初中英语写作教学策略初探

李馥玲

【摘要】初中英语教学中，听、说、读、写是四大基本技能。其中最难的就是“写”，因为“写”是语言输出的重要途径，最能体现学生语言综合运用的能力，所以初中阶段培养学生的写作能力是英语教学中重要目标之一

【关键词】初中英语;基本技能;时态;文章结构;语言

初中英语教学中，听、说、读、写是四大基本技能。其中最难的就是“写”，因为“写”是语言输出的重要途径，最能体现学生语言综合运用的能力，所以初中阶段培养学生的写作能力是英语教学中重要目标之一。八年级是初中知识体系成长中关键的一年，而其重难点在于写作，所以教会学生英语写作在这时间段极其重要。对于如何上好八年英语写作课，我认为应该至少做到以下三点：

第一，确定文章时态。在过去十几年的教学当中遇到非常多学生在写英语作文时总是用错时态，导致失分严重。所以我经常在写作课上强调，作文落笔之前先认真审题，看清楚事情发展的时间，再确定时态。例如八年上册第一单元作文要求学生讲述暑假旅游经历，所以这篇文章必须用一般过去时来完成。当时我先请几位学生讲述他们暑假的旅游经历，引导他们先用最简单的句子表达，如：I went to Shanghai with my parents on my vacation; I climbed mountain with my friends on my vacation...在他们讲述过程中及时纠正他们犯的错误，反复强调本次写作主要用一般过去时来完成。经过反复训练，在本次写作过程中很多学生能正确使用一般过去时。

第二，安排好文章结构。辅导英语作文时让学生明白英语写作跟语文作文一样，动笔前应该安排好文章结构。正常文章包含三个部分：开头，主体，结尾。文章的开头应该注意用简洁中肯的语言引入文章主题。主体部分是文章灵魂所在，所以写好文章主体部分是能否得高分的关键。如何写好文章主体部分，下面以八年上册第二单元作文为例进行讲解。

第二单元作文要求是写一篇关于你的习惯和坏习惯的报告。开始可以简单介绍本人的习惯，习惯分成：study habits;sports habits;eating habits;sleeping habits and others.而这些习惯可以进一步细化，如：good study habits包括：read a lot of books、pay attentions in class and take notes、ask the teacher for help;bad study habits包括：forget to do homework、 do not pay full attention in class、today's work till tomorrow等。农村中学的学生普遍存在知识面狭窄的问题，无法用英语表达自己的想法，所以写作课上我经常讲清楚本次作文话题的相关内容，列举与本次作文相关的短语和句型，让学生根据自己的实际情况进行选择，这样学生能得心应手完成每次写作任务。而文章结尾通常可以运用总结性预言进行结尾，如Unit 2习作中可以这样结尾：All in all，I must try my best to get rid of bad habits.（总而言之，我必须想尽办法改掉我的坏习惯）这样看起来就是一篇结构完整的作文。

第三，文章的语言。在确保时态结构完整的基础上，想要作文取得高分就得在语言上下功夫。首先，语言要有逻辑性，让人看起来有条理。如八年上册第八单元习作要求介绍家乡美食的食谱。我们以制作牛肉面为例完成本次习作，首先介绍牛肉面需要的食材，其次介绍制作过程，在此处应该运用本单元学习的表示顺序的副词，first boil some water，then put the noodles into the pot，next wash the vegetables and cut them up，finally add some oil and salt.因为使用：first ，then ，next， finally使文章语言条理更清晰。

其次注重关联词的运用也比较重要，常见的关联词有both...and...，not only...but also...，neither...nor...，either...or...，还有谚语等。如果在作文中能运用平时积累的关联词、谚语来增添文采，那也是得高分的技巧之一。

总之，八年英语写作课从以上几方面入手，进而学生平时注重积累短语、句型，再多加练习，这样一来就能相得益彰，从根本上解决写作难题，很好地提高写作能力。

（责任编輯：洪冬梅）