小学高年级语文教学中学生语文素养的提高方法分析

蔡春丽

摘要：随着社会的不断发展和进步，小学语文也随着发生了改变，这就要求教师的教学方式多样化，学生的学习方法更有效。小学高年级语文的提高与教师的教学有着密切的关系，语文素养的形成与学生对语文知识的认知和掌握程度密不可分，更是需要教师对学生思想和品质的培养[1]。语文教学充分的体现了教师的有勇有谋，学生通过教师的教学把所学的运用到生活实践中，促使语文素养的养成。本文通过对小学高年级语文教学方式的分析，提出了提升学生语文素养的有效措施。

关键词：小学高年级;语文教学;语文素养;提高方法

一、增加阅读，拓宽学生知识范围

小学高年级语文教师在教学时，要以学生各阶段该学习的知识为依据，有计划的作出安排，并要看学生的学习情况来增加难度。教师要有目标的增加学生的阅读内容，例如，古诗词、散文、小说等各类书籍都要涉及，教师在进行教学时，也可以借助别国的名著，让学生感受不一样的写作风格。[2]。教师要以培养学生的语文素养为目的，不但对文章有深刻的了解，还要融入到阅读文章中去，对作者表达的感情有所触动，以利于学生在写作中拓展思维，创作出有自己特点的作品。

二、细心备课，提高课堂教学质量

现在，学生在学习的学习时间慢慢变少，怎样在极短的时间里让学生掌握到更多的知识和阅读技巧，成为教师教学任务中重要的部分。对于语文教师来说，充分的利用好每节课的时间十分重要，这需要教师在上课前做好充足的准备。教师要对课本知识作出总结，对文中的重点和难点特别标注，在有限的课堂时间上为学生讲解更多的知识，并引导学生通过重、难点去体会文章，培养自主学习意识，教师要及时的与学生沟通了解其掌握知识的情况，进而安排有针对性的语文教学活动。现在有很多学校都是要求教师要集体备课，这在很大程度上避免了教师不备课的现象，只有教师对教材更深入的理解，才能让学生获得更多语文知识，提高语文素养。

三、教学手段，激发学生自主学习

小学语文教师作为教学的主体，要时刻改变教学方式，为学生创造愉悦的学习氛围，这才能提高学生的语文素养，并带动学生参与到学习中，从而达到有效的教学成果。对于小学高年级的学生来说，他们都具备了学习知识的基础。所以，教师要理论联系生活实际，设计合适的教学方案，让学生随着教师的方案自主学习，先自己思考，再通过教师的详细讲解和分析，对知识产生浓厚的兴趣。教师要用创新思维带动学生，让学生融入到课堂中。教师可以通过现在高科技的发展，巧妙的将学生的学习内容和多媒体设备相结合，利用声音、图片、动画片的形式将教学内容直观的呈现给学生。比如，在学习小学语文《故宫博物院》时，教师利用多媒体播放相关的纪录片和视频，让学生更深刻的知道故宫发展史，体会中国建筑的文化魅力。另外，教师可以引导学生以故宫为主题，写一篇游玩故宫的小文章，这样不仅让学生掌握更多的有关故宫的知识，还锻炼了学生的写作能力。

四、注重交流，构建良好互动平台

小学高年级的学生受自己年龄的限制，缺乏自主学习的能力。针对这种情况，不管是在课堂中，还是在课后，教师都应该与学生多沟通督促。教师要和学生多溝通交流，营造良好的学习氛围，既消除了学生与教师间的距离，还达到培养学生语文素养的目标。比如，在学习《我的伯父鲁迅先生》这篇文章时，教师可以提出一个问题："同学们，通过对这篇文章的了解，你们感受到了怎样的思想情感呢？"教师提出问题以后，不要立马给出答案，而是为学生提供自由讨论的时间，以小组额形式分析文章，最后派出代表说出自己的谈论成果，教师并相应的给出评价。这样的教学方式，不但能使学生深深的感受作者的情感，同时还增强了学生间的合作能力，耳濡目染地提高了学生的语文素养。

五、运用游戏，提升教学的有效性

对于小学高年级语文教学来说，教师要时刻利用创新思维进行教学，带动学生的学习意识，教师还可以把课堂内容和游戏相结合，吸引学生的视觉，调动学习情趣，最终达到学生愉快学习语文的目的。比如：在教师教学《田忌赛马》这课时，就可以利用游戏教学的方法。教师可以先让学生对课文有个大致的了解，之后用情景剧的形式表演给大家，在表演时，要注重对文章人物性格的特点分析，尽量通过自身的表演来表达作者的情感。这样通过游戏在语文教学中的有效利用，不但增加了课堂的有趣性，还能使学生在玩耍中掌握课文内容，提高学生语文素养。

六、培育学生，发展学生审美意识

新时代的背景下，教师要以培养学生语文素养为主要目标，提高学生的审美观。的审美意识。审美是一种复杂的心理活动，学生要在相应的情境下，才能保障审美意识的有效展开。小学语文教材中有很多优美的文章，用唯美的语句描写出人的心灵美，这些文章内容对培养学生审美意识有很大的作用。教师通过多媒体的播放，把优美的文章做成视频或动画，使学生仿佛身临其境，并感悟作者的感情，从而达到了培养学生语文素养的目的。

参考文献：

[1]邱锦雄.小学高年级语文教学中学生语文素养的提高方法初探[J].学苑教育，2021（33）：32-33+36.

[2]凃毅.小学语文课堂教学中学生语文素养的培养[J].散文百家（新语文活页），2021（10）：13-14+58.

[3]王小果.浅议高职语文教学中学生人文素养的提高[J].山西青年，2021（16）：155-156.