小组合作学习在小学语文教学中的应用

孙国华

摘要：关于小组合作学习的研究世界各国都非常的多，特别是小组合作学习的优点和缺点、小组的建构、小组合作学习的模式，针对小学语文教师小组合作学习组织与调控存在的问题，试图进行归因分析，探究其成因，提供一些可行性的改进建议与策略。

关键词：小组合作;小学语文;合作学习;

一、小组合作学习的发展现状

斯莱文教授认为：“合作学习是指学生在小组中学习，依据他们整体成绩得到奖励的课堂教学技术。”戴维·约翰逊和罗杰·约翰逊认为：“合作是通过共同学习来完成共享目标。在合作学习环境之下，个体和成员都收获成果。合作学习是在教学中采用小组的形式，使学生学会在一起，最大限度地提高自己和对方的学习成果。综观以上国内外合作学习概念，它们都具有一些相同的意义和内涵，即： 开展合作学习教学是以小组活动为形式的，是以教学目标的完成为目的的小组 成员互助性活动。对整体成绩完成的小组进行奖励。

1995 年，“小学课堂交往与合作研究”课题在盛老师和杭州市某小学联合下开始研究，到 1999 年 7 月结束。实验结果表明，学生更加自信，学生的合作品质提高，课堂交往与合作的基本模式初步构建，教师不再以自身为中心，而是以学生为主体，实验学校教师在研究中促进了自身专业化发展，提升了科研能力。通过众多学者的研究探索，教育界逐渐认可和肯定了合作学习的这一理论。在这些理论的指引下，在实际教学中教师们对合作学习的有效策略进行着积极的探索，取得了很好的成效，学生们收获很大。21 世纪合作学习进入相对成熟的时期。合作学习研究不断深入到各学科、各领域，研究者的目光转向了如何使合作学习更适合我国国情学情，如何使合作学习更加的有效、可行方面的思考等。特别是近年来出现的关于合作学习教师组织与调控方面的教育研究论文和教学实践，为我国合作学习的发展提供了大量的参考借鉴，对合作学习的发展起到了极大的推动作用。

二、小学语文小组合作学习的要素

合作学习的本质是一种教学模式和理念，建构主义和人本主义构成了它的理论基础，其形式是学习小组，以相互合作为基本特征的学习方式，通过小组合作掌握学习内容。

为了完成学习目标，组内成员需要相互的支持、监督、鼓励、配合，如识字超前、自学能力强的同学可以帮助有困难的同学，朗读中互助可以使读更美等。培养合作技能，形成良好习惯掌握一定的合作技能是实现合作学习所具备的条件，有效的合作学习的过程，反过来，提高了学生的合作技能，合作技能和合作学习是彼此促进的关系。因此，教师一定要把小组合作学习的目的，方法教给学生，对学生们的合作技能不断的加以引导和培养，让学生熟练掌握小组合作学习的技能后，再放手。

加强组织调控，发挥教师重要作用合作学习更强调学生的主体性，但它并不意味着教师只起着微不足道的地位和作用。正如靳玉乐专家指出：“合作学习，主要是以学生的相互合作为主，但教师作用也很重要，教师的指导直接影响着学生学习的效果。” 所以说影响小组合作学习的教师、学生、环境等因素中，教师贯穿着小组合作学习的全过程，决定着教学目标价值取向、策略、评价等，教师的组织与调控是关键。小组合作学习、自主学习与探究性学习既有关联又有差异。

三、小组学习的关联研究

关联之处在于：一是都是现代新型的教学方式，都是基于现代教学理论而形成的科学的有效的教学方式，有助于培养学生的综合素质。二是都强调学生的主体性，发展学生的主体性，以学生为中心，为主要参与对象实施学习。三是都强调形成性的学习过程，不管是小组合作学习、自主学习与探究性学习，都是在学习、研究的过程中逐渐实现知识的丰富与增加，培养学生的创新精神，是一种形成性的学习与评价，更多的关注的是过程。但彼此之间也有一定的差异，如小组合作学习强调的是小组成员之间的配合与合作，更多的考虑人与人之间的交流与沟通，探究性学习通常满足于那些学习成绩较为优秀、学有余力的学生，能够在教师的引导或者自己的专研下进行研究，考察的是学生的综合素质。自主性学习考察的是学生的学习的自觉性与自律性，是从学生自身的纪律层面给予分析的，不需要旁人的监督即可完成学习。小组合作学习与自主学习、探究学习都是新的教学模式，并不矛盾。教师在在教学中可以依据实际的教育内容和学生的具体情况因人制宜的确定采用何种教学方式，单一或者多种教学方式結合，都是可以的。由于学生的差异，并非仅仅有小组合作学习一种教学方式，这就需要教师提升自身的专业素养，提高课堂驾驭的能力，更好的组织与调控课堂教学。

结语

小组合作学习是新课程倡导的重要学习方式，它既有利于学生的主动性和创造性的培养，又能使学生人际关系和谐，培养学生的团队精神，促进学生个性发展等。新课程改革以来，小组合作学习也被越来越多的小学语文教师运用到自己的课堂教学当中，促进了学生的发展，但在研究中也发现一些问题，比如教师、学生、环境等都是影响小组合作学习有效性的因素，但其中教师贯穿小组合作学习的全过程，其有效的组织与调控的非常重要。

参考文献

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