新时代高校党支部建设的多维路径研究

吴小磊

摘要：时代的不断发展对高校党支部建设提出的要求也随之越来越高，由于高校党支部特色品牌化建设是促进高校党建工作质量，规范高校党建工作方式最有效的途径之一。所以，高校应该充分重视建设党支部的重要性，分析高校党支部建设过程中面临的挑战和问题，确保新时期高校党支部建设工作的高效开展。

关键词：新时代;高校;党支部;实施路径

引言

高校各级党组织必须深刻认识到夯实教师党支部工作的意义，根据当前高校党支部建设的实际情况，分析教师党支部建设过程中出现的问题，搭建高效工作机制与平台，提高教师党支部运转的效果，充分发挥教师党支部的积极作用，增强高效教师党支部的凝聚力与战斗力，为高校的建设和发展保驾护航。

1、健全选拔机制，提高党支部业务能力

针对当前高校教师党支部书记选拔过程中出现的问题，教育部门要求，各高校党委以及相关二级单位的党支部，必须在严格贯彻落实上级精神指示的基础上，根据高校自身建设发展的实际情况，建立完善的教师党支部书记选拔机制，推动高校教师党支部数据选拔工作的全面开展。（1）把好选人关。严格按照宁缺毋滥的原则和要求，选拔政治素质过硬、业务能力精湛、乐于奉献且工作任劳任怨的党员教师担任高校教师党支部书记一职。假如经过层层选拔仍未找到满意人选时，则应该从二级单位党政处级干部、副高职称以上且党务工作经验丰富的党员干部中选拔符合教师党支部数据的人选。（2）从长计议。根据教育部门提出的“双带头人”党支部建设要求，高校党支部委员应该采取三年一换届的选举方式，在本届党支部成立后，应该及时物色、培育下一任党支部书记以及支委会其他成员的后备干部人选，加快年轻且具有培养前途的党员教师的培养速度，同时为年轻党员教师提供继续深造和学习的机会，提高党员教师的思想政治觉悟。（3）加大党员教师培训力度。随着从严治党理念的全面实施，高校党建工作也应该向着科学化、规范化、专业化方向稳步发展，针对上级部门提出的要求，加强党支部数据业务能力、政治素养培养力度，充分发挥党内传帮带的传统，鼓励退居二线仍愿意发挥余热的老党支部书记与年轻党支部书记结对子，提高新一任党支部数据的履职能力和水平。

2、彰显党员先锋作用，引领党支部建设稳步开展

习近平总书记在全国高校教育大会上明确提出了，高校必须将立德树人融入到大学生思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等各个环节中。从以下几方面着手，推动高校党支部建设工作的稳步开展。（1）组织全体党员教师深入学习实践习近平总书记新时期高等教育系列讲话精神，将立德树人任务落实到实处。（2）严格按照因地制宜、因校施策的原则，加强大学生家国情怀、技术技能以及文化素养培养力度。（3）鼓励和引导广大党员教师进入学生寝室，了解学生的学习和生活情况，帮助学生解决实际困难，要求学生在潜移默化的过程中，感受学校落实立德树人教育策略的内涵。（4）拓宽教师党支部教书育人的平台载体。通过在校内设置工匠教师工作室、读书宣讲室等方式，鼓励学生积极参与到高校立德树人教育理念的落实工作中，紧紧围绕立德树人核心开展高校教学科研等相关活动。

3、坚定正确的理想信念，要激励党员教师常怀仁爱之心

习近平总书记2014年9月与北京师范大学生的师生代表座谈时提出的做党和人民满意的人民教师的殷切希望和要求，作为一名优秀教育工作者来说，不仅要有正确的理想信念和道德情操，而且还应有扎实的学识和仁爱之心，才能在日常教育教学过程中，用自己的一言一行感染和熏陶每一位学生。2016年9月，习近平总书记在北京市八一学校考察时提出：“广大教师应该争做学生锤炼品格、学生学习、创设希望以及风险祖国的引路人。”作为新时期的高校党支部来说，因为其长期处在人才培养与教学科研管理工作的一线，所以，必须积极探索新時期高校教师队伍建设的途径。首先，向广大党员教师详细讲述新时期党和国家针对教师队伍建设提出的标准和要求。比如，国家要求高校双师型教师的人数占比，必须超过专业课程教师总人数的一半，加快国家级职业教育教师教学创新团队建设的速度，积极配合高校党政部门落实党支部建设的相关工作内容。其次，将四有好老师与四个引路人实践活动落实到高校党支部建设工作的各个环节中，为广大党员教师争做四有好老师与四个引路人提供全面的支持，帮助党员教师树立正确的国家馆、民族观、历史观和文化观，确保高校教师党支部建设工作的顺利开展。最后，加大严师德、铸师魂实践活动开展的力度，号召广大师生向身边的师德标兵、教学名师、行业能手、大国工匠看齐和学习，要求党员教师与其他教师严守纪律底线，规范教师的职业道德与行为规范，在全体党员教师群体中树立践行学术诚信的良好氛围。

4、深入推进课程思政，强化党支部建设基础

高校教师党支部应该以高校教育教学的实际情况为基础，积极开展思政课程与课程思政协同创新活动。（1）要求专业课程的党员教师努力提高自身的政治站位、强化自身的责任担当，将各个专业的优秀党员、科学家、工程师等的先进事迹纳入到专业课程教学中，将课程思政建设活动视为专业课程体系建设的首要目标。（2）鼓励人文社科类等专业课程的教师党支部与技能型实用型专业课程的教师党支部开展集体备课活动，共同申请教研教改项目，通过深度的交流和沟通，才能在增强人文社科课程教学科学性与趣味性的同时，体现出实用型与技能型课程的感染力与凝聚力，保证立德树人核心目标的顺利落实。（3）充分发挥高校马克思学员教师党支部的先锋模范作用，推动思政课程教育教学模式的创新与改革，利用丰富的思政课程教学内容，促进思政课程教学效率和质量的有效提升。

结语

总之，新时期的高校党支部建设作为高校建设和发展的重要工作之一，高校在积极推动党支部建设工作时，不仅要深入分析高校教师党支部建设过程中出现的问题，正确认识和理解高校教师党支部建设的内涵与价值，加强教师党支部建设监督考核工作的力度，创新教师党支部建设的思路，为高校党支部建设工作的全面有序开展打下坚实基础。

参考文献

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