探究高中化学教学中培养学生创新思维和创新能力的策略

肖阳祥

摘  要：化学是高中教育的基础学科。现阶段高中课程标准中强调教师在教学过程中要注意培养高中生的创新意识、创新思维和创新能力。创新是民族进步、国家发展的不竭动力。学生作为国家发展的储备军，需要具备创新思维和创新能力。基于此，本文首先论述高中化学教学中培养学生创新思维与能力中存在的问题，其次论述如何在高中化学教学中培养学生创新思维与能力，以供参考。

关键词：高中;化学;创新思维;创新能力

高中化学课程学习具有一定的难度，一些学生的化学知识学习效果不太理想，且难以提升，想要在化学学习中培养创新思维和创新能力更加困难。化学教师应该对此进行分析和思考，以此培养学生的创新思维和创新能力，满足高中课程标准中强调的创新培养目标。

一、高中化学教学中培养学生创新思维与能力中存在的问题

（一）对创新思维与能力的培养的重视不足

一些高中教师没有正确认识到教师只是课堂教学的组织者和引导者，学生才是课堂的主人，应该尊重学生在课堂中的主体地位。在教学过程中依然占据课堂的主体地位，显示自己的权威地位。注重学生是否掌握基础知识，如何提升化学考试成绩，但对学生是否在化学学习中提升综合能力不够重视，一定程度上忽略了培养学生的创新思维和能力。

（二）传统的教学方式

一些高中化学教师的传统教育观念根深蒂固，受其影响，仍然采用传统的灌输式教学方式。在教学方式及教学内容方面缺少创新。单一化的教学方式，师生之间互动交流较少，教师没有尊重学生在课堂的主体地位，致使化学课堂教学氛围较为沉闷，学生难以提起化学学习兴趣和积极性，课堂教学效率较低，不利于激发学生的创造性思维。

（三）缺少实践教学

一些学校没有充足的教育资金，缺少基础的化学教学设施，教师在开展化学教学过程中没有完善的实验室及相关设施辅助教学。有些化学实验教学难以顺利开展，影响学生提前实践能力。另外，化学实验过程中不仅是化学试剂容易产生危险，化学玻璃器皿破裂也容易使学生受伤，因此一些教师因噎废食，一些基础性的实验也不让学生去做，仅教受理论性的实验步骤和注意事项。然后，教师进行化学实验示范，学生在一旁观察。学生缺少实际的动手操作，容易出现似乎听懂、看懂，但实际动手操作就会出现问题的现象，不利于学生提升实践能力和全面提升化学学习水平。

二、如何在高中化学教学中培养学生创新思维与能力

（一）转变教育观念

想要在高中化学教学过程中培养学生思维意识和思维能力，首先需要转变教育观念。在新课标改革背景下，高中化学教师应该转变传统的灌输式教学理念，顺应新课程改革标准，借助多媒体信息技术与设备，树立现代化教育理念，采用科学先进的教育方式。引导学生在轻松愉悦的课堂环境中，积极的展开自主探究学习，在潜移默化中提升自身的创新思维和能力。

（二）创设情境，培养创新意识

高中化学教师采用创设符合教学内容的化学情境，能够有效提升学生的创造性思维。教师可以通过化学故事创设情境，引导学生思考并提升化学学习的积极性，可以讲述化学在工农业生产、环境保护等领域的应用，讲述侯德榜制碱法、合成结晶牛胰岛素等化学史，激发学生学习化学的内驱力和创新意识。教师还可以通过化学实验创设教学情境，如喷泉实验、铝热反应、镁条燃烧等实验。

（三）加强理论与实践教学的结合

随着现代教育事业的不断发展，传统的教育方式逐渐难以满足现代高中化学教学的需要。化学教师不仅要重视化学基础理论知识教学，也要注重结合实践教学，二者缺一不可。如果仅重视抽象的化学理论知识教育，可能导致学生的化学知识学习流于表面和浅层，难以理解其中的原理，记忆化学公式时用死记硬背的方式。学生在自己尝试做化学实验的过程中，有利于再次巩固所学的化学知识，对实验的方法、步骤以及结果有一个系统的了解。如果仅重视实践教学，学生没有熟练掌握化学理论知识，则类似于建房屋却没有打牢地基，难以建成高质量的房屋。学生则难以全面提升化学学习效率及质量。理论和实践教学相结合，有利于有效提升学生的化学学习兴趣，激发创造性思维和能力，提升课堂教学效率。

（四）应用现代多媒体信息技术与设备

高中化学教师想要在课堂教学中培养学生的创新意识和能力，需要采取多样化的教学方式，制定多元化的教学内容。而在互联网信息技术背景下，在化学课堂教学中应用现代多媒体信息技术和设备，能够有效实现教学多元化，丰富高中化学教学的内涵。例如，化学教师在教授《原子核外电子排列与分布状况》相关知识时，可以应用多媒体技术的投影功能展示核外电子运动的特点及其他的研究成果，如下图所示。引导学生依照立体的方式进行思考，在思考和提问中实现思维的创新性。

三、结语

一些高中化学教师对创新思维与能力的培养的重视不足，仍然采用传统的教学方式，并且缺少理论教学和实践教学的结合。为此本文提出通过转变教育观念;创设情境，培养创新意识;加强理论与实践教学的结合;应用现代多媒体信息技术与设备等策略，引导高中生在化学课堂学习中培养创新思维和创新能力，促进学生的长远发展。

参考文献：

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[2] 邢雨婷. 高中化學教学中创新思维和能力的培养策略探究[J]. 文渊（高中版），2021（3）：292.

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[4] 巴桑次仁. 探究高中化学教学中培养学生创新思维和创新能力的策略[J]. 中华传奇，2020（31）：36.

（作者单位：永州市江华瑶族自治县第二中学，湖南   永州    425500）