论高校党建与学生思想政治工作的深度融合

摘要：高校党建工作和高校学生的思想政治工作这两方面内容，都是实现高校立德树人的社会功能的重要内容。这两部分内容，对于学校本身的发展以及对于我们人才培育的过程都显得异常重要。特别是当下，我国对于党员和学生的思想政治建设工作给予了更多的关注。高校党建工作与学生思想政治工作融合过程中的问题，主要体现在以下两方面：一是高校党建工作对于现代化互联网工具的利用程度不足；二是高校党建工作与学生思想政治工作，两者由于本身层次不同，因此导致它们的联系程度不高。实现高校党建与学生思想政治工作深度融合的具体方法如下：党建工作要充分利用互联网工具，实现对于高校学生的意识形态引导；实施高校党建工作的双带头人制度，加强对于学生的思想政治建设；设立高校党建的实践教育活动，加强党员和学生之间的交集。

关键词：高校党建工作，高校学生思想政治工作，学生思想政治建设

引言：

党建工作，其本身是党务工作的概念——它是指党为了保持自己的先进性至而从事的一系列自我完善的活动。党建工作既包括党务工作，同时还包括党的思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设等工作。融合两方面的思想政治工作，有助于我们国家提高整体思想政治工作的效率，节省社会资源，并且切实地加强国家意识对于两者的意识形态引导作用[1]。因此本文才着眼于高校党建工作与学生思想政治工作融合过程中的问题，并且探讨实现高校党建工作与学生思想政治工作深度融合的方法。

一、高校党建工作与学生思想政治工作融合過程中的问题

1.高校党建工作对于现代化互联网工具的利用程度不足

高校党建工作与学生思想政治工作融合过程中的问题之一，是体现在高校党建工作对于现代化互联网工具的利用程度不足。在当前时代背景下，我国的互联网信息技术和相应的互联网平台已经发展到了相当成熟的地步。越来越多的自媒体从业人员开始在互联网领域内活跃起来。而依托于互联网技术强大的信息复制能力和扩散能力，当前时代背景下的个人意识形态内容能够很容易地就在互联网领域内实现广泛传播。而相对来说，高校党建工作对于现代化互联网工具的利用程度稍显不足。产生这样的情况是有多方面的原因的。一方面，高校党建工作其本身是需要保障一定的权威性和公益性。它不可能像个人自媒体创作者一样不假思索地采取各种现代化互联网工具——因为在我们利用互联网工具进行信息扩散的过程当中，同时也面临着互联网信息安全的问题。另一方面，高校党建工作模式是传承至传统的党建工作模式的。而传统的党建工作模式基本上偏向于采用更具权威性的媒体来进行党建内容的宣传。这两方面的原因导致高校党建工作对于互联网工具的利用程度不足[2]。而高校学生其本身比较偏向于采用互联网工具来了解信息。这就导致高校党建工作与学生思想政治建设工作之间出现了互联网领域内的脱节。

2.高校党建工作和学生思政建设工作之间层次不同，联系程度不高

另一方面，高校党建工作和学生思想政治建设工作的融合过程当中，还存在着一个客观的问题——那就是高校党建工作和学生思想政治建设工作两者之间的层次存在高低。高校党建工作是高层次上的思想政治建设工作，因为高校党建工作所面对的是具有一定思想政治水平的党员和领导。他们通常有更加丰富的社会阅历，因此也对于社会国情有更加深入的认知。而高校学生其社会经历比较少，导致他们对于社会的现实认知以及对于传统历史的了解程度也不高。这就导致我们在进行高校党建工作和学生思想政治建设工作的融合过程当中，需要着重考虑协调的问题。

二、实现高校党建与学生思想政治工作深度融合的具体方法探讨

1.党建工作要充分利用互联网工具，实现对于高校学生的意识形态引导

为了实现高校党建工作与学生思想政治工作的深度融合，首先我们需要党建工作充分利用互联网工具[3]。高校党建工作利用互联网工具的好处，是能够将党建工作所产生的思想政治内容通过互联网工具进行更加广泛的扩散和传播。而这种广泛的扩散和传播模式，必然会使得思想政治内容更加频繁地出现在高校学生的日常生活过程当中。在当前的时代背景下，几乎所有人民群众都非常喜爱通过互联网平台进行娱乐活动的模式。这也是当前的新媒体行业能够蓬勃发展的原因。高校党建工作可以通过高校内部的党的分支机构建设和运营新媒体平台上的互联网账号，来更好地实现高校党建工作的思想政治内容的扩散。党建工作的思想政治内容实现更大范围内的扩散，首先能够更好地提升思想政治内容出现在学生眼前的频率。而这种频率是高校学生能够在后续阶段进行自身的思想政治建设的基础。在高校学生能够接触到党建思想政治内容的基础上，我们才有可能对于他们的意识形态加强引导。

2.实施高校党建工作的双带头人制度，加强对于学生的思想政治建设

在具体的高校党建工作与学生思想政治工作的融合过程当中，我们还可以实施高校党建工作的双带头人制度，来加强对于学生的思想政治建设。双带头人制度，指的是将政治素质高、教学科研能力强的学科专业带头人选聘为教师党支部书记，而把热心党务工作、政治素养高的优秀教师党支部书记培养成为学科带头人，从而实现高校系统内优秀人员的身份转换，并且将党建工作和学生的整体教育工作融合起来。在这样的过程当中，学生的思想政治建设工作自然而然也会与高校党建工作实现更加深入的融合。在双带头人制度不断实施的过程当中，高校的党建工作的优秀人员能够参与到学生的教育过程当中，并且对学生产生更加深层次的思想政治引导作用[4]。而把学科带头人吸纳到党支部当中，也有助于高校整体提升对于党支部的认识和了解，提升对于党建工作的思想政治内容背后的精神内核的了解。双带头人工作制度，能够加强党建工作和高校整体工作的融合性，使党建工作能够在国家意识和党的意识双方面的引导下，更好地对我们的教育系统产生促进作用，全面地加强对于学生的思想政治建设作用。

3.设立高校党建的实践教育活动，加强党员和学生之间的交集

在当前时代背景下，我们已经越来越注重党建工作的实践教育活动。这类实践教育活动主要通过无私奉献的公益性服务来加强对于党员干部的思想政治建设。而在高校学生的思想政治教育工作过程当中，这种实践性的思想政治教育内容恰恰是非常欠缺的。因此，我们需要设立高校党建的实践教育活动，并且将学生的思想政治教育内容也融合进来，从而加强高校党建工作与学生思想政治工作的融合程度。这样做有许多方面的好处，一方面是这种集中性的思想政治实践教育活动能够为我们节省教育资源和时间，实现资源的最大化利用。另一方面，这种实践活动能够使党员和学生在加强联系，在实践活动当中加深互相了解从而达到以党员干部的思想政治水平引导学生的思想政治水平发展的目的。高校的思想政治教育工作，其本质上是一种文化工作。它不可能通过知识教育简单地实现，而是需要通过意识理念之间的不断冲突和磨合来实现同化。党员干部和学生之间的实践教育活动，有助于双方意识理念发生融合和发展，使得我们的高校思想政治工作能够全面的提升其质量水平，并且对受教育的人员产生潜移默化的精神引导作用。

三、结束语

党建工作关系重大，牵动全局。无论在什么历史背景下，党建工作都能对我们党的先进性产生重大影响。这也是党历来重视党建工作的原因。而高校学生的思想政治建设工作也同样要紧。高校学生是未来参与我们社会主义现代化建设的主力军，同时也是我们国家的先进人才。对于高校学生进行相应的思想政治建设，有助于提高他们的社会责任感和主观能动性，讓他们更加积极地参与到我们国家运行和发展的过程当中来。 PR

参考文献：

[1] 胡秀俊. 高校党建与学生思政教育工作协同创新研究[J]. 教育教学论坛， 2020（22）.

[2] 王晶梅. 高校教师党建与思想政治工作深度融合探讨[J]. 辽宁农业职业技术学院学报， 2020（5）.

[3] 彭晓峰， 张爱辉， 王宏力. 论新时代高校院（系）党建工作对大学生思想的引领作用[J]. 保定学院学报， 2020， 033（003）：90-94.

[4] 徐大鹏， 刘林林. 基于协同理论的高校学生党建与思想政治教育相结合研究[J]. 现代教育论坛， 2020， 3（8）：87-89.

（作者简介：高俊峰，硕士研究生学历。研究方向：公共治理，地方政府与政治）

（责任编辑：李雪威）