浅谈小学校园足球训练和比赛中如何提高学生团队精神

辽宁民族师范高等专科学校

一、引言

近些年来，为了进一步增强国民体质，国家的足球运动开始得到了蓬勃的发展。对于足球运动的重视程度以及足球运动的普及都开始有了前所未有的提升。本着足球教育应当从娃娃抓起的基本理念，足球运动以及足球比赛开始进入小学校园，受到了广大师生的喜爱。足球比赛本质上来看是一项技巧与体力的较量。同时也是各个运动员们之间合作精神以及团队精神之间的比拼。如果在足球比赛过程当中缺乏相应的团队精神，那么队员便是一盘散沙，无法形成一个整体，更加无法为了同一个目标而努力。由此可以看出，在当代的足球运动当中团队精神，团队合作的重要性。近些年来，伴随着我国素质教育的深入，国家对于小学生的综合素质，包括德智体美劳提出更高的要求。培养小学生的综合素养，已经成为小学教育的首要目标。而在小学校园当中开展足球比赛对于小学生综合能力，综合素质的培养，具有十分重要的现实意义。

二、校园足球比赛当中影响学生团队精神的因素

（一）缺乏沟通与交流

缺乏沟通与交流是影响学生团队精神的首要要素，在足球比赛的过程当中，沟通和交流是最为核心最为关键的要素。想要赢得比赛的胜利，需要每一个队员之间的密切配合，对于整个团队的攻防组织进行协调沟通，如此才能够共同的发挥作用，才能够使得团队形成一个更加强大的整体。而单打独斗是无法取得足球比赛胜利的，个体哪怕再强大，也无法对抗整个团队的力量。但是小学生个人是具备较强个性的，相应的思想观念并不是十分的成熟，在足球队当中个人英雄主义思想比较浓厚，而且十分不擅长与他人之间的合作，交际交往能力也相对比较欠缺，由此便导致整个团队之间的各个成员相互配合不佳。形成合力的效果并不能够达到预期。在足球比赛和训练的过程当中，各个运动员之间的配合是离不开相互的沟通与交流，不断的进行沟通和交流，才能够促使整个团队在思想在行为上达成一致。在日常的训练过程当中不断的进行磨合，由此才能够配合的更加默契，从而整体的战技术水平才能够得到最大限度的提高。

校园足球比赛在开展的过程当中最为主要的目的也就是考核双方队员能否将团结一致做到极致。能否在团队当中认识清楚自身的职责，了解清楚自身的任务。通过总体的组织和规划才能够取得胜利。而在一场足球比赛当中每一个球员自身的行为和动作都必然会对于比赛的胜负造成或多或少的影响。所以在比赛的过程当中，沟通和交流十分的重要，在比赛之前就需要约定好比赛之中的相关沟通技巧和沟通手势，如果在比赛进行的过程当中缺乏沟通，或者面对一些沟通不畅的突发状况，我方球员的信心必然会受到打击，长此以往，学员参加足球运动的积极性也就会下降。

（二）团队缺乏统一口号

足球运动是一项竞技性相对比较激烈的运动，在进行比赛的过程当中，足球运动员必须保持着高度的精神集中，而且要拥有更加积极向上，更加昂扬的斗志才能够赢得比赛的胜利。所以无论是在集训还是在正式的比赛当中，教练员都应当鼓励队员之间相互加油，相互打气。统一的口号是激发队员信息最为有效的方式。通过喊口号能够最大限度的提升整个团队的士气，也能够彰显出整个团队的积极精神面貌。这样的一种方式不仅仅能够提升我方队员的信心，还能够对竞争对手产生一定的震慑作用。在小学生的校园足球训练和比赛当中，更多的会重视，对于一些占技巧的训练而忽略了团队口号的重要性。没有清楚的认识到团队口号是鼓舞士气，振奋人心的重要基础。到了正式比赛缺乏统一的口号，学生的士气就很容易受到影响。在面临战局不利的情况之下，没有一个嘹亮的口号振奋人心，学生个人及容易产生挫败感，这样一来必然会导致比赛的失败，导使学生无法体会到成功的乐趣。长此以往，学生的比赛兴趣就会下降，学生对于胜利的渴求便会随着时间而磨灭殆尽。在这样的条件之下，想要再培养起团队合作的精神难上加难。所以在开展足球训练以及在后续的比赛过程当中，都需要确定统一的口号，通过这样的方式来最大限度的利用统一口号鼓舞士气的作用。

（三）缺少集体训练项目

在足球运动的过程当中，除了运动员个人的练习技巧之外，还应当进一步加强，对于运动员团队精神的培养。而团队精神的培养是一项相对比较复杂的工作，并非一朝一夕就能够完成。培养足球运动员团队精神最好的一种方式，也就是通过训练来形成团队合作的习惯。有将团队精神内化成为球队内部的一种习惯，才能够在足球场上发挥出团队精神。我认识的学生在校园足球当中体现出更加鲜明的团队精神，就需要加强日常的集体训练。在当前小学足球开展的过程当中，多数小学的师生都会忽略集体训练。日常训练当中，学生能够自主的去对于足球的相关技巧进行训练，所以多数教练员在进行日常训练的过程当中，会忽视对于团队精神的培养。由此便导致学生在比赛的过程当中，无法与队友之间形成合力，无法完成射门过人等技巧，长此以往必然会影响学生的整体团队精神。而为了改变这一现实情况，就需要在原有的内容之上增加一些集训的项目。通过集训项目的有效开展来逐步的培养学生的团队精神。需要在原有的训练内容上增加一些集体性的训练项目，比如多人原地脚内外侧相互传球、多人跑动中内外侧相互传球等通过这样的方式来进一步提高学员的控球能力以及传球能力，以此为基础来，不断的实现学生之间的相互配合，提高学生总体的合作能力。

三、校园足球比赛中提高学生团队精神的建议

（一）团队之间加强沟通

从某种意义某种角度上来看，拥有团队精神是足球比赛能够获得胜利的重要前提和关键。到达到这样的一种状态，必须需要加强团队之间的沟通与交流。提高学生团队精神的最主要的途径。具体而言，在日常的训练活动当中，教师不仅仅要重视对于相关技巧战术进行讲解，还需要更多的让学生与学生之间进行沟通和交流。形成相互竞争，相互鼓励，共同进步的良好局面。要鼓励学生去更多的表达个人的意见观点和看法。全面的了解学生的想法，有针对性的对于学生的想法进行指导。与此同时，教师应当更多的增加学生之间双人三人乃至多人的训练内容。让球队之间的队员能够得到及时的沟通和交流，同时分享自己传球控球以及射门等方面的经验和看法。通过这样的方式，能够让队员之间彼此更加了解，这有利于在训练和比赛过程当中更好的进行相互配合。

从现实的角度来看，足球团队之间的沟通方式有很多种，比如在比赛开始之前，教师可以带领队员对于本次的战局进行分析，在分析的过程当中。充分让学员了解到本次球赛对我方球员不利的因素，以及对方球员在比赛过程当中可能做出的行为，等在教师分析完之后，学生可以根据教师分析的方向来对于比赛的内容进行进一步的沟通。让学生发表自己的观点见解和看法。除此之外，教师在日常的训练和比赛过程当中，还可以指导学生进行非语言沟通，比如，举起双手握紧拳头代表胜利，竖起大拇指代表我能行；相互拍手，代表继续加油；招手代表来我这边；单手挥手则表示不需要过来；双手挥手则表示传球给我。这样的一种语言沟通方式能够最大限度的使得球员在训练和比赛的过程当中形成默契，我方球队总体实力的增强和提升。教师可以在教学实践过程当中主动的与学生进行沟通，与学生进行交流，鼓励学生更多的进行团队合作。为团队精神在球队当中的构建提供必要的基础。在一支队伍当中，如果每一名队员都能够具备团队合作精神，那么团队才能够更容易的在比赛当中获得胜利。

（二）设置统一的团队口号

设置统一的团队口号，具有鼓舞士气的作用，而且能够增加队员的勇气和信心。互相的方式以进一步提高学生的团队精神。呐喊团队口号即是对语言的自我激励，同时也是对队友的自我鼓励。所以在比赛和训练的过程当中，一定要设置统一的团队口号，比如努力拼搏，永不言败等。也可以用这样的一些口号，在足球比赛当中为队员加油鼓劲儿。

比如在某次足球比赛的过程当中，某位教师曾经将足球队伍的口号设置成为箭在弦上，绝不服输。而每次教师在比赛之前，都会要求队员重复三次改口号，一次比赛时对5 即将输掉比赛，且有一位队员已经跌倒在赛场上，这时候跌倒的队员愤然站起，大喊箭在弦上，绝不服输。足球队的其他成员仿佛受到了鼓励，卯足了劲儿，奋勇直追，打破了对方即将胜利的局面，最终以1 分之差险胜对方。在比赛胜利之后，该组队员也深刻的感受到团队合作的重要力量。人与人之间的感情也通过这次比赛逐步的加深。在上述校园足球的案例当中可以看出设置一个统一的且极具号召力的口号，对于团队的胜利具有十分重要的作用。

（三）融入集体训练项目

为了确保学生能够在校园足球比赛的过程当中充分的发挥团队精神，赢得比赛的胜利，教师应当通过比赛前的集中式训练，对于学生的团队精神进行定向培养。

比如教师在比赛之前可以组织学生以两人为一组进行传球和接球训练，当两位学生形成默契之后，再次更换组合进行训练。要求学生以两人为一组进行射门与防守的训练，确保每一个队员之间都能够在比赛的过程当中默契的执行两项动作。采用这两种方法进行的集体训练，能够使得学生掌握其他学生接球以及传球的特点，从而使得在比赛的过程当中能够根据他人的实际特点更好的完成比赛。除此之外，教师还可以通过跟人比能力的训练来逐步的培养学生的团队精神和团队意识。当某位同学在训练的过程当中表现出团队精神时，教师也需要对于该学生进行鼓励，要求其他学生以此为榜样，不断靠拢，不断努力。通过树立榜样的力量，来让更多的学生越来越多的感受到团队精神的重要性，逐步的去培养团队内部成员的团队意识。

四、结语

综上所述，对于校园足球比赛小学生团队精神问题的研究在很大程度上能够解决我国小学生在足球比赛过程当中所表现出来的团队意识差的问题。如果两方队伍都具有较强的团队意识，那么在足球比赛的过程当中，无疑能够最大限度的提高比赛的积累性。同时也为学生未来的成长铺平了道路。我国各个学校应当积极的开展足球比赛，组织上通过设置专门的团队口号，进一步的加强体能训练，在队伍当中开展互帮互助来逐步的培养学生的团队精神。而在这个过程当中，教师也应当承担起自身应当承担的职责，无论是在小学还是在训练的过程当中，都重视对于团队精神的渗透，可以使用一定的训练方法以及授课方法来不断的加强同学之间的纽带联系。通过比赛的实战，使得学生的团结意识得到进一步的提升。