新媒体环境下少儿电视节目融于手机客户端的分析

2021-01-14戴放中央广播电视总台

环球首映 2021年10期

戴放中央广播电视总台

在智能时代到来的当下，手机逐渐由此前的通信设备转化成大众传播媒介，传统观念中电视节目是人们获取娱乐休闲的主要渠道，而在新媒体环境下，管理人员应加强电视节目与手机客户端的结合，利用二者的双重优势来为相关电视节目创设出更大影响力。

一、新媒体环境中少儿电视节目与手机客户端融合的必要性

首先，在当前的新媒体环境中若将少儿电视节目与手机客户端相融合，可将电视节目中的参与形态彻底改变，大众传媒的主要手段已变为移动智能手机，也就是说广大受众可借助手机客户端来完成与节目组的交流互动，利用该类形式不但能在少儿电视节目的制作中增添更多素人，还能利用手机客户端来发现家长、少儿对该类节目的反馈，在交流互动中增强节目质量。其次，利用先进的手机客户端还能改进少儿电视节目的点击率与收视率，随着新媒体环境的愈加发展，点击率与收视率已变得愈加重要，基于电视节目形式与内容的增加，会引发大量受众的流失与分流，借助手机客户端可切实完善小屏幕与大屏幕的高效互动，为相关节目打造出适宜品牌，利用点击率来维系整体节目的热度，不仅有效提升节目收视率，还会切实促进线下线上的良性运转[1]。最后，利用手机客户端还能切实创新少儿电视节目的具体内容，虽然当前电视节目的形式与内容都得到了极大发展，但与形式相比，设置质量较高的节目内容仍为新媒体环境中保障少儿电视节目收视质量的适宜举措。从当前少儿电视节目的整体发展上看，其在内容制作上带有较大优势，再加上融合了手机客户端，其会提供更加精准的内容资料，也就是说制作出的节目能满足各个年龄段儿童的心理环境，增进该类节目的播出效果，使少儿电视节目获得持续输出。

二、新媒体环境中少儿电视节目与手机客户端融合的问题

（一）内容制作较单一

从内容制作的角度上看，在当前的新媒体环境中，虽然少儿电视节目加强了与手机客户端的融合手段，但其融合效果较差，其原因在于该节目内容制作的手段较单一。具体来看，新媒体环境下的少儿电视节目应带有不同形式的内容制作，而制作人员在实际工作中仍受传统观念影响，对新媒体技术的使用力度较差，未能将该类节目内容与手机客户端紧密结合，手机为当前各类媒体、电视节目传播的主要形式，由于对手机客户端信息传播的重视程度不够，不但难以完成相关节目内容的传播，也降低了相关电视节目的影响力，缩减了少儿电视节目的收视率、点击率与整体质量[2]。

（二）宣传力度不强

在传统少儿电视节目的制作与宣传中，人们更加关注该类节目的播出形态，导致宣传力度不强，基于宣传渠道的单一性，该类节目在与手机客户端相互融合期间，没能充分把控新媒体的运作特征，再加上未有太多的少儿参与到网络环境中，影响其整体的宣传效果。此外，从宣传形式上看，由于制作少儿电视节目人员的观念仍较为传统，未能对电视节目与手机客户端进行精准融合，在降低融合效果的同时也缩减了该类节目在人群大众中的口碑，改变了该类节目在广大受众中的影响力。

（三）融合技术较弱

在手机客户端与少儿电视节目融合的过程中，其融合技术的发展也存有些许瓶颈，简单来讲，将少儿电视节目融入进手机客户端时，该形式并非为简单地上传节目内容，其会带有不同形式的融合或上传技术，基于少年儿童群体的特殊性，该类节目在运营时会给其提出更高的技术要求。同时，在实行少儿电视节目与手机客户端融合期间，其会遭受多种要素的干扰，由于影响其融合效果的因素较多，在实际融合时会出现不同程度的问题并降低融合效果，在不同的融合阶段需为其配备专业的监管人员，而实际电视节目在与手机客户端融合时，其没能配置专业监管人员，影响融合技术的使用效果。

（四）人员素质较差

专业人才缺失也是影响少儿电视节目与手机客户端融合效果的原因之一，无论是手机客户端中的营运人才还是少儿电视节目的制作人才，专业人才缺失的问题已逐步显现，若想切实增进二者的融合效果，相关部门需合理构建专业人才，只有运用专业培训制度才能改进融合过程中的营运能力、制作能力，更加强调节目制作内容的重要性才能真正将少儿电视节目放置到手机客户端内。

三、新媒体环境中少儿电视节目与手机客户端融合的有效举措

（一）强化内容制作

在当前的新媒体环境内，若想加强少儿电视节目与手机客户端的融合度，相关部门在开展二者融合的过程中，需不断强化内容制作。一般来讲，当前少儿电视节目的内容与形式得到极大延展，也给少儿提供了多种选择，在节目输出量居高不下的同时，其传输或融合质量将遭受较大影响，使少儿电视节目中的各项价值被不断稀释，比如，当前该类节目的教育功能已遭到稀释，因而为改善传媒环境，相关人员需为手机客户端传输更加优质的少儿电视节目。具体来看，手机客户端与少儿电视节目相融合期间，相关人员需借用电视台的内在优势确保节目质量，严格审查少儿电视节目内部的各项环节，科学管控其整体的内容制作水准，通过对相关细节的高效管控来确保该类节目的上传质量[3]。此外，对少儿电视节目的引入范围，手机客户端也需适时拓宽，也就是说应加强与各个电视台的交流合作，有效填充少儿电视节目内的各项内容，在保证节目供给数量的同时，为手机客户端此后的运作提供坚实基础。在加强少儿电视节目内容制作的过程中，相关人员应适时强调各个环节在该节目中的重要性，在提升节目内容制作的基础上优化该类节目与手机客户端的融合度。

（二）加大宣传力度

在手机客户端与少儿电视节目相互融合的过程中，也代表着新媒体与传统媒体的结合，两种传媒方式若想应用在相同的电视节目中，要增加对少儿电视节目的宣传力度，增设更多与该节目推广相关的宣传渠道。在当前的新媒体环境下，少儿电视节目的信息正逐渐增加，少儿在收看不同形式的节目时，极易因信息内容、形式的增加而提升选择难度，对内容的选取也易出现较大问题，在该类情形下，融合手机客户端与少儿电视节目时需注意二者的融合度，对其产生的内容或形式进行详尽分析，切实挑选出适合少儿观看的电视节目。在完成少儿电视节目的挑选后，相关部门需借助自身的宣传能力来增加宣传渠道，对少年儿童的喜好实行精准定位才能切实提升电视节目的收视率或点击率。比如，相关部门需在手机客户端内的首页设计推荐节目栏，对不同年龄段少儿的节目喜好展开精准定位，借助有趣、生动的画面来吸引、调动儿童的兴趣、注意力，并通过动画或广告形态增进其对该项节目的了解，全面提升其观看热情，该电视节目的点击率与收视率得到切实提升。在拓展宣传渠道的过程中，相关部门还要与新媒体技术进行巧妙结合，将儿童电视节目与手机客户端放置到相同页面内，使当前电视节目内容变得更加具有多元性、丰富性，为广大儿童提供更加全面的电视节目内容。

（三）增强技术突破

在完善少儿电视节目内容制作的基础上，若相关部门还需改进其与手机客户端的融合效果，需从融合技术层面来突破手机客户端下的平台技术。具体来看，基于手机客户端内部对技术的需求、要求较高，在新媒体与5G环境中，应利用高新技术为广大受众带去更多便利。从手机客户端中流量与费用的角度看，各少儿家长对该客户端具体的营运方式仍存有较大误解，在融合手机客户端与少儿电视节目的过程中，相关部门应适时完善其融合技术，及时解决与突破当前存有的技术瓶颈，给少儿电视节目带去更佳的融合与信息传输渠道，为该类节目的完善与创新奠定了适宜基础[4]。相关部门在完善手机客户端内融合技术的过程中，还要增强网络系统的运营与维护工作，对可能出现的不良信息及时进行屏蔽，在保障营运安全的前提下为少儿搭设出适宜的、绿色的、健康的传媒环境。此外，在改进手机客户端融合技术期间，相关人员还应定期检查该装置内部软硬件的运行状况，对极易出现故障的部位实行合理检测与修复，不仅适时保证各类部位的运行安全，还能及时存储少儿电视节目运营中的各项数据信息，在合理存储该类数据信息的同时，为手机客户端或少儿电视节目提供更加精准的信息数据。

（四）完善人才培养

手机客户端与少儿电视节目的融合人员为影响该融合质量的主要因素，完善人才培养为提升二者融合度的基础性要求。一般来讲，相关部门需着力打造出适应新媒体发展的少儿电视节目制作团队，为新媒体技术的发展提供更加适宜的基础环境。在改造与少儿电视节目相关的制作团队时，相关部门需严格掌控当前少儿电视节目的制作现状，精准了解、掌握其与手机客户端的融合过程，为该类电视节目的发展设置精准定位，再根据该定位来培育适宜的内容、形式制作人才。同时，在培养少儿电视节目与手机客户端的融合人才时，其除了要拥有一定的制作素养外，还需学会科学使用多媒体技术，即增进手机客户端中的营运能力，使相关电视节目更好地出现在手机客户端中，全面提升管理与宣传力度，为该类融合工作带去更多的技术人才，切实找出手机客户端中的技术重难点，在查明该难点的影响要素后进行针对性解决，为少儿电视节目提供更加合适的营运空间。此外，在进行人员素养培养的过程中，相关部门需注意人才培养形式，即可在内部开展专业融合技能培训，其内容包含手机客户端中的营运水准、电视节目中的内容制作能力等，需借助理论与实践的结合来改善当前的融合状态，切实提升人员业务素养。相关部门还可在招聘环节招收电视节目、手机客户端相互融合的专业人才，借用在该环节对人才的管控，切实完善二者融合后人员的专业素养。

（五）改进融合过程

一方面，在少儿电视节目与手机客户端融合的过程中，相关部门需加大对融合过程的管控力度。具体来看，针对手机客户端与电视节目融合的过程来说，其会遇到不同形式的融合技术与影响因素，相关部门需不断完善融合技术，严格控制二者融合的各个环节，在全面了解自身融合情况的前提下，及时改进融合技术，提升不同形式技术的应用范围。管理人员应明确融合技术的应用优势与不足，通过对融合技术、融合现状的针对性分析，为相关人员找出更加精准的融合路径。另一方面，在改进手机客户端与少儿电视节目融合期间，相关部门需加强监管水准，即全面了解、掌握当前的融合现状，及时挑选出与目前电视节目形态相符的融合技术，对其实施的各项环节实行专业监管，严格控制每项环节的融合过程，增进二者的融合效果，其生产出的节目不仅提升少儿的观看热情，还要为该节目保留一定的教育价值。