桃李灼灼耀乾坤

杨立谦

教育兴则民族兴，教育强则国力强。

当儿时的记忆穿越80年时光，蓦然回首，怎不令人心潮起伏！

当坚定的脚步丈量80年岁月，向光阴深处漫溯，这是一种怎样的百感交集！

鳄鱼湖畔，龟峰塔旁，有一座美丽的校园。这里环境优美，书卷飘香;这里春风化雨，润物无声;这里群英荟萃，人才辈出;这里追求卓越，彰显特色。她就是河源市源城区历史最悠久的知名老校——下城小学。

峥嵘岁月竞风流

80载栉风沐雨，上下求索;80载筚路蓝缕，玉汝于成。80年薪火相传，生生不息。忆往昔风雨兼程，岁月如歌;看今朝80华诞，桃李芬芳。在这80年里，一代代下城小学的师生励精图治，在艰难中奋争、在奋争中前行、在前行中崛起、在崛起中辉煌。

这是一座拥有80年历史的名校，始建于1941年的下城小学，有着光荣的办学历史。在80年的办学历程中，不仅见证了河源教育的变革，也培养了一批批、一代代德才兼备，遍布海内外的优秀学子，创造了辉煌的办学业绩，留下了光荣的革命传统。80年的沧桑巨变使她更加成熟和理性，80年的风雨征程让她越加地坚定和执著，就在她不断地奋进与拼搏中，学校一天天地成长……下城小学是一所在全市乃至全省享有盛誉的学校，是素质教育的楷模和基础教育的一面旗帜，为河源教育发展作出了杰出贡献，为河源市的经济社会发展做出了积极的贡献。

岁月变迁，名校风采依旧。走过80年的风雨历程，下城小学曾5次荣获“全国红旗大队”，7次荣获“广东省红旗大队”，少先队代表分别出席第一、三、五届全国少代会和第二、四届广东省少代会，教师代表刘丽娜出席全国第七届全国少代会，学校曾先后3次获广东省文明单位称号，学校党支部先后2次获“广东省先进基层党组织”荣誉，学校先后3次被广东省人民政府评为普教系统“先进集体”，是广东省第一批百所中小学现代教育技术“实验学校”。下城小学先后获得“广东省一级学校”“广东省文明单位”“广东省依法治校示范校”“广东省诗歌教育示范学校”“广东省交通安全文明示范校”“广东省首批书香校园”“广东省首批朝阳读书活动先进集体”等荣誉。教师中也涌现了一批先进典型：全国劳模1人，全国教育系统劳模3人，全国优秀教师8人，全国优秀班主任2人，全国优秀辅导员3人，全国“三八”红旗手1人。

如今，该校拥有37个教学班，2000余名学生，100余名教师，其中高级教师16人，一级教师52人。近几年，全校教师获得国家级奖项7人次，省级奖项106人次，市级奖项103人次，区级奖项253人次。学校教师队伍中，既有教研方面的领头人，又有中青年骨干教师，更有优秀青年教师。他们传承下城小学优良传统，在风雨兼程中辛勤耕耘、砥砺前行，继续描绘辉煌新图。

数字的背后，凸现的是什么呢？带着这个疑问，在这个明媚的十月，笔者走进了这所学校，去深入探讨其成功的真谛。

帮助学生成才，促进学生追求高远的目标，努力成为国家建设的栋梁之材。

成人成才，这是多少家庭、多少父母的殷切期盼，但是目前，在我国还没有多少成功的模式把素质教育的理念与现阶段选拔、评价人才的社会机制结合起来。无数的教育工作者们正在为解决这一问题而辛勤探索着。下城小学的教师们也在为实现这一目标而努力不懈，教研室里、课堂之上，处处都有他们研究的身影，经过大量的摸索实践，学校终于确立了自己的一套特殊教育方法，并抓住新课改的大好契机，通过全面推进新课程实施，进一步提高了教育教学质量，为将学生培养成明日之星奠定了基础。

建校以来，下城小学倾心打造“1+2”办学特色，强调学生的主体文化学习与发展的同时，注意挖掘潜能、鼓励创新和个性发展。以“师生阅读”为主题提高学生文化素养，开设经典阅读课，组织“阅读考级”，打造“校园读书节”，建立“校园图书角”，开展师生美文诵读。为营造艺术氛围，学校组建了器乐、舞蹈、合唱社团。学校还开设了阅读、美术、体育等兴趣小组，孩子们在这一方小天地里，尽情陶冶情操，发展个性，滋养身心。

在下城小学，处处散发着浓厚的书香气息。近年来，该校一直致力于以大阅读推动学校图书馆式学校创建。努力让进入下城小学读书的孩子成为“好读书，做一个手不释卷的人。读好书，做一个品德高尚的人”。该校的“星星火炬”广播站，每天組织学生颂咏经典美文，营造浓厚的读书氛围，让师生身心浸润书香文化。在学校操场旁、教学楼中厅、走廊、园图书角，随处可以看到孩子们静心读书，沉醉在书香的身影。浓郁的校园文化使师生分享了美的快乐、接受了美的陶冶。真正实现了“随风潜入夜，润物细无声”的育人效果。在创建书香校园活动中，该校屡获佳绩，其中2017年至今，获得市、区组织的中华经典诵读比赛“三连冠”;在2019年广东省第六届中小学生艺术展演活动中，该校的朗诵作品《爱的赞歌》荣获一等奖和优秀创作奖。

立德修身育桃李

2021年，下城小学正是迎来建校80年华诞。

浩荡春风起，奋进脚步疾。历史的画卷，在砥砺前行中铺展。

80年的初心，下城小学为党和国家培养了一批又一批国之栋梁。为城区各个小学输送了不少的管理人才，被很多专家和领导戏称为城区小学教育系统的黄埔军校。该校的发展历程，充满了继往开来、锐意进取的精神跋涉，一代又一代的师生秉承了“崇尚一流，追求卓越”的精神传统，以改革求发展，从创新促发展。

上个世纪70年代初，张茂儒老校长大力倡导“严格要求与亲切关怀”的德育工作思路，为下城小学的校园文化打下了充满人文关怀的底子，促进了学校德、智、体的全面发展，教育教学获得质的飞跃，1978年秋经省教育部门和惠阳地区行署考察后评定为惠阳地区三所重点小学之一。由于学校办学成绩突出，一直作为惠阳地区、河源县的窗口重点学校。

1995年秋至2002年春，在罗文锋担任校长期间，敏锐把握住了时代发展的脉动，学校以申报省一级达标学校为契机，掀起了建设一流学校的热潮，学校出台了《下城小学素质教育试行方案》，在全省率先吹响了素质教育的改革号角。

时代在发展，社会在变革，教育也面临着新的挑战。学校领导意识到，建设一流的师资队伍是提升学校核心竞争力的关键。2002年2月至2019年7月由何伟林担任校长时，学校在《下城小学素质教育试行方案》中首次提出了“优师工程”的框架设想。到了2007年，“一流名校造就一流名师，一流名师发展一流名校”的办学理念则明确写入办学方案。

一次又一次的自我超越，一个又一个的发展新高，不断诠释着“崇尚一流，追求卓越”的精神内涵。时光进入新世纪，下城小学面临着巨大的挑战：河源大地强校不断崛起，广东省内更是名校如林。怎么办？

2019年8月，上任伊始的刁景新校长便与班子成员一道，深入教育教学第一线进行调研，组织多次的教育发展研讨会，广泛听取来自本校和社会各界的多方面意见与建议，进行反复的酝酿和讨论。从而推出了《构建“三型”校园，创设发展平台》的办学方案，系统地阐述了学校新的历史时期的办学理念和发展思路。弘扬了崇尚一流、追求卓越的优良传统。

构建“三型”校园，（即：学习型、创新型、信息型）构建人人处在学习中，人人都是创新人，处处信息皆畅通的“三型”校园氛围。人人为学习之人，处处为学习之所，时时为学习之机;师生掌握科学的学习方法;学校成为学习型组织。形成学校发展的创新机制;教育恒久远，创新每一天;全员创新、全方位创新;全面提升管理者、教师、家长和学生的创新能力。信息技术的广泛运用。有效运用和简捷运用;全校教职员工信息素养全面提升;在信息技术领域继续领航。

一切为了发展，着力构建发展平台，促进学生、教师、学校、社会的良性发展。

学生发展：每位学生在原有基础上得到长足的发展;特长学生基础更扎实，特长更显著;着力培养一流的创新人才、综合人才和特色人才。教师发展：每位教师都有自我发展的目标;大多数教师能实现阶段发展目标;部分教师超越发展。学校发展：学校整体水平提升;学校办学规模得到一定发展;学校特色得到社会认同。社会发展：学校文化影响社区、社会文化;学校发展促进社会各方面发展;校园成为城市的一道亮麗的风景。

下城小学80年的办学史，积淀下来深厚的文化底蕴和优良的教学传统，学校有一支求真务实的领导团队，用先进的办学理念管理学校，扎扎实实做好每项工作。下城小学更有一支充满活力的教师队伍，他们有着积极向上的精神风貌，更具备了过硬的业务能力，使学校的各项工作开展得有声有色。悉心呵护每一位学生的成长，为每一位学生的美好未来奠基。这是源城区下城小学对每一位学生的承诺。在行动上，源城区下城小学也是这样做的，学校为每一位学生都建起了独立的成长档案。每月、每学期、每学年，学校都会从思想表现、操行评定、学习成绩、社会活动、艺体特长等方面对学生进行全面评价，并将评价结果记录在成长档案中。

下城小学坚持以社会主义核心价值观引领文化建设，校园及教室内的布置处处都注重“美”和“育”。漫步校园，书法精品、名家对联、经典诗词等的布置恰到好处。该校每个角落、每面墙壁的布置都凸显育人文化，“新时代好少年长廊”“文明之星”“新时代好少年”“作品秀”无声地滋润学生的心灵。上下楼梯“轻声、慢步、礼让、右行”，温馨提示着孩子们的行为。

该校坚持开展“党建带队建”工作，做好少先队日常工作，推进良好校风的形成;广泛组织学生开展社团活动，组织教职工开展丰富多彩的业余活动，不断激发学校内部活力。该校以“办人民满意的教育”为宗旨，严格抓好党员教育。坚持“三学”（学理论、学党章党史、学楷模）;“四抓”（抓方向、抓纪律、抓服务、抓质量）。积极开展各项主题教育，通过学习教育，使每一位党员更新观念，坚定信念，不断完善自我、发展自我、超越自我。从而全面提升党员的思想素质、文化素质及能力素质，使全体党员始终代表时代性、纯洁性、先进性，使党支部始终充满生机和活力。

“十年树木，百年树人。”源城区下城小学一批批教育人根植于这片热土，潜心教育，用心血浇灌每一颗种子，努力让每一颗种子都开出鲜艳的花朵，努力让每一位学生的精彩人生从这里起步。打造源城区优质均衡教育示范校园，并朝着广东名校的宏伟目标阔步前行！

和谐之声满校园

春风浩荡育英才，百花烂漫竞芬芳。

80年的办学传统，积淀了下城小学丰厚的文化底蕴，时至今日，历久弥新。

和谐是办好学校的基础，只有做到教师间的和谐、学生间的和谐、师生间的和谐才能创造一个和谐的校内学习空间和发展空间;才能将全校师生团结在一起促进学校的发展、促进学生的发展、促进教师的发展。只有实现学校和社会的和谐才能为学校创造一个良好的生存和发展空间。在追求自身和谐的同时，在教育教学中，下城小学特别注重培养学生与他人的和谐、与自然的和谐、与社会的和谐、与世界的和谐，让他们成为适应世界发展潮流和适应现代社会需求的人才。和谐使下城小学不断的发展、不断的进步、不断的成功，该校一直追求和谐的环境和空间。

信步走进下城小学，入耳便是问候，举目便是笑脸。课堂中，听清脆悦耳的童声诵读着传颂千古的诗文;操场上，看身姿矫健的孩子们用汗水浇灌出强健体魄……沐浴着湖畔的细雨微风，学校特色之花美丽绽放。

在采访间隙，笔者偶然发现这样一幕：教学楼前的一处空地，适逢课间，三五个女同学正在运动场流连嬉戏。逗乐之余，一个女同学突然弯身捡起了地上一团废纸，跑到十几米开外扔到垃圾箱内。这虽不是什么惊天动地的举动，但在这不经意的一“捡”一“扔”之间，却让人发现了下城小学的学生固化了的主人翁心态和文明意识，彰显了学校素质教育的成功。

下城小学正是通过开展“成人、成功、成才”教育，引导学生学会生存、学会学习、学会追求，激发学生的自主意识、培养学生的自主能力、健全学生的主体人格，为学生终身发展奠定良好基础。

培养学生成人，促进学生知书识礼，做一个文明的人，从思想品德、行为习惯、身心健康、自身素质几方面加强对未成年人的教育培养。

据学校领导们介绍，下城小学主要开展了三方面的“成人”教育：加强爱国主义教育、法制教育和安全教育，塑造有民族气节和法制观念的公民。学校利用新生入学典礼、公民道德日、六一儿童节、国庆节、校庆庆典、元旦、春节等契机，以橱窗、黑板报、星星火炬广播等为载体，开展形式多样、内容丰富的专题德育活动，丰富校园文化建设，激发学生的爱国热情。

近年来，下城小学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实全国教育大会精神，在源城区区委、区政府、区教育局的正确领导和大力支持下，以党建引领教育教学，以“狠抓教研教改、打造高效课堂、全面提升教育教学质量”的教学方略，践行“传承、规范、创新、高效、和谐”的工作理念，突出“德育为首，健康第一，发展个性，全面促进内涵式发展”的办学特色，创新管理模式，规范、优化教学环境，校风、教风、学（下转第5版）（上接第4版）风持续良好，教学质量显著提高，学校教育教学成绩斐然，硕果累累，屡创历史新高。

下城小学坚持“德育护航，全面发展”的育人理念，积极开展丰富多彩的校园文化活动，通过一系列的精神文明活动拓宽德育渠道，提升德育水平。

近年来，下城小学党建工作蓬勃发展。学校党支部开创了“双融双培”党建模式，以党建工作引领教育教学。刁景新作为学校党支部书记，带领党员教师积极探索党建文化建设与学校德育工作相互融合的路径与方法，打造红色阵地、传承红色基因、深化红色教育，推动德育教育方式变革，有效提升学校教育的整体品质。该校结合党建，对教师的培养落实“双培工程”，即“双培养”和“双示范”。“双培养”，即把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学管理骨干;“双示范”，指党员示范班和党员示范岗。“党员教师担任的班都是党员示范班;党员示范岗，就是党员亮身份、履承诺，时时处处展示先锋模范作用。”刁景新校长如是说。

下城小学紧紧围绕“立德树人”的根本任务，坚持党建引领，以党建带队建，托起雏鹰腾飞之翼。作为河源市源城区优秀党支部，下城小学将党建文化作为推动少先队建设的引擎，开展了多姿多彩的红领巾活动，以红色文化滋养师生，以爱国精神熏陶师生。该校全体教师在党旗下庄严宣誓：“不忘初心，牢记使命”。 在新学期开学典礼活动中，学校把爱国情、强国志、报国行融入到学生内心深处，培养出爱国、爱党、奋斗不息的“下小雏鹰”。 通过思政课、班队课的宣讲、国旗下的讲话，深入学习《中国梦，我的梦——习近平新时代中国特色社会主义思想教育读本》，提升师生的民族认同感;开展跟老党员学党史、老兵讲故事等红色文化系列活动。通过系列爱国主义教育，如观看革命电影、向国旗敬礼、开展“我爱你，中国”道德讲堂、到敬老院开展慰问活动，通过“追梦路上，你我同行”“红色旗帜，代代相传”“红色基因，铮铮誓言”“红色寄语，引领起航”“红色奔跑，筑梦未来”主题活动，引领童心向党，展现少先队的时代风貌。

推陈出新绘新图

80年的光阴流转，承载着岁月的沧桑与峥嵘。

80年的激情燃烧，印踏着步履的铿锵与荣光。

下城小学已成为河源大地具有广泛影响力和发展潜力的一块亮丽教育名片。

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。创新是办好学校的途径，创新是一个民族发展的灵魂。对于一个学校来说，没有创新，就不可能有真正的发展;没有创新，更培养不出符合时代要求的人才。下城小学不断创新，以形成自己鲜明的办学特色;在不断的创新中该校认识到了创新的真谛。

“追求卓越，崇尚一流”是下城小学人的目标，“团结奋进，争优创先”是下城小学人的精神。下城小学拥有一支师德修养高尚、专业水平过硬、教学经验丰富、职称年龄结构合理的教师队伍。现有教师100多人，其中高级教师16人，一级教师52人。6个学校管理人员中，既是教书育人的行家里手，又是精通学校管理的开拓性人才。经常深入教学第一线听课、评课，研究和指导教育教学工作，促进了学校办学水平和教育质量的提高。正是这样一批德高业精的师资队伍，秣马厉兵，励精图治，为提升下城小学的办学能力和水平奠定了坚实的基础，为学校的可持续发展插上了腾飞的翅膀。

学校管理主要是“以人为核心”的管理，是以每位教师充分发挥自主性与创造性为前提的管理活动。在学校管理中，哪些可以精细化，哪些需要人性化，需要在实践中去理解和把握。在推行精细化管理的过程中，学校要求“在细字上做文章，在实字上下功夫”，将管理责任具体化、明确化，要求人人会管理，处处有人管，事事有人管，从最细微的事件入手，将大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心做好。

下城小学首先致力实现看得见、摸得着的管理目标，即把这些大目标分解成小目标，如让每盏电灯都能亮，让每块玻璃都明亮，让每个厕所都洁净，让每间教室都洁净等。通过规范细节，做好细节工作，使师生逐渐养成良好的学习和生活习惯，使校园环境焕然一新。

学校还要求各部门每月末排出下一个月的常规工作安排表，每周都有具体工作任务和完成时间，加强工作的计划性和周密性，确保工作的有序开展和高效达成，每一项工作有布置，有检查，有记载，有考评。看似繁杂的各项工作变得程序化、规范化，管理效率明显提高。

精细化的管理，浓厚的教科研氛围，使学校的教科研工作卓有成效。其先进的办学特色及优异的办学成绩赢得了上级领导的充分肯定和社会各界的广泛赞誉！

面对新的教育发展任务，学校把促进教育均衡发展作为教育适应经济社会发展需要，促进社会公平的重要措施，充分挖掘和提炼学校文化渊源，以“阅读奠底蕴，艺术见特长”为发展主题，以“学校有特色，教师有专长，学生有特长”为目标，全面更新育人理念，打造特色学校。

推动文明校园建设，促进学生良好日常行为习惯的养成。在校园管理上，实行学生自主管理与学校管理相结合，引导学生主动参与体验，增强自主能力的重要课堂;不仅使学生们提高了主人翁意识，更学会了与人相处之道，共同为营造舒适、溫馨、和谐的生活环境而努力不懈。

重视学生心理健康教育，培养健全人格。这是学校“成人”教育的重要环节，刁景新校长告诉笔者，他们在这一环上投入了很大心血，希望每一个从下城小学出去的学子都能从这里汲取到心灵的力量，以充满阳光的心态面对人生。为此，学校开设了心理健康教育课，实施“心灵对话”工程，强化对学生的心理教育和人际关系指导，帮助学生解决学习、生活中碰到的各种问题，健全学生身心。

每个人都希望能得到他人的认可，追求成功是人类一种正确的崇高愿望。这种渴望也同样体现了学生们的身上，他们也需要老师、家长、同学对自己的认可，希望自己得到别人的赞扬，正确的褒扬更能成为他们前进的巨大动力。

今天，下城小学既承载着历史的厚重，又孕育着未来的新希望。

教育教学质量是学校的生命线，是学校教育永恒的主题。该校始终坚持把教师队伍建设摆在突出位置，一直以来，上级部门便选调多名市、区级名师担任各学科的带头人和骨干教师，以此带动学校的全面教学工作。学校通过制定各项教学规章制度，使教师从教行为做到有章可循，使学校管理逐步走向规范化和制度化。

孩子的成长需要雨露、阳光，教师就是播撒阳光雨露的人，教师的业务素养显得尤为重要。一直以来，教师们本着“博学尚德、敬业爱生”的教风，静心钻研教学，不断提升课堂教学质量，提高教学专业技能，形成勤奋工作、你追我赶的良好氛围。学校和各年级组向老师们积极推荐优秀书目，通过认真研读，开展读书沙龙活动，在全体教师当中掀起了人人读好书的热潮。此外，学科知识基本功大赛为教师搭建自我展示的平台，进一步营造积极向上、赶超比拼的成长环境。为了拓宽教师教学视野，学校精心组织教师参加业务培训和外出观摩学习，真正让老师“走出去”，学习先进的教育教学方法，然后“带回来”，本着“一人学习，众人受益”培训模式，提高教师的教育教学水平。

“教无涯，研不止”，教和研是教学的双翼。下城小学的教学教研工作紧紧围绕学校的工作目标，在加强对课堂教学常规管理、教师业务能力培训、学生良好学习习惯的培养等方面做了大量工作。通过各类学科的竞赛，促进该校学生综合素养的提升，通过竞技，促进该校教师专业能力的提升，提高了该校课堂教学水平和教育教学质量。

学校非常重视老师们专业素养的提高，只要有外出学习的机会，教导处都会合理安排老师们出去学习，希望老师们能学有所长，学有所获。通过学习培训，开阔老师视野，提升教师专业素养，更好地为教学服务。

80年的积淀，下城小学致力打造“小而优”学校，营造书香满园育人氛围，让教育“润物细无声”。下城小学从历史中寻找初心，从历史中汲取智慧与力量，勃发新时代引擎的巨大动能，向着“永创一流，”披荆斩棘、奋勇前行，奏响中国特色社会主义基础教育的“时代凯歌”！

下城小学，正是因有了一群默默无闻、无私奉献、奋发向上、精益求精的教育工作者踏实地的耕耘，才输送出一批又一批的优秀学子、名教师、校长，教育界的领导和专家由衷地称赞下城小学是培养校长、名教师的“黄埔军校”！

80年奋进，在下城小学的名片上，写下了“全国红旗大队”“广东省红旗大队”“广东省先进基层党组织”“广东省文明单位”“广东省一级学校”，广东省第一批百所中小学现代教育技术“实验学校”，广东省首批“书香校园”，广东省“小学生诗歌教育示范校”，广东省“依法治校”示范校。广东省“朝阳读书”活动先进集体……等亮丽称谓。

踌躇满志向未来

80载勤耕不辍，80年不负韶华，锤炼民族栋梁。

下城小学的全体师生以学校80周年校庆，为崭新的历史起点，迈着铿锵的步伐，和着时代的脉搏，以“作示范、勇争先”的坚定决心，走进日新月异的改革盛世。从鳄湖再出发，传承和发扬优良传统，全面落实“立德树人”的根本任务，努力培养一支高素质、专业化的教师队伍。不断提升学校的办学特色，实现学校跨越式发展，为源城区教育事业作出更大的贡献！助力学校奋力开启建设新时代山区基础教育的新征程！

回望来时的路，披荆斩棘，靠的是一代又一代的下城小学全体师生前赴后继的执着与奉献。建校80周年，恰逢中国共产党建党百年的重大历史契机，站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，擘画发展蓝图，对新时代基础教育工作提出更新要求——高质量发展成为时代最强音。

“十四·五”开局之年。新形势、新任务、新挑战，下城小学全体师生将以“创新发展”的理念，实现新作为、做出新贡献。

开局即决战，起步就是冲刺！

“我们将奋力推动下城小学内涵式高质量发展”——积淀已久的《下城小学“十四·五”发展规划》应运而生：求真务实、昭示未来、鼓舞人心，吹响了下城小学攻坚的冲锋号。

展望新征程，下城小学的新坐标已清晰可见——2025年，学校将建设成为“区域一流、省内一流”的高水平基础小学;2035年，学校整体水平居国内山区基础教育的前列。

前路漫漫，行则将至，做则必成！

刁景新校长说：“在下城小学，虽然减少了管理层级，但层层有责任，层层有考评。基本实现了‘无缝隙管理’。通过充分关注每一个教育教学细节，最终实现学生进步、家长满意。”

当然，在学校前进过程中还曾发生过许多其它精彩的故事，笔者仅是捡取了几件具有代表性的事进行了描述，以使那些没到过下城小学的人们能“管中窥豹”，从一“斑”而想其余。采访即将结束，当笔者问到学校将来的发展，在场的诸位领导对视一笑，他们说：面对日趋激烈的竞争形势，学校坚信优胜劣汰，“精心”是态度，“精细”是过程，“精品”是结果。为更好、更快地推进学校的现代化进程，他们将始终坚持“成绩面前居安思危，困难面前自强不息”的原则，全校上下在上级领导的指导和关怀下，同心同德、齐心协力，进一步增强忧患意识、教学中心意识、发展目标意识、工作责任意识和生活安全意识，活化“精细”策略，突出“和谐”主题，以更加务实的态度和更加开阔的思路来推进学校的管理体系，以科学发展引领学校与时俱进，不断实现学校办学综合能力的飞跃！

下城小学，这所80年栉风沐雨中宠辱不惊、矢志不渝的“山区小学”，将持续发扬 “特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的优良传统，坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，再树新时代“教育兴国”的丰碑。

回首过去，艰辛与辉煌同在;展望未来，挑战与希望并存。在响应中华民族伟大复兴的号召，下城小学升华特色，推陈出新，必将展开腾飞的羽翼，豪情满怀地飞向更加美好的明天！

（責任编辑：洪冬梅）