探析初中语文情感教育教学的发展与创新

李芳

摘  要：新时代随着素质化教育的不断推进与发展，在学科教学当中，对于情感教育教学的重视也在愈发提高。以笔者所处的初中语文教学阶段为例，近年来教师对于语文教学中的情感教育也愈发重视了起来。基于此，本文将从初中语文情感教育教学出发，创新性的探讨其作用意义与有效策略发展，以期能为各相关教育工作者们提供一些辅助与参考。

关键词：情感教育;创新;初中语文;教学发展

前言

语文，是一门极具情感与人文特征的深厚内涵学科，其底蕴深远，情感丰富，精神源远流长。在初中阶段，学生们的价值观都处于认知发展的关键时期，这时候的语文教育教学往往对于他们的精神与价值观发展显得极为重要;语文中的情感教学也对其更有着举足轻重的影响作用。

一、浅析初中语文情感教育教学的内容与意义

（一）何谓情感教学

情感教育教学，常常指的是通过培养学生情感、道德、理智以及美学等多样素质与能力的综合性教学发展活动。初中时期的学生们，正处于青春发展期的关键时刻，其心理起伏与情绪波动都可能较大，对于情感教学有着十分大的需求，所以在初中教育中发展情感教学必不可少。

利用情感教学往往能够帮助学生们能更加清楚的了解自我的情绪情感发展与体会，帮助其更好的调整控制自我情感的良性发展，重视感情，具有原则，进而实现人格的全面健康发展。

（二）关于语文教学中的情感教育

语文，是一门兼具情感与内涵的深厚人文学科，在语文学习中，往往需要人们更加善用情感去体会与感受发展。

初中青春期阶段的学生自尊心强、自我意识觉醒且情感情绪也十分丰富，语文的情感教学，往往能够十分有效的帮助学生调节稳定情绪发展，促进更好全面成长。

与此同时，情感教学在语文教育中的有效实施，往往也能够更好促进师生之间的有效沟通与交流，更好维持与发展师生之间的良好关系，增强学生学习语文的兴趣与积极度，更加活跃其思维，使得其无论在阅读、写作还是积累语文知识之时，都能够将情感倾注其中，促进语文学习更好发展。

二、探索初中语文情感教育教学中的有效策略发展与创新

（一）从教材出发，以文育情，深化情感教育

在教学中，教材往往是其基础，其实也更是其立足点与关键。在语文教材当中，每篇教材文章都经过了千挑万选、精心比较选择，也常常蕴含着十分重要的情感與价值观教学体现。

所以首先，教师想要更好发展语文教学情感发展，理应先从教材出发，充分挖掘出教材中的那些丰富情感教育内容，进而通过教学不断提高学生们的情感教育素养。

就比如初中语文教材中，不论是小说、散文还是诗歌等体裁内容，往往都不同程度的蕴含了许多情感与表达。文字情感的表达是深沉浓厚的，有着丰富的感情与文化底蕴。教师可以利用其更好开展语文情感教学，以文育情，进一步提升学生们的情感体会与品质发展。

就像《蒹葭》当中，“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这极具感情的独特情境，在那样一个深秋的清晨，更是体味出了一股感情含蓄却又丰富之美。其情感意境感人深厚，作为情感教育素材能够更加深刻化情感教学，使得学生更好理解情感教学的发展内容与意义所在，促进学生情感更好成长发展。

（二）从阅读出发，以情育情，促进教学情感发展

在语文教学中，阅读十分重要。阅读能够使得学生更好地拓展视野，提升对于事物发展的认识认知，体味出阅读文章中的各式情感。

想要更好发展语文情感教学，教师们可以引导学生们通过阅读来“站在巨人的肩上”，想得更深，看得更远，更好进行情感思考与学习。

情感本身，就具备着极强的感染力。正如托尔斯泰所说，“将自己体验过的感情传达给别人时，别人也会被情感所感染，进而体会到这些感情”。阅读文章中的情感往往倾注着作者大量的心血与感情经历特征，此情此感，能够使得学生通过阅读，在积累语文知识的同时，更好深入感受到不同阅读文学作品中的深层次感情内涵，从情出发，更好实现情感教育教学的效果体现。

（三）从作文出发，巧妙结合情感教育

教学，不仅仅是教师的教学，还是师生之间不断互动的教学发展。

在实践中笔者发现，学生的许多情感都难以直接表露给教师，而笔者作为一名语文教师，除了课堂教学时间外也常常难以有更多的时间去了解学生。

在这样的背景之下，笔者常常会引导学生采用写作的形式来进一步表达自我内心的情感，从而使得教师能够更好更全面地了解与分析学生现状情感发展。并且还能够针对学生在作文中所表达出的不同感情，及时地根据实际情况，更好对学生进行帮助与指导，使得其能够更好树立正确的情感发展与认知。

（四）加强创新，创设情境教学促进情感教育发展

情境教学常常也是语文教学中的常用手段。通过情境的有效设置，往往能引发学生情感上的体会与理解共鸣，使得情感教育教学更好实现。

除此之外，在初中语文教学课堂中，教师还可以多样创新发展教学手段，进一步提升情感教育效果。

例如借助现代化技术，通过视觉效果，采取视频或图形、音乐等科技方式，更好传递表达不同的情感体会，丰富情感表现。使得学生能够更好地融入情感，更好地提升自我的情感学习与认知发展。

三、小结

在新时代初中语文教学的过程当中，情感教学必不可少。作为语文教师，我们一定要充分意识到情感教学对于语文教育发展的重要所在，在此基础上更好培养学生情感艺术与教学发展，陶冶学生情操，更好促进其综合水平与素质的不断发展提高，促进学生们更好地全面发展。

参考文献：

[1]杨宁.关于初中语文教学中情感教育的探索[J].作文成功之路·教育新干线，2018（1）.

（作者单位：四会市东城中学，广东   肇庆   526200）