提高小学英语阅读教学方法初探

史倩岚

摘  要：英语的阅读教学一直是教学中的重难点，而阅读教学是培养语言能力的重要方法，也是帮助小学生积累词汇的有效方式。通过阅读的教学模式可以帮助学生培养语感，更重要的是在阅读的过程中能够学习到很多好的句式，学生可以将这些应用到自己的写作中。新课标要求英语的教学方式要更加灵活，提高学生的英语阅读水平，帮助学生正确进行阅读。本文从阅读教学的意义出发，提出相关的阅读教学方法，利用阅读技巧帮助学生提高阅读水平，拓展学生的英语知识面。

关键词：小学英语;阅读教学;方法策略

前言：阅读是一个积累的过程，想要提高英语词汇量，最好的办法就是进行大量的阅读。尤其对小学生而言，英语对他们来说是较为陌生的语言，通过大量的英语阅读，既可以帮助他们提高听力水平，又能锻炼他们的写作水平，阅读的基础打好了，学习英语自然会更省力。阅读的教学绝不是简单的读课文，教学要讲究方法，要结合学生的英语水平，帮助学生找到适合他们阅读的文章，过难的英语素材会导致学生失去阅读的信心。如同看天书一样，又怎么会愿意继续坚持阅读？而阅读的技巧也十分关键，能够帮助学生更好理解英语文章。

一、小学英语阅读教学的意义

1.提高学生的英语拼写能力

英语的学习中教师常常会发现一个问题，学生很难掌握单词的拼写，尤其对于小学生来说，单词的拼读让他们感到吃力。而阅读可以提高学生们的拼读能力，学生们通过阅读对许多单词有了更新的认识，教师在训练他们利用自然拼音法，可以按照字母和字母组合的读音进行记忆单词，让学生以更轻松的方式掌握单词的拼写。

2.带领学生养成正确的朗读习惯

许多学生在阅读的過程中没有掌握好的阅读习惯，导致他们出现读文章耗时耗力、理解不清的情况。教师可以在日常的阅读教学中，对学生进行好的朗读教学，使学生通过朗读文章来练习发音。因为传统的教学上，教师很多不重视学生的发音情况，导致学生在后续的学习中出现了不会读、发音错误等情况。所以教师一定要在英语阅读教学过程中，运用发音标准的录音进行教学，带领学生们掌握单词和句子的语调，让学生们在开口的过程中感受阅读的魅力。

3.培养学生良好的阅读习惯

许多中高年龄段的小学生有着不良的阅读习惯和阅读方法，比如很多学生喜欢在阅读的时候摇头晃脑，胡乱发音。这些情况都会影响阅读时的速度，阅读的效果大大降低。教师要引导学生在阅读过程中保持正确的姿势，文章中的关键词提前用笔标记，不会的单词发音也进行标注，这样在阅读的过程中会更加顺利。也可以通过上下文来引导学生，进行生词的猜测，帮助学生培养猜测生词的能力，关键词的教学也不能忽视，发挥教师的引导者作用，帮助学生提高阅读水平。

二、小学英语阅读教学方法

1.以兴趣导入，带着问题阅读

小学生会对喜爱的内容抱有更多的热情，当本节课是他们感兴趣的内容时，学生会更愿意参与到课堂中，以积极的态度面对课堂。而教师则可以利用学生的这个心理特点，将课堂趣味化，结合学生的具体情况，将本节课的学习背景简单上学生们介绍，然后提出本节课的主题问题，以此吸引学生的注意力，让学生带着目的去阅读对话。例如，在学习冀教版小学六年级上册unit1 Li Ming goes to Canada 这一单元时，针对lesson5 In the living room这一课，教师可以先让学生们introduce the rooms in their house，然后问学生们想不想知道Jenny的卧室有什么。当与学生进行了有效的互动时，学生就真正开始参与课堂，教师带领学生进行me，her，him，us，them等单词的使用和记忆。然后给学生听一首童谣，师生一起进行复习。恰到好处的提问，可以带学生进入轻松的环境，之后再进行课堂的阅读会更加容易，学生也比较能够接受。当然，教师也可以利用有关的图片和实际物品来放松学生的状态，这样学生会从被动式的阅读转变为主动式的阅读。

2.朗读文章，培养正确的阅读习惯

在进行课堂的教学时，教师可以先给学生播放文章的录音，让学生先熟悉一遍课文的读音。然后通过几种朗读方式，例如让学生们分角色读，或者分小组读，对所学的内容进行跟读训练，培养学生良好的朗读习惯，锻炼他们的发音能力。阅读是一个需要注意力十分集中的过程，学生可以在阅读的时候利用手指，通过模仿录音中的发音和语调，仔细品味阅读内容。

3.多准备课外阅读素材

虽然英语教材的编写很是经典 但仍避免不了内容不够全面，知识面不够广。教师可以搜寻一些相关的课外阅读资料，符合学生的英语实际水平，帮助学生培养英语的基本素养，使学生打好基本的交流能力基础，有效提升英语阅读兴趣。同时教师也可以开展一些有趣的阅读活动，比如英语手抄报的活动，或者让学生分享自己喜欢的英语句子，开展最美句子活动。甚至可以在班级里开展小型的话剧表演，让学生们进行生动的英语表演活动，选用自己最喜欢的文章内容。教师也可以开展英语演讲比赛，让每个同学都能够在演讲的过程中锻炼阅读水平。英语歌唱比赛也是很好的教学方式，要是生选择自己最喜欢的英语歌曲，在大家面前一展英语歌喉，增加他们的英语信心。

三、总结

英语的阅读是扩充知识面的好方法，能够帮助学生积累词汇量，增强学生的翻译能力。教师应当引导学生正确阅读，培养英语良好的阅读习惯，教导正确的阅读方法，以兴趣带动学生学习的动力，重视阅读教学在英语课堂的地位，帮助学生提高英语素养。

参考文献：

[1]张凤.小学英语阅读教学方式转化初探[J].都市家教月刊20（3）：285-286.

[2]陈红梅.新课标下的小学英语阅读课教学初探[J].小作家选刊2021（01）：93.