益智类游戏在幼儿教学中的作用分析

朱县美

摘  要：游戏在幼儿教育中起着重要作用，主要原因是孩子的大脑处于发育阶段，主观意识薄弱。他们只能追随自己的本能，让自己穿上自己感兴趣的东西。游戏本身是有趣的，特别是拼图游戏，它们全面、有趣、有针对性，在促进儿童独立思考能力和智力发展方面发挥着重要作用。伴随新课程改革的深化改革，教育者更早注重优秀人才的培养。你可以从小就开始，组织学习游戏的教育活动，以便全面发展，取得良好的教学效果。当前，组织学习游戏来培养孩子的综合能力已成为家长和教师们后续询问的主要教学方法之一。

关键词：益智类游戏;幼儿教学;作用分析

引言：

从儿童的生理发育特点和玩耍心态出发，游戏应成为幼儿教学的主流教学形式。因此，引入学习游戏对儿童教学创新尤为重要。作为一种正常的游戏，拼图游戏主要面向孩子们用眼睛观察，结合双手和大脑完成游戏，锻炼他们结合手和大脑的能力，锻炼他们的移动性和逻辑。拼图游戏有很多种。对于不同年龄的孩子来说，教师必须设计出不能一概而论的各种游戏。

一、集中幼儿的注意力

注意力主要分为无意注意和有意注意。由于儿童正处于身心发展的初期阶段，注意力不集中目前是一种常见的教学现象，对提高教学质量有一定的影响。因此，教师应充分关注她，并采用一种教学游戏的教学方法，这对儿童的注意力集中起着重要作用。比如，Rubik的立方体是不同年龄的人喜爱和喜爱的最常见的拼图游戏之一。甚至在世界范围内也被称为流行，这反映了魔方的独特魅力。教师可以将其作为教学工具之一，让孩子们转动魔方自主，然后讲解基本游戏游戏。您可以先尝试接合第一个平面。掌握一定的游戏技巧后，可以适当地提高难度，进行相关的交换和组合，直到完成六面拼图。同时，教师可以组织游戏比赛，规则是在规定的时间内完成6张脸的拼接，最短时间取得最终胜利，成为赢家。举办运动会的主要目的是激发孩子们的热情，使他们能够长时间集中精力，把全部精力投入魔方的学习过程中，主动进行相关训练，最终获得魔方天才的好评。孩子们要想赢得比赛，就要注意，不断探索训练方法。还必须记住不同的Rubik立方体公式并总结自己的方法。经过长时间的练习，你可以发现注意力更加集中，眼睛和手更加协调，这对拓展空间思维和提高智力起到了重要作用，从而确保了智力的最大发展。此外，教师应合理地制定学习游戏规则，以提高儿童的有意注意力。比如，你可以组织起来构建三角形，把孩子分成不同的组，每个组有6个人，然后把它们组织起来，组合成三角形，服从老师的口令，比如左、右、前进和后退。在游戏过程中，密码是随机的，要求和限制也不太多。孩子们只能专心致志，认真听老师的口令，才能实现有序、统一的速度，而不会减缓。只有这样才能防止不当行为。在微妙的培养下，孩子做某事时集中精力，养成正确的思考和行为习惯，这在今后的研究中也是如此，有利于提高学习效果。

二、培养幼儿身体的协调能力

拼图游戏是一种游戏，其价值和意义不容低估。培养儿童在幼儿教育中玩拼图游戏的身体协调能力具有重要意义。最后，孩子们应该随着游戏的发展，在拼图游戏的过程中锻炼自己的四肢。比如，玩“Katz和老鼠”游戏时，组织孩子们蹲在圈子里。在圆圈里，一个孩子扮演着“小猫”，而一个蹲下来的孩子扮演着“老鼠”。孩子们一边唱歌一边拍手：“在哪里抓小猫？哪里能抓到小猫？”老师回答道：“抓住你的脸。”所有的“老鼠”都用小手抱着脸。在这个游戏中，一方面可以有效地训练孩子们的反应能力;另一方面，也能有效地培养儿童的身体协调能力。因为老师接到一些指示后，孩子们的身体、脚和手应该协调反应，以便在老师的指示中完成一些动作。同时，儿童在活动和参与的过程中相互合作，这也有利于他们行使和提高交际能力。

三、培养幼儿的竞争意识

随着全球化经济的出现，竞争意识也随之渗透。在激烈的竞争中，利用机会必然需要强烈的竞争意识和竞争力。在幼儿教育中，特别是在学习游戏中，可以有效地培养孩子的竞争意识。目前，儿童基本上处于优越的环境中，他们的竞争意识不是很强。在课堂上运用学习游戏可以弥补孩子的这种不足。比如，学前教师可以在“知道交通”拼图游戏中将儿童分为黑白两组，让这两组儿童相互竞争，看哪组最了解陆上、水上和空中交通。通过这样的竞争，一组孩子会获胜，另一组则会失败。赢家群体会更加自信，而弱势群体则会失去。此时，幼儿园教师可以给出适当的指导，并建议他们在下次比赛中必须互相竞争。在这种学习游戏中，教师充分利用竞争机制，积极利用儿童的竞争心理，通过竞争学习交通，这对培养儿童的竞争意识大有裨益。

四、培养幼儿规则意识

当前儿童的生活环境比较优越，在这种优越的环境中，很多儿童不愿意遵守规则。如果允许儿童自愿发展，这将影响他们未来的成长。采用学习游戏可以促进儿童的规则意识，使儿童在生活中按规则行事，并有助于兒童的未来发展。

比如，在拼图游戏“小驾驶员”中，老师可以把孩子分成不同的组，每个组的孩子根据老师的要求，在指定的时间和地点停留。如果停车没有标准化，相应的分数会被扣掉。各组停车后，获胜组获得最高分。这种益智游戏可以促使儿童在必要时停止游戏，培养他们的规则感、集体感和合作感，这对儿童的未来发展有很大帮助。

结束语：

总之，父母和社会各界越来越重视早期教育，也成为教育的重要组成部分。对学习游戏的科学合理介绍是适应儿童生理心理发展的必然决定。学习游戏将对儿童身心健康发展产生重要影响。儿童在游戏中的身心活动巩固了他们将知识与运动联系起来的能力。

参考文献：

[1]强晶.益智类游戏在幼儿教学中的作用分析[J].科学咨询（科技·管理），2020（12）：218.

[2]杨晓荣.益智类游戏在幼儿教学中的作用分析[J].青少年日记（教育教学研究），2019（S2）：294.

[3]毕颖杰.益智类游戏在幼儿教学中的作用研究[J].教育观察，2018，7（06）：65-66.