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俱乐部模式在高校篮球教学中的应用研究

2021-01-08陈波江苏海事职业技术学院

体育风尚 2021年6期
关键词:俱乐部篮球发展

陈波 江苏海事职业技术学院

一、引言

伴随着我国高等教育水平的不断提升,高校在进行高素质人才培养的过程中,越来越强调学生的个性化发展和全面发展,基于大学生的兴趣爱好和身心健康发展的需求,开设有丰富多元的教学课程,其中就包括篮球课程。篮球作为一项世界性的竞技体育运动,一直以来广受学生的欢迎,但是在以往的高校篮球教学中,大部分都是采取课堂式的教学方法对学生进行统一的教学和考核,更加注重一些基础性的技巧训练,没有很好地满足大学生的个性化需求,也没有实现篮球教学理论和实践的有机结合,长此以往会使学生丧失对篮球课程的兴趣,不少同学更乐于选择与三五好友或者是志同道合的球友在私下开展一些业余性的篮球活动。基于这一现状,高校要推动篮球教学的发展和进步,提升高校篮球教学的专业化水平,就有必要探索新的篮球教学模式,改变传统的组织形式和教学方式方法。

二、俱乐部模式在高校篮球教学中的应用价值

(一)推动篮球教学活动专业化发展

俱乐部模式一直以来是国外进行篮球活动组织的重要形式,在国外高校中也得到了比较好的实践和应用。将其引入到国内高校篮球教学之中,有利于推动高校篮球教学活动的专业化发展。所谓俱乐部,从字面意思上来理解,就是有相同兴趣和爱好的人聚集在一起在固定的场所中开展一些相应娱乐活动的组织团体。这里我们要将俱乐部同我们传统意义上所理解的高校社团区分开来,俱乐部内部有着严格的分工和清晰明确的组织结构,同时俱乐部可以对有关的教学工作来加以组织和协调,从而确保高校篮球教学活动的顺利开展。严格意义上来说,俱乐部是一种更加灵活的教学模式,在教学的基础上能够满足俱乐部成员对文体娱乐的需求。在进行俱乐部模式应用的过程中,需要设置专门的篮球教学部门、篮球活动部门、篮球教学管理部门、篮球后勤部门以及篮球外联部门等多个部门,这些部门与部门之间相互协调和配合,从而更好的满足大学生们的实际需求,更好的对篮球教学活动进行管理,同时还需要对有关的俱乐部工作加以必要的考核,从而切实的推动高校篮球教学不断朝着专业化的方向发展。

(二)充分结合学生的兴趣爱好

在高校篮球教学中应用俱乐部模式,更加充分的结合了学生的兴趣爱好。俱乐部模式改变了传统的课堂式组织形式,篮球课程和篮球活动不再是机械性的学习任务,学生可以根据自己的兴趣和爱好来自由的选择是否参与和加入篮球俱乐部,成为篮球俱乐部成员的学生,也可以根据自己的个性特征和篮球特长来自由地选课,自主的报名参加相应的俱乐部活动,真正的彰显篮球教学的灵活性和多样性。与此同时,俱乐部内提供专业化的指导教练和生活导师,能够对学生进行更加严谨和连贯的理论知识教学和专业训练,在充分把握学生兴趣的基础上,通过训练和实践切实提高俱乐部成员的专业竞技水平和综合能力,从而切实提高高校篮球教学的质量和效率。

(三)实现多元化的教学效果评价

在高校篮球教学中采取俱乐部模式,还能够实现更加多元化的教学效果评价。传统的高校篮球教学模式下,对于教学效果的评估和考核主要就是通过技能测试来进行的,如规定学生在一分钟内投进多少个篮球是合格。这种传统的达标测试偏于静态和单一,一定程度上失去了竞技体育的灵魂。而通过采取篮球俱乐部的发展模式,能够更加动态和全面的对学生进行评价,根据学生平时参与俱乐部篮球活动、训练活动的积极性、参与性等对学生的体育态度、技能水平、综合素质等作出全方位的评价,更加符合当前大学生的身心发展需求,也更加有利于高校篮球运动的健康发展。

三、俱乐部模式在高校篮球教学中的组织原则

(一)自愿参与原则

高校在进行篮球教学的过程中,要有效的进行俱乐部模式的应用,就需要遵循一定的组织原则。首先,高校篮球俱乐部的发展要秉持着自愿参与的原则。高校要真正地从满足学生需求的角度入手,始终坚持以学生为本的组织原则,在充分尊重学生意愿的基础上让学生能够自由灵活的来选择是否加入篮球俱乐部,尊重学生的个性化需求,只有把有共同兴趣爱好的人聚集到一起,才能够更好的组织和开展俱乐部篮球活动,也才能够更好的提升篮球教学质量和教学水平。自愿原则下学生参与的积极性会更高,能够坚持将篮球这项运动坚持下去,养成终身体育锻炼的习惯。

(二)个性化原则

在组织高效篮球俱乐部的过程中,还要遵循一定的个性化原则。高校篮球俱乐部同国外的一些职业篮球俱乐部不同,职业篮球俱乐部是以市场为导向的,是一种经营高水平竞技运动的经济组织,而高校篮球俱乐部则更多地作为一种业余性质的团体组织。那么在应用俱乐部模式来组织高校篮球教学的过程中,要想保持俱乐部旺盛的生命力和活力,就要满足俱乐部成员的个性化特征和需求,有一部分俱乐部成员加入高校篮球俱乐部中,可能仅仅是因为对篮球这项运动有极大的兴趣,其本身可能并不具备篮球运动竞技的天赋或者是能力,那么基于学生的个性特点,就可以给其安排一些篮球后勤、篮球教学管理等的职位,满足每一位成员的实际需求,从而促进高校篮球俱乐部的健康发展。个性化原则下学生能够充分展示所长,除了学习篮球这项运动外,还有一些管理、运营相关知识也可以教授给学生,让不同的学生能够各取所需。

(三)终身发展原则

高校篮球教学采取俱乐部的组织形式,还要坚持终身发展的原则。也就是说俱乐部的组织理念就是要让篮球这项运动能够伴随学生的终身,使学生通过在俱乐部中的学习和成长,不仅能够对篮球理论知识和篮球技巧有着更好的掌握,还能够真正的对篮球这项运动产生热爱,无论是在俱乐部之内还是在俱乐部之外,都能够积极的参与篮球锻炼,强化学生的竞技意识和热爱运动、热爱生命的价值观念,对学生今后的健康成长奠定重要基础。

四、高校篮球俱乐部的优化发展策略研究

(一)强化专业教练员队伍建设

高校在进行篮球教学的过程中要更加有效的应用俱乐部这一模式,实现高校篮球俱乐部的良好发展,关键和基础就在于强化专业教练员队伍建设。不同于传统课堂教学模式下的体育教师,俱乐部模式下的篮球教学要重视教练员队伍建设,教练员不再仅仅是对篮球相关知识和技巧进行传授,也不再是简单的指导学生进行篮球考核。而是要像专业的教练员一样,制定有关的篮球训练计划,指导学生通过篮球比赛来实现技术水平和战术水平的同步提升,同时结合学生的个性化特征给学生制定不同的训练方案,并且指导学生加强体能锻炼。除此之外,俱乐部内教练员不再只是与学生进行课堂内的交流,需要更多的关心学生的生活,像职业俱乐部里的篮球教练一样,成为俱乐部成员的主心骨。

(二)逐渐向职业化俱乐部靠拢

高校在不断发展和建设篮球俱乐部的过程中,要逐渐的实现高校篮球俱乐部,向职业化篮球俱乐部的靠拢,切实提升高校篮球俱乐部的专业化水平。首先,高校投入必要的资金,使高校篮球俱乐部拥有专门的活动场地,包括室内场地和室外场地,为俱乐部的发展创造必要的外部空间。其次,虽然高校篮球俱乐部不像职业篮球俱乐部一样具有盈利和市场化的性质,但是有效促进高校篮球俱乐部的发展和进步,提升俱乐部成员的积极性和主动性,可以采取学分激励机制,俱乐部成员在参与俱乐部篮球活动的过程中,可以获得相应的学分,在参加篮球比赛时获得良好的名次,也可以通过学分来进行奖励。同时对于高校篮球俱乐部发展有突出贡献的同学,也可以为其颁发荣誉俱乐部会员称号,通过全员参与、共同建设,实现高校篮球俱乐部的长远发展。最后,高校篮球俱乐部也需要一定的资金支持,全部依靠学校财政资金是不现实的,这就需要高校篮球俱乐部要积极与学校周边的体育器材供应商、企业等进行沟通和联系,获得更多的赞助,高校篮球俱乐部的发展奠定必要的物质基础。

(三)创新高校篮球俱乐部的活动形式

在组织和发展高校篮球俱乐部的过程中,可以兼具篮球运动的专业性和娱乐性,不断创新高校篮球俱乐部的活动形式,吸引更多学生的关注和加入。除了可以定期的开展校际篮球俱乐部比赛之外,还可以在俱乐部内设置花式篮球学习和训练活动,花式篮球作为篮球的一个重要分支,是篮球运动的一种延伸,花式篮球是篮球技术和舞台表演的统一,十分受大学生的喜爱。高效篮球俱乐部可以抓住大学生的这一兴趣爱好,设置花式篮球课程,举办丰富多样的花式篮球表演活动,实现对传统篮球运动的有效补充。

五、结语

综上所述,俱乐部模式在高校篮球教学中具有十分重要的应用价值,能够极大地提升篮球教学的灵活性和专业性,充分激发学生的参与兴趣和热情。通过进一步强化专业教练员队伍建设,借鉴职业俱乐部的良好管理和发展方法,创新俱乐部的活动形式,相信能够开创我国高校篮球教学的新局面。

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