现代信息技术在初中英语教学中的应用探讨

黄素英

摘要：从初中英语新课标的教学方案实施以来，新的教学观念持续地影响着每一位教师，他们的教学方法更是有了非常大的改变。怎样去提高教学的效率，进而让学生们养成良好的学习习惯、把握学习技巧，最终能够提高他们的综合运用能力的目标，就成了众多初中英语老师刻苦研究的课题。而在众多有效的方法中，有效地运用现代信息技术的手段开始受到越来越多老师的喜爱。

关键词：现代信息技术、初中英语、综合运用能力

在经济全球化时代浪潮里，对国家而言，就要让公民有较好的英语水平以适应国际化的需要。这就意味着要从基础教育开始就要重视英语教学，所以就要提升初中英语教师的教学能力与教学观念，为学生们创造良好的学习环境。现代信息技术就能为他们提供很大的帮助，课前利用它，能提高备课效率、课堂中利用好它，能营造积极的学习氛围、课后运用它，能帮助学生们把学习落到实处。

1 课前运用现代信息技术，提升教师备课效率

在上课前，教师可以积极利用网络来备课，这能为提升课堂教学的有效性打下好的基础。因为互联网上有非常丰富的英语学习的资源，教师可以通过以教材内容为主，以互联网中的学习资源为辅，写出一份好的教案，这不仅能提高课堂的趣味性，更能充实学生们的学习素材，开拓他们的视野。特别是一些学前启蒙的补习班的普及，学生们整体水平已经得到高，仅仅课本知识的学习已经适应不了学生们的学习需求。

2 课中运用好现代信息技术，打造良好的学习氛围

在课堂的教学中，教师可以把网络上的资源通过PPT向学生展示，例如有趣的歌曲、图片等等，这种教学方法可以刺激学生们的感官来提高他们的注意力，进而提高他们的学习效率。如在词汇课的教学中，教师在准备环节完成，向练习环节过渡的过程中，可以适当插入有趣的视频，这样能使学生们的紧张情绪得到缓解，能够更好地进入学习的状态。此外，在课堂上教师还可以将学生们好的书写作品及时分享，提高他们课堂学习的自觉性。

3 课后利用好现代信息技术，提高学生的学习效率

课后作业是课堂的一种延伸，只有把课后的复习及预习做好，才能提高下一节课的学习效率。而传统的作业模式无外乎就是大量的抄写、听写、习题等，虽然学生们累得有口难言，但英语成绩仍旧得不到实质的提高，原因就是很多学生只是机械地抄写却并没有把需要学习的内容真正地记在心里，更不用说实际去运用了。想要学好一门语言只靠抄写、学语法是远远不够的，更多的是要自己开口去说。但是也有很多老师说，学生在家里完成听说作业，教师就无法有效地监督。仅仅只是进行口语测试或背诵检查，效率很低，学生们可能就会为了完成任务而进行突击的记忆，并没有把口语练习作为一个积累的过程。这个时候教师们就可以有效地利用一些英语学习的APP，让学生们将自己的配音作品分享到班级群中，这样就可以互相监督学习;也可以让学生们将每天的口语练习拍成小视频，上传到校园网络中，把网盘看作自己的“英语学习档案袋”。但不得不说的是，利用网络来强化英语学习也是一把双刃剑，在网络上巩固所学知识的同时也让一些孩子直面网络新奇内容的诱惑。这就需要家长们同老师一起合作，把握好尺度，控制好在网络上的学习时间，信息技术只要是在正确的范围内被使用，造成的结果就一定是利大于弊的。这样的话，过去的40分钟固定课堂就可以延伸成为24小时的移动课堂，学生们可以随时随地向老师提问，老师也可以通过网络及时解答学生们的问题。对于课堂上那些容易被遗忘或者很难理解的知识，老师可以通过电脑来录制专题课程，以供学生们课后学习参考。而在下一节课开始前，教师们可以匀出3-5分钟，在全班展示同学们口语练习中的优秀作品，这样就能形成一种良性的循环。

4 信息技术融合英语教学的意义

4.1 培养学生兴趣

英语作为内容较多、较复杂的一门学科，对于很多孩子来说，是比较难掌握的，这导致了孩子对于学习英语的兴趣不是非常高。而利用现代的信息技术可以更加生动的将英语知识呈现出来，采用多媒体和小故事等形式，让课堂更加有趣，提升孩子的兴趣。而且可以根据孩子的学习能力相应的调整教学的难度，让英语教学能够和孩子的学习水平相适应，更好地帮助孩子培养兴趣。

4.2 帮助孩子理解重难点

相较而言，初中高年级的英语难度有一定的提升，特别是在阅读当中，学生经常会遇到很多困难。仅仅依靠老师的讲解，很难让学生真正掌握阅读的方法，也没办法，更好地理解阅读的知识。但是利用现代信息的技术，将英语阅读当中的知识，通过动画或者图片进行展示，这种心情的方法可以更好地调动学生的兴趣，参与进课堂，也能让学生更好的理解相关的知识解决中难点的问题，从而相应的提升英语的学习能力。

4.3 提高学生英语的学习能力

大量的英语阅读能够帮助孩子掌握更多相关的知识，同时更加有趣的阅读内容还可以提升孩子的兴趣。现代信息技术融入教学当中，可以提升英语阅读教学的质量，从而让孩子的英语学习能力得到提升。在課堂中应用信息技术对英语知识进行教学，可以让孩子更好地掌握阅读的方法，学习相关的知识并利用。

5 结束语

现代信息技术对初中英语教师的帮助非常大，教师们只要合理地运用好现代信息技术就能提高自己的课堂趣味性，也能提高学生们的学习积极性。同时它也是一把双刃剑，家长和教师都要把握好它的尺度，不然可能就会好心办坏事。只要能规范地运用好它，就能提高初中英语教学的教学质量。

参考文献：

[1] 郭晓莉. 浅析如何提高初中英语教学的有效性[J]. 新课程.中旬 2016（11）：76

[2] 朱艳. 如何提高初中英语教学的实效性[J]. 学生之友2016（11）

[3] 杨雁飞. 形成性评价在初中英语教学中的运用[J]. 青年教师2015（12）