弘扬和传承。在汉语言文化和英语的融合中，教师也要不断向学生渗透汉语言文化的重要意义，尤其是国内的学生，在进行英语学习的时候密切结合汉语言文化，引导学生在掌握英语的同时学好本国的汉语言文化。

（八）借助多媒体构建汉语言文化融合发展体系

当今社会，多媒体迅猛发展，计算机通讯技术已经应用到生活中的各个领域。在这种情况下，汉语言文化融合体系的构建就必须依靠多媒体。它能够突破时间、地域等多种限制，多角度多方式宣传汉语言文化，有利于国内外人民对汉语言文化的了解和认知。借助多媒体技术、计算机技术和网络技术，可以将汉语言文化用更加形象、直观、生动的形式展现给全世界人民，将中华民族的汉语言文化魅力通过现代化的信息技术，快速、生动形象地传输到全世界的各个角落。同时要取其精华去其糟粕，将多媒体中不好的汉语言文化剔除，将汉语言文化以其最美丽的形象展现给全世界各国人民。

六、结语

综上所述，多媒体时代背景下的汉语言文化融合发展体系构建是必然，在机遇与挑战并存的时代，汉语言文化的渗透无疑是对全世界人民的提升，汉语言文化融合发展体系的构建对于加速全世界经济发展，促进全球经济一体化的发展都起到了巨大的推动作用。进入新时代，我国要不断创新和优化汉语言文化教学方式，合理应用多媒体进行汉语言文化知识的传播，呼吁人们热爱中华文化，尊重汉语言文化，正确对待网络世界，不断提高自身的汉语言文化素养，共同抵御外界不良因素对汉语言文化的冲击，将汉语言文化发扬光大，世代传承。

参考文献：

[1]王晓红.新媒体环境下的汉语言文学发展探索——评《新媒体时代的80后文学》[J].中国广播电视学刊，2020（11）.

[2]田露.文化传播视域下的汉语言网络教育探究——评《对外汉语网络课程评价体系的构建研究》[J].语文建设，2021（8）.

[3]凌心怡.简述汉语言文学专业创新课程体系建设的探索与实践[J].當代旅游，2017（5）.

[4]白美茹.多媒体技术在汉语言教学中的应用[J].读写算：教育教学研究，2013（17）.

[5]陆平舟，郑天刚.南开大学汉语言文化学院近年来在对外汉语教学中应用多媒体技术的探索与实践[C].第六届中文电化教学国际研讨会.2008.

[6]李灿，罗玉成.多媒体减式思维与汉语言文学专业研究型教学新范式的形成——以美学原理课程为例[J].宜春学院学报，2012（1）.

（作者单位：新疆天山职业技术大学）

作者简介：于茜（1987-），女，汉族，湖北人，本科，新疆天山职业技术大学，讲师，研究方向：汉语言文学;李慧（1988-），女，汉族，山西人，本科，新疆天山职业技术大学，讲师，研究方向：汉语言文学。