当代大学生异化消费行为分析——从网络贷款视角

徐 冰

(黑河学院，黑龙江 黑河 164300)

改革开放的不断深化，经济全球化的大背景下，消费社会逐渐形成。大学生作为特殊群体，感受时代气息，体验新鲜事物，追求时尚生活，接受新事物能力快，消费方式与时代发展紧密链接。但大学生群体思维的局限性和矛盾性，又导致了消费的盲从性，出现消费异化行为，必须引起重视，对大学生的消费进行规范和指导，引导其理性消费。

一、大学生网络贷款的模式

网络贷款是个体和个体之间通过互联网平台实现直接借贷。校园贷是网络贷款的一种P2P模式，区别于公民借贷，主要体现在借贷对象集中在大学生群体中，通过网络平台，专门为大学生提供小额贷款服务。学生需要提交本人身份证信息和在学信息，向网络平台申请，通过审核就会得到现金支持。

大学生网络贷款分为P2P直接贷款模式、分期购物模式、电商贷款模式。P2P模式解决的是资金短缺问题，面向对现金有直接需求的学生。分期购物和电商平台是大学生选择的主要贷款方式，依托电商购物平台，可以平台购物分期付款，可以小额现金贷款，花呗、借呗、京东白条、美团等均提供网上贷款项目。

不良网贷是消费行为中的异化现象，以盈利为目的，通过软件平台进行的贷款服务项目，诱导大学生消费，盗用大学生信息，获取高额利润，采取复利方式和恶性催缴行为，使大学生债台高筑，终止学业，甚至付出生命代价。网络贷款严重影响了校园大学生群体的人身安全，也给校园安全工作带来挑战。

不良贷款之所以能够在大学生群体中有机可乘、有利可图，一方面来自学生群体对金钱的渴求和需要，攀比心和享乐心较重；另一方面来自网络贷款的方便快捷，门槛低，审核信息简明，身份信息和学生证就可以进行贷款申请，无需担保。在审核过程中，程序简明，放贷快捷，即刻到账。但网络贷款也具有高风险、高利息、高逾期费、暴力催缴的特点，这也使网络贷款悲剧屡见不鲜。网络贷款计息方式与银行贷款计息不同，是以周计息收取，从表面上看，利息数额可以接受，但按照年化利率算，就会发现利息高达百分之几百，高利贷的面目暴露无遗。如果到期利息没有归还，利息则以天为计算单位收取滞纳金。网贷平台还会对没有按期还款的学生进行暴力催缴，如电话追款、信息狂轰、威胁亲友、公开不良信息等。

二、大学生消费异化行为的因果分析

(一)异化及消费异化

异化是随着社会分工和私有制的产生而出现的客观存在，作为一种社会现象，体现人的精神世界和物质要求，是在一定历史条件下与人相关联的社会活动。

消费异化使人受到物的控制，人不在单纯作为个体本身，在追求物化的过程中不断扩充欲望，使用价值不再作为人们选择商品的消费目的，取而代之的是商品作为符号所体现的价值。传统价值观构建的伦理体系受到冲击，甚至徘徊在崩溃边缘，人的关注点集中在符号价值而非物的本身，价值虚无主义成为思潮影响人们的生活方式，使人们的价值观受到冲击和扭曲。消费异化作为物化的文化形态，即人们挥霍无度，毫无节制，追求享乐，金钱至上，把消费作为人生乐趣，把消费水平作为衡量人的价值的标尺，对财富的支配和占有成为沟通和交流的筹码。

(二)大学生消费异化的表现

1.过度消费

大学生群体有其自身的特殊性，经济来源由多种形式组成，主要经济来源仍然是父母的支持和资助，奖助学金、勤工助学作为经济补充。合理的消费观应该是收支平衡。大学生追求新奇和潮流，容易受到物欲的影响，盲目消费，产生了与大学生身份不相适应的消费水平。包括人际交往费、恋爱费、娱乐消费、游戏费、通讯费等等，女生消费更倾向于服装、名包、高档化妆品。男生消费更倾向于关系联络、烟酒、游戏、恋爱等。高额的消费既造成家庭的负担，又给学生带来精神压力。

2.攀比炫耀

攀比炫耀是在同辈之间以物质形式与他人争高低来显示自己的优势，获得面子，满足自身的需求，靠物质的超前消费和过度消费达到发展需要的行为。攀比消费忽略家庭实际能够承担的经济消费水平，满足自身虚荣，超前或者超出实际可承担消费能力的消费现象。在大学生群体中，追求名牌、追求品质、追求档次、追求排场，攀比之风严重。以金钱为基础的物化攀比，直接反映了学生对物欲的追求、消费的低俗化和盲目性，造成浪费，并与身份、角色和实际收入不相符。

3.消费信用

信用消费在大学生群体中不容小觑，尤其是在借贷门槛低、担保简单操作、放款速度快的情况下，针对大学生群体的“校园信用”消费已经成为金钱保障，寅吃卯粮的情况屡见不鲜。呈上升趋势的信用消费，在没有稳定的经济基础作为前提的情况下，盲目消费，无节制、无计划地支配生活费，既是诚信危机的表现，又是家庭责任感缺失的表现，不利于大学生的身心发展。

(三)大学生消费异化的后果

1.造成虚假的关系，价值观扭曲，破坏和谐统一

消费异化改变了消费的实际意义和终极目标，无止境的消费异化导致资源枯竭、生态恶化。大学生作为异化消费的一个群体，通过消费来完成自我身份的认同，是为满足欲望而消费，过度求新，求高档，“摧毁或毁掉，浪费或滥用，用光，用尽”[1]，造成资源浪费，也造成自身和家庭的经济负担。

2.混淆需求的定位，物质依赖感强，阻碍全面发展

人性的贪婪推动了人成为被动的消费者，物不再单纯地为人来使用和服务，人却成为了物的奴隶。符号消费使人在消费中丧失自我，物质的占有程度成为衡量人成功的唯一标准。大学生以追求享受为标准，认为有钱有闲有物就是幸福感，就是自我价值的实现，贪图享乐，纵欲过度，使大学生更趋功利性，感情淡漠，注重消费结果，激化因消费差异带来的人际关系，阻碍了大学生身心发展。

三、克服大学生消费异化行为的策略

构建科学的消费观要顺应时势，厘清大学生消费逻辑，以大学生身心全面发展为根本，走出消费异化误区，改善消费行为和方式，从而构建绿色的消费观。

(一)认清国情，遵循客观事实

物质第一性，意识第二性。从主观上看，要认清现实，中国最大的现实就是国情，对大学生而言，最直接的现实是家庭经济情况。从国情来看，随着改革的不断深入和经济的蓬勃发展，物质得到丰富和满足，人们基本实现小康水平，但仍然存在发展不平衡的局面，部分地区仍然处于较低水平，较之发达国家，我国的发展还有一定差距。从资源总量上看，我国资源总量位于世界前列，但资源分布不均，人均占有率低，消费能力不足，浪费现象明显。从家庭实际情况看，大学生群体的家庭仍然以工薪阶层为主，消费能力有限。要认清这两个事实，使消费与实际情况相匹配，不图虚荣，减少过度消费，降低浪费行为，倡导绿色消费。明确“真实消费”与“满足自我”之间的界限，禁止攀比和浪费，消费的扩张和欲望的膨胀会造成资源的耗费，形成有害消费[2]。

(二)齐心协力，多元共同协作

1.发挥学校作用，培育绿色消费观

一方面，把培育绿色消费观与学校德育结合起来。高素质人才培养是高校的使命和责任，要审视高校的教育价值和全方位人才培养的办学理念，发挥“立德树人”的教育导向作用，在过程中塑造，在结果中检验，在课堂中灌输，在课堂外引导，有针对性地对大学生进行全面教育。反复刺激学生理财敏感性，设计学生消费计划项目，有实效、有针对性地培养学生的实践能力，学来而用，用而能行，从理财观入手，培养学生控制和支配金钱的能力。反复强调学生的节约意识，从每日支出收入，搞好预算，做好收支平衡，量力而行，量入而出，提高对“物质”本身的价值评估和定位，理性消费，减少过度消费和盲目消费。不以占有物质为目的进行恶性消费。物的更迭速度和流行时尚的速度远远超出大学生对物的消费能力，从体量的多寡和迭代的快慢，大学生都无法单独完成追逐时尚和完全占有物。要平衡精神和物质二者之间的需求和消费关系，从整体观入手进行全面消费实践。摒弃单纯的以消费为目的的“拜物主义”消费，沦为物的奴隶。

另一方面，以主题活动为载体，形成绿色消费的氛围，创建节约型校园。渗透责任意识和感恩教育，培养人与自然和谐统一的意识，节约能源，从国际视角看，绿色消费是一种功在当代，利在千秋的可持续发展行为，资源是世界的，不是某一个人的。从国情角度看，为全面建成小康社会贡献个人力量，而个人的价值又恰恰在奉献，而不是贪图享乐。从家庭角度看，感恩父母辛苦付出，增强家庭责任感。

2.重视家庭教育，树立绿色消费观

家长要给子女做出榜样，子女的消费行为往往会有家庭印记。家长要在消费中注意消费的必要性，改变攀比心理，务实消费，不求“最好的”，根据家庭情况量入而出，子女在消费行为上就会适时收敛。家长要加强对大学生的监护，关注消费动向和去向，适时给予教育，让学生参与到家庭的财务管理中，了解家庭经济状况，家庭恩格尔系数及主要消费领域，每个月可自由支配的费用等。让学生力所能及地去体验家长工作的艰辛，“不伸手、有节制”，减少因盲目消费而给家长带来的透支和负担。要引导学生加强消费鉴别能力，减少虚假性消费，避开消费陷阱，尤其对大众媒体、网红，以及广告效应所带来的视觉冲击和占有欲进行甄别，知道消费的目的是“真实”消费[3]。

3.提升自我价值，践行绿色消费观

第一，要明确消费的初衷，抵御诱惑，减少炫耀和攀比，从知识中获取智慧，丰富头脑，明辨是非，端正态度，看透消费本质，判断消费是否为真实消费。要对经济情况进行评估，不消费自己承担不起的商品，不被环境所左右，不盲目跟风，尤其商家利用节日进行的宣传轰炸，打折信息的铺天盖地，控制“剁手”欲望，坚守理性消费信念，不囤积，不冲动。制定收支计划，细化日常消费，做好理财规划，做到量力消费，略有结余，可做储蓄。

第二，要强化自身的信用认知，不拿信用做交易，个人征信是商家严重的筹码，在利益的驱动下，要守住底线，形成信用认知，践行实事求是，杜绝作弊行为，拒绝学术不端，坚持以诚相待，促进良性人际关系的形成。如果确实因为经济周转需要，与京东白条、借呗、花呗等合法平台产生信贷关系时，要及时还款，守信守约。不断培养契约精神，抵御不良风气。

第三，要提高信贷风险意识。不断汲取金融知识，分清本金、利息等基础金融概念，掌握各金融公司的信贷业务费，计息模式等，要扩展知识领域，不断强化自身的金融知识。要学会筛选和识别网贷的资质，选择熟悉的网贷产品，对于产品说明要逐条掌握，做到心中有数。尽可能远离网贷，以免陷入僵局，吃下高利贷、裸贷的苦果。要懂得利用法律武器维护自身权益，对于骚扰、恐吓等手段催缴债务时，要向公安机关报案，维护合法权益。