初中物理教学中学生核心素养的培养方法研究

■山东省冠县崇文街道办事处中学 徐艳兵

初中物理中蕴含的核心素养主要包括物理知识与观念、科学方法与思维、物理知识运用与探究能力、科学态度与精神等，核心素养的养成不是一蹴而就的，它贯穿于学生学习的整个过程。这就要求初中物理教师在教学过程中不仅要完成学科教学任务，更要培养学生的科学思维和能力，引导学生在学习物理知识的过程中认识到学习的意义与价值，树立正确的世界观、人生观和价值观，促进初中学生核心素养的发展与提高。从初中物理教学现状来看，要想进一步挖掘出初中物理教学中的核心素养，首先需要教师提高自身素养，明确学生在学习中的主体地位。其次，教师要革新教学模式，为学生营造良好的教学氛围，从而提高物理教学效率。再次，要优化教学方法，在物理实验中提高学生的动手能力，开动学生大脑，增强物理学科的吸引力。最后，建立并完善教学评价体系，增强初中物理教师对培养学生核心素养的重视程度，丰富评价内容，不再将学习成绩作为评价学生的唯一标准，重视培养学生科学的态度与精神，保障学生全面健康发展。

一、初中物理中的核心素养

（一）物理知识与观念

物理知识的学习是培养学生核心素养的第一步，初中物理课本中收录的多为物理学的浅层知识，只有初步了解物理学的基本概念，把握物理学科中的基本规律，才能够进一步学习深层次的物理知识，进而树立正确的物理观念，促进学生认识能力的提升。

（二）科学的方法与思维

科学的方法和思维需要以一定的科学知识为前提，学生在初步掌握科学的物理知识的基础上，会逐渐形成科学的思维。物理实验为学生提供了动手操作的机会，在物理研究与实验中学生借助科学知识，探求不同的实验途径。

（三）物理知识运用与探究能力

在初中物理教学中培养学生的核心素养，最重要的就是培养学生运用知识的能力和探究能力，学习的目的不仅是学习知识，更重要的是要学会应用知识，用物理知识解决生活中的问题，从而提高学生发现问题、解决问题、总结规律的能力。

（四）科学态度与精神

科学态度与精神是指学生在学习物理知识时保持谦虚的求学态度，善于发现问题，提出质疑。在物理实验时学生需要严格按照实验要求操作仪器，养成踏实严谨、实事求是的实验习惯。

二、初中物理教学中培养学生核心素养的方法

（一）转变教学思想，以学生为主体

在传统的物理课堂中，学生处于被支配地位。根据新课标要求，教师必须转变教学思想，明确学生的主体地位，在物理教学中培养学生的核心素养，要充分发挥学生学习的主体性和积极性，引导学生积极参与到物理课程教学中。例如，教师可以采取翻转课堂的教学形式，给学生提供自主学习的机会，一方面可以激发学生学习物理的积极性，另一方面，有利于学生深入学习物理知识，加深对物理知识的认识与了解。

（二）革新教学模式，营造良好的教学氛围

填鸭式教学模式已不符合时代要求，为进一步在物理教学中培养学生的核心素养，需要教师革新教学模式，借助互联网技术，打造一个全新的教学环境，营造良好的教学氛围。例如，初中物理教学内容比较抽象，为进一步帮助学生理解物理概念与规律，可以采用多媒体授课，通过视频演绎物理现象，提高学生的学习兴趣，培养学生的科学思维。还可以带领学生到实验室参观，亲自观看物理现象，感受物理的魅力。

（三）优化教学方法，培养学生的物理能力

由于教学条件的限制，部分物理实验并不能在线下开展，但是为了进一步培养学生的物理思维和核心素养，需要教师充分利用教学资源，优化教学方法，在生活实践中培养学生的物理能力。例如，在探究电流与电压、电阻之间关系的实验中，考虑到用电安全问题，教师可以让学生观看一遍实验视频，然后耐心讲解实验中的注意事项。为进一步确保实验安全与效率，教师可以将学生划分为实验小组，小组合作共同探究电流与电压、电阻之间的关系。既有利于提高物理实验的安全性，有利于引导学生树立团结合作的精神。在具体的物理实验中学生可以锻炼自己的动手操作能力，在实践中总结经验，探究规律，提高对物理知识的理解与运用能力。

（四）重视教学评价，保障学生全面发展

在教学评价中不仅要评估物理教师的教学能力，更要重点评价教师的综合素养。根据学生的核心素养发展情况来评价教师，从而丰富教学评价的内容与形式，进一步激发物理教师的教学积极性，引起教师对学生综合素养的重视。为进一步提高初中物理教师的教学能力与综合素质，学校要定期举行教师培训工作，帮助教师树立正确的教学思想，紧跟学校的教学方针，革新物理教学模式，打造高效课堂，营造良好的教学氛围，提高学生的核心素养。另外，将教师的教学评价结果与年终奖金、绩效考核、升职加薪等挂钩，有利于进一步激发教师教学的热情，在教授学生基础物理知识的基础上，培养学生的物理思维与能力，在教学中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生团结合作、严谨踏实、实事求是的精神品质。这些精神与态度对于学生未来的发展具有极其重要的作用，甚至会影响学生的一生。

三、结语

初中物理作为一门综合性学科，它不仅要求学生学习基础的物理知识，更要求学生掌握基本的物理学规律，在学习物理的过程中培养学生的认识能力、实践能力具有重要的意义。因此，在物理教学中教师需要革新教学思想，确保学生的主体地位，改变传统教学模式，借助互联网技术、多媒体设备进行物理教学与实验，引导学生学习物理知识，学会在生活中应用物理知识，提高物理知识应用能力与探究能力。除此以外，教师还要引导学生树立科学的精神与态度，推动学生全面发展。