馆校结合，开展特色课后服务

宋京红

为了解决学校课后服务师资不足的问题，学校与邻近的西城区青少年科学技术馆（以下简称“西城科技馆”）紧密合作，开展馆校结合课后服务活动，利用其过硬的科技教育资质、强大的科技师资力量、专业的课程硬件设施等优势，助推学校“双减”工作落地。

学校和西城科技馆在探索学生社团课后服务工作上积极沟通，分别从机械与运动、趣味生物、智能机器人初级、Flash制作、Arduino创意编程入门、综合模型等六个方面给予了课程支持。

开学初，学生根据各自的兴趣爱好，进行网上填报;教师依据学生填报的情况，将学生分别归类为32个社团。在社团开课前，学校就管理、考勤、安全等问题进行了严格部署及要求，承诺加强管理保证学生的安全;在每周社团活动时间，学校专门配备一位经验丰富的退休教师及六名在职教师随队前往科技馆，负责课前集合、考勤和路上安全，并参与到课堂中。社团活动结束时，教师们会逐一与家长联系，确保每一位学生安全顺利地离开。为了便于联系和沟通，学校还成立馆校联合科技社团培育项目微信群。在群里，教师把学生们的学习制作过程、阶段性优秀成果的照片或视频发到群里，分享各自的收获。

目前，西城科技馆已经形成了“课程和教师双输出、学生和社团双输入”的服务模式。每周都会有西城科技馆的教师走进学校，讲授特色科技课程，为学校课后服务提供保障。

学校开展的课后服务聚焦于学生的实际获得，服务于学生的成长和课后服务质量的提升。为了提升课后服务的吸引力，学校积极挖掘、整合校外教育资源，提升学校课后服务供给能力，为学生提供“学业支持+多元供给”的课后服务课程菜单。除学科辅导外，我们着重补充加强了劳动教育与体育活動，并开设了社团选修、志成“万花筒”大讲堂等，力求提供多样化、可选择的服务，促进学生全面而有个性地发展。