探究科学游戏在幼儿学前教育中的运用

王红理

摘要：随着学前教育的快速发展，近年来幼儿园数量显著增加，学前教育水平显著提高。值得指出的是，学前教育的现状不容乐观，因此教师要充分挖掘资源，发展学前教育。幼儿教师的综合职业素養也存在诸多问题，包括缺乏创新的幼儿教育方法，科学游戏不能有效地应用于幼儿教育，教育质量不能有效提高。因此，本文对科学游戏这一幼儿教育的有效性进行了深入的分析和研究，探究如何在幼儿教育中运用科学游戏，让幼儿更清晰、更全面地提高自我的能力。

关键词：科学游戏;幼儿阶段;学前教育

引言：从人的出生到成年，在漫长的一生中有许多重要的时期。幼儿时期是非常重要的一个阶段，根据对儿童敏感期的理解，可以从科学游戏的角度对儿童进行教育，科学游戏可以合理地用于幼儿教育，可以有效地激发心智和创造力。

一、幼儿学前教育中科学游戏的运用原则

科学游戏在幼儿教育中的应用应遵循以下原则：教师应把握幼儿的特点，设计科学游戏，让幼儿学会思考。从动手能力开始，他们就可以获得智力和身体的同步运动，如在任务积累的过程中，儿童需要考虑如何找到需要承受的积木，从而完成任务并获得智力发展和体育锻炼[1]。

（一）趣味性。

科学游戏是为了激发幼儿学习的兴趣和热情而设计的。例如，老师设计的科学游戏没有太多的兴趣和乐趣，失去了设计的意义。一般来说，教师在处理儿童工作的过程中可以了解儿童的性格和兴趣，每个儿童都适应不同类型的游戏，教师要根据儿童的兴趣设计科学的游戏[1]。

（二）科学性

科学是科学游戏设计的首要原则。在游戏设计的过程中，教师必须保证幼儿能够通过游戏获得正确的知识、发展能力或理解新事物的能力，在游戏中学习，在学习中游戏。例如，老师可以把大象的图片放在黑板上，问一些简单的问题。你知道这是什么动物吗？大象是不是哺乳动物？大象喜欢什么？大象、鼻子和耳朵怎么样？这样的游戏是为了让幼儿了解大象，教授积极的思维，并通过有趣的游戏提供新的知识[2]。

二、科学游戏在幼儿学前教育中的运用

（一）科学的游戏区域和游戏时间选择

科学游戏在幼儿教育中的应用，要求幼儿教师合理选择游戏区域和游戏时间，特别是在许多幼儿园，科学游戏的价值是可以提高的，游戏的发展也需要足够的材料和设施，幼儿园的教师必须投入足够的资源开发科学游戏。学前教师还应选择一个固定的区域作为科学游戏空间，向儿童灌输良好的科学游戏技能，然后再开始科学游戏，幼儿教师必须控制科学游戏的开始时间和频率[2]。

（二）通过主题游戏设置提高游戏的可玩性

科学游戏是一种高度科学化的儿童游戏，但科学游戏在学前教育中的应用中，教师可以考虑在科学游戏中设置主题标签，以增强科学游戏本身的水平。例如，幼儿教师使用各种星星模型和图像作为游戏工具，可以用来制作天文知识领域的科学游戏，让幼儿扮演科学家和宇航员的角色。在幼儿学习了不同物体的形状和类型后，幼儿教师可以通过适当的小问题和任务轻松地接受科学游戏。这样可以避免幼儿因为长时间接触同一个游戏而失去了参与科学游戏的兴趣。

（三）在科学游戏中增强幼儿的合作能力

科学游戏没有边界，教师让幼儿随心所欲地玩。不仅能激发幼儿对游戏的兴趣，还能增强他们自我探索的欲望[2]。

例如，在一个至少有两个幼儿参加的科学游戏“我的树”中，游戏会对幼儿假如视而不见，绕道而行。教师为幼儿挑选的一棵树前，让被蒙住眼睛的幼儿感受到树的不同。例如，一个闭着眼睛的幼儿抱着一棵树，认为它很细。幼儿帮助闭着眼睛的幼儿把他们的手放在一个长有疤痕和苔藓的地方。当幼儿完成搜索时，教师带着蒙着眼睛的幼儿到起点，然后幼儿把眼罩从眼睛上拿下来，睁开眼睛，去寻找他刚摸过的那棵树，每棵树都有自己的特征。幼儿认为科学游戏很有趣，因此，通过游戏激发幼儿的学习兴趣，掌握科学游戏中的知识，可以充分调动幼儿的嗅觉和触觉，同时也有效地增加了幼儿之间的合作机会[2]。

（四）做好科学游戏材料准备

在科学游戏的指导过程中，教师应提高教育效率，为科学游戏准备材料。作为一名优秀教师，要为比赛准备材料。首先，根据幼儿的实际情况提供相关的游戏场地，并在游戏过程中准备必要的信息，为了达到有效的学习效果，教师还必须使用现有的游戏材料，使幼儿能够获得新的游戏材料，应正确引导数据的开发。例如，过时的报纸可以作为游戏材料制作游戏素材，这有助于提高幼儿的创造力。此外，教师还为幼儿提供表演机会，让他们在科学游戏的教学活动中充分展示自己，获取知识，享受学习的好处。因此，教师不仅可以在学前教育学科中娱乐整个科学游戏，而且可以促进学前教育幼儿的身心发展。

结束语：科学游戏是幼儿教育不可分割的一部分，科学游戏能够有效地结合游戏和学习的优点。幼儿接触到一个五彩缤纷的世界，他们的好奇心就会增强，能够使气氛活跃起来，只有这样才能够不断提高幼儿的学习能力和解决问题的能力，充分发展他们的身心健康，提高他们的智力水平，为以后的发展打下基础。

参考文献：

[1]曹玥. 科学游戏在幼儿学前教育中的应用[J]. 都市家教月刊， 2016（4）.

[2]陈英姿大班科学游戏课件《了解交通工具》的制作与应用[J].中国现代教育装备，2012，（22），21.