课程思政下山西红色音乐文化在高职音乐教育中的创·承研究

【摘要】红色音乐文化在中国音乐发展进程中具有很高的艺术价值，同时也具有重要的教育意义。本文将立足于山西本土红色音乐文化，以思政课程建设为契机，以山西地方高职院校音乐教育为依托，开展对红色音乐文化保护传承、发展创新的系统研究。将地方红色音乐与学校音乐教育有机结合，在不断的教学创新中探索构建科学合理的文化传承体系。

【关键词】红色音乐文化；高职音乐教育；传承与创新

【中图分类号】J621.3【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）20-085-03

【本文著录格式】安雅文.课程思政下山西红色音乐文化在高职音乐教育中的创·承研究[J].中国民族博览，2021，10（20）：85-87.

基金项目：本论文为山西省高等学校科技创新计划各类项目“课程思政下山西红色音乐文化在高职音乐教育中的创·承研究”的重要研究成果（项目编号：2020W317）。

红色音乐是我国红色文化的重要组成部分，亦是中国音乐文化的重要篇章。红色音乐文化不仅蕴含着厚重的历史内涵，更有着丰富的革命精神，是具有中国特色的先进政治文化。根据知网现有数据统计，国内关于红色音乐的理论研究始于20世纪60年代，伴随着国家政策对红色文化保护传承的号召，在近两三年将音乐文化的相关研究推向高潮。但是，立足于山西本土红色音乐文化在地方高校传承创新的系统性研究并不多见，本文将以思政课程建设为契机，以山西地方高职院校为依托，开展对山西本土紅色音乐文化保护传承、发展创新的系统研究。在课程思政建设的理念下，将山西红色音乐文化的传承创新与高职院校音乐教育有机结合，使高职院校音乐教育具有更深层的文化内涵和政治高度。目前，针对山西省红色音乐文化在地方高职院校传承保护及发展创新中的角色与定位问题尚未有专项系统性的研究。因此，若能将地方红色音乐文化科学有效的融入高校教育教学，必然能有效推进我省教育事业和文化产业的发展和繁荣。

一、山西红色音乐文化的历史内涵

红色音乐文化起源于近代，是中国共产党领导中国人民在革命斗争中形成、发展的革命音乐。红色音乐文化作为社会主义核心文化的重要环节，具有浓厚的历史积淀和深刻的文化内涵。众所周知，山西一直以来都是中华民族传统文化发生、发展与演变的中心，在革命战争时期，山西也扮演了非常重要的角色，为民族解放做出了卓越贡献。作为红色革命老区，山西先后经历了五四运动、土地革命、抗日战争、解放战争、新中国成立等重要历史时期，拥有丰富的红色文化资源，留存的革命遗址有四千余处，可谓底蕴深厚。山西是传播马克思主义、响应五四运动最早的省份之一，山西是建立工农红军最早的省份之一……在这片“红色”的黄土地上，留下了多少英雄先烈的光辉足迹，与此同时，也为我们留下了丰富而厚重的红色音乐文化遗产。山西红色文化遗产主要有物质和精神两个层面，物质层面的红色文化遗产广泛而分散，包括革命遗址、史料遗存、纪念展馆以及保存在内的历史文物，可谓遍布整个三晋大地。山西红色精神文化遗产主要包括勇敢顽强、百折不挠的太行精神；自力更生、艰苦奋斗的大寨精神；自强不息、勇于创新的吕梁精神；迎难而上、坚持不懈的右玉精神；劳动起家、互助合作的西沟精神等，与延安精神、井冈山精神、长征精神、红船精神、西柏坡精神等，一起构成了中国红色精神。通过物质层面，我们可以很直观的接触、感受到这段历史，但是，红色精神才是红色文化的核心所在，而红色音乐文化作为红色文化的重要形态之一，可以更准确、更形象的传递红色精神。正所谓：音乐无国界，音乐是人类的通用语言。老一辈革命家、艺术家们在山西留下了一大批红色文艺作品，每一首红色音乐都是对历史的真实写照。抗战歌曲《黄河大合唱》《游击队之歌》《在太行山上》《左权将军》《吕梁颂》等，新中国成立初期发展农业的歌曲《学大寨赶大寨》《大寨的山大寨的水》等，还有新创歌曲《唱给右玉》《小老杨，你好好活》，歌颂了建国初期右玉人民与大自然斗争的右玉精神，上党梆子《西沟女儿》，生动描绘出全国劳模申纪兰对党、对人民、对家乡的深情，刻画了坚定不移、不断创新的西沟精神。还有《武装保卫山西》《太行民兵》《红都炮台》《十字岭之歌》《拥护八路军》《八路军日本鬼不一样》等歌曲。从这一首首饱含革命深情的歌声中，我们能深切感受到胜利之路的来之不易，这条路上有汗水、有泪水、有鲜血……。这些经典作品流传久远、震撼人心，是我省乃至全国文学艺术宝库中的璀璨明珠。在革命战争时期，山西军民团结一致，英勇抗战最终取得了革命的胜利。在建国初期，山西人民艰苦奋斗、互帮互助，齐心协力发展经济。在硝烟散尽的今天，开展对本土红色音乐文化的研究，有利于我们更好的挖掘和传承红色文化中蕴含的革命精神。

二、山西红色音乐文化的当代价值

厚重的革命历史，铸就了辉煌的红色音乐文化，激励着我们拼搏奋进，一路向前。每一首红色经典都充满了强烈的爱国情怀，红色音乐文化的发展伴随着历史的足迹，代表着对特殊时代的记忆。红色音乐也可以称之为革命音乐，其中蕴含了特定时期的历史内涵。在我们今天看来，红色音乐的当代价值，不仅仅是音乐发展过程中的一种样式，更重要的是对战争岁月的铭记，时刻警醒生在和平年代的我们，不要忘记曾经的耻辱，列强的屠杀，永远铭记，勿忘国耻。音乐作为一种跨国界、跨语言、跨时空的艺术形式，通过准确的艺术语言和表现手段，可以消除障碍，跨越时空。也正因为如此，这些红色经典不仅可以在当时激发抗日军民抗战必胜的信心，而且穿越时空来到几十年后的今天，依然可以震撼人心，激发群众的爱国主义热情，这就是红色精神的力量，这就是红色音乐的当代价值。

（一）红色音乐文化的政治价值

地方红色音乐文化的传承，不仅有利于当代青年更客观的了解革命历史，更有利于红色精神在今天的弘扬。当代青年学子生长于和平年代，缺乏对特殊时期的了解和认识。通过对红色歌曲的传唱、对红色音符的聆听、对红色故事的吟诵……，他们可以了解革命的艰苦、生活的贫困，认识更多的英雄，从而更加深刻的体会艰苦奋斗、坚忍不屈、百折不挠的红色精神。山西红色音乐文化深受当时革命思想、地理环境的影响，具有浓郁的地方特色，但是音乐所带给人们的影响是无界限的。例如冼星海作曲的《在太行山上》，是为浴血奋战的山西抗日军民谱写的一首合唱曲，音乐中所蕴涵的抗日军民的激情以及游击健儿的顽强能够感染每一位观众。更有我们耳熟能详的《黄河大合唱》，以华夏儿女的发源地黄河为创作背景，作者用雄壮的旋律、真挚的情感、心灵的撞击以及灵魂的呐喊，来歌唱黄河的雄壮和游击队员的抗敌英姿，进而讴歌中华民族保家卫国、不屈不挠、抗战必胜的坚定信念。

（二）红色音乐文化的经济价值

地方红色音乐文化的传承，还可以在一定程度上推动地方经济，促进文化产业的发展。我们要做好红色文化保护工作，做好红色音乐资源整合，打造红色文化旅游基地，合理利用多种音乐艺术形式，进行革命教育，传播红色基因。山西红色旅游资源遍布全省，具有代表性的有位于长治市武乡县的八路军太行纪念馆、位于晋中市左权县麻田镇的麻田八路军总部纪念馆、位于吕梁市文水县的刘胡兰纪念馆、位于大同市灵丘县的平型关战役遗址……，我们可以将相应的红色音乐与之融合，编排相应的艺术形式，例如音乐剧、舞台剧等，为了便于宣传，也可以录制完成，利用网络进行广泛宣传。通过典型的艺术形象来传播红色故事，将更有利于引起观众的共鸣。红色音乐文化作为我国音乐发展进程中的特殊形态，具有独特的风格特点及品牌效应。因此，我们要以红色音乐文化为切入点，全面推进红色文化的建设，形成红色旅游产业链，打造地方品牌优势，发挥红色音乐文化的积极导向作用，充分挖掘红色文化的经济价值，推动地方经济发展，提升文化软实力。

（三）红色音乐文化的教育价值

中国传统文化源远流长，红色文化作为传统文化的重要组成部分，虽然时代已经变迁，但红色精神却应该永远传承下去，在地方高校开设红色音乐文化教育相关课程，将会更有效的推进大学生思想政治建设，实现先做人、后做事的育人目标，促使当代大学生树立崇高的理想，进而构建正确的人生观、世界观、价值观。山西红色音乐刻画了许多鲜明的人物形象、讲述了丰富感人的故事情节，具有浓郁的地域风情及鲜明的时代烙印。皇甫束玉作曲的《左权将军之歌》，为大家讲述了一代英豪短暂而辉煌的一生，再现了太行革命抗战时期的历史画面。1942年5月25日，时任八路军副参谋长的左权将军在日寇扫荡左权麻田的战斗中不幸以身殉国。《左权将军之歌》作为左权县的县歌，已代代相传70余载，成为人民对英雄最深切的缅怀。《唱得幸福落满坡》是由山西昔阳农民作曲家史掌元创作的民间歌曲，歌曲主要是弘扬大寨精神，激励当代青年与时代共进步，与祖国共发展。歌曲具有浓烈的晋中民歌韵味，歌词中蕴含着创作者对祖国、对生活、对未来的热情和憧憬。

三、山西红色音乐文化的创承途径

红色音乐文化产生并发展于革命战争年代，激励着一批又一批的无产阶级革命者无私奉献、奋发进取、勇往直前。相比较其他的音乐文化而言，红色音乐文化的主要特点不仅仅是赏心悦目、知识传递，更重要的是革命精神的先导性和激励性。我们要准确把握红色音乐文化的精神内涵，做好地方红色音乐文化的科学梳理和有效传承。对于当代大学生而言，对红色文化缺少了时代认同感，学习红色音乐是他们深入理解红色革命精神的重要途径。在科学技术高速发展的新时代，认知红色文化，歌唱红色音乐，演绎红色故事，更有利于增强当代大学生的社会责任感，了解历史，明确未来。只有将红色音乐文化广泛传播，才能彰显其精神内涵和时代价值。因此，分析研究红色音乐文化在高职院校的发展现状，深度探索更加科学合理的校园传承途径，如何将红色音乐文化以“润物细无声”的方式融入到当代大学校园，使红色革命精神在新时代得以再生，是我们要将红色音乐文化进行科学传承的关键所在。

（一）构建教学体系，明确教学目标

高校音乐教育是红色音乐文化创承发展的重要途径之一，构建科学合理的教育教学体系，明确教学目标，量化教学内容，制定教学进度，选择教学方法，可以更有效的促进红色音乐文化的传承与创新。教学体系的构建主要以公共音乐课程和高校思政课程为主。根据当前高职院校公共音乐教育和思政教育的课程标准，合理规划地方红色音乐的教学内容、教学课时。红色音乐文化的学习传播能正确引导当代青年的政治思想和价值倾向，红色音乐可以作为高校思想政治教育工作的有效途径和手段。将红色音乐融入到高校思政课堂教学，可以使思政教育更加形象生动，更有亲和力，用音乐的形式讲述红色故事，更便于加深学生的理解和记忆。

（二）拓宽传播途径，寓教于乐中传承

随着互联网技术的飞速发展，信息化技术已经悄然运用于社会各行各业，成为人们工作、学习、生活中不可或缺的重要组成部分。网络教学顺应时代需求，符合当代学生特点。红色音乐文化想要更好的传承，就要牢牢抓住网络平台，充分利用现代多媒体科学技术，将红色经典以电影、歌剧、音乐剧等全新的方式声情并茂地融入到校园生活，通过情景再现，强化观众对革命时代的认知和理解，使其感同身受，从而消除时代隔阂，增强认同感，在寓教于乐中得以传承。

（三）搭建实践平台，潜移默化中创新

搭建红色平台、创设红色基地，为红色音乐文化的传播提供有力保障。定期举办以红色音乐为主题、以学生为中心的实践教学活动，组织学生观看红色经典书籍或影片、参观革命遗址、缅怀革命先烈；鼓励学生参加歌唱比赛或舞台剧、音乐剧的演出；引导学生开展红色演讲，谈感想、畅未来；邀请特色演出团体走进校园，将地方优秀节目带进课堂。例如山西省左权县盲人宣传队，他们中大多伴随着抗战诞生，对于抗日革命战争，他们有着更多的记忆和理解，从他们历经沧桑的歌声中可以感受到革命的热情。充分运用高校教育环境，将红色音乐文化有效融入大学生思想政治教育中，使其在丰富多彩的校园文化生活中感悟红色精神，铭记红色历史，坚定红色信念。

习总书记曾在哲学社会科学工作座谈会上强调，“中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”。红色音乐作为红色文化资源众多形态之一，是中国共产党领导中国人民在追求民族解放、国家富强和人民幸福征程中所积累的历史遗存，渗透着中国人民对中国特色社会主义共同理想的向往、对民族精神的传承、对时代精神的创造，体现了中国优秀文化的前进方向、延续了中华民族最纯正的精神血脉，蕴含着中华民族最根本的精神基因。因此，在全国课程思政建设深化推进的大背景下，深入开展本土红色音乐文化在地方高职院校的传承与创新研究，不仅可以对山西红色音乐文化进行系统梳理，为进一步保护和发展山西红色文化奠定基础；而且可以更好的挖掘其中蕴含的革命精神，从而有利于高职院校思政课程建设的有效推进，培养合格的社会主义接班人；还可以为我省高职院校在传承和研究红色音乐文化提供一个崭新和充满活力的新思路，为当代高职音乐教育的发展提供了更多的可能性，丰富高职音乐教育的内涵，拓展高职音乐教育的外延。

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作者简介：安雅文（1982-），女，山西平遥人，晋中师范高等专科学校音乐系，副教授，硕士，研究方向为民族音乐理论与器乐实践教学研究。